第十五章“整式”简介人教版初中数学新课标实验教科书第十五章是“整式”，本章属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域。整式是代数式中最基本的式子，引进整式是实际的需要，也是学习后续内容（例如分式、一元二次方程等）的需要。整式是在以前已经学习了有理数运算、列简单的代数式和一次方程及不等式的基础上引进的。本章共安排了5个小节及两个选学内容，教学时间约需13课时，大体分配如下（既供...
第三章整式及其加减章末小结2018年秋数学七年级上册•B1代数式→整式及其加减整式的分类单项式多项式整式的加减同类项→合并同类项加减法则：去括号、合并同类项2【易错警示】1．代数式的书写要规范，例如3x不能写成x3，32x不能写成112x.2．合并同类项时，不是同类项的不能合并，但要保留下来．交换各项的位置时，要连同它的性质符号一起移动．3．找规律题型，要大胆猜想，作出结论，验证结论．3【考点分...
第3章整式的加减3．3整式3．3.1单项式2018年秋数学七年级上册•HS1单项式及相关概念1．由数和字母的成的式子叫做式，独的一个或也是式．2．式中的叫做个式的系数，所有这单项的叫个式的次数．这单项3．当一个单项式的系数是1或－1，“1”通常，式的系数是带分数时，通常写成．积数字字母数字因数字母指数的和省略不写假分数2自我诊断1.下列说法正确的是()A．0不是单项式B．1x是单项式C．m是单项式D．13(x＋y)是单项式易错点：式...
2．2整式的加减(三)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标掌握整式加减的一般步骤，并能够正确地进行整式的加减运算．2课前预习1．计算：(a＋b)－(a－b)＝__________．2．计算：(2xy－y)－(－y＋2xy)＝__________．3．已知多项式5x2－2x与x－6.(1)求它们的和，用式子表示为_____________________________________；(2)求它们的差，用式子表示为_____________________________________．2b(5x2－2x)...
2．1整式(二)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标掌握多项式的概念，进而理解整式的概念，并能熟练地说出多项式的项数和次数．2课前预习1．____________________________叫做多项式，其中，______________________叫做多项式的项，不含字母的项叫做________________．2．多项式里，_____________________的次数，叫做多项式的次数．3．______________________________统称为整式．次数最高项几个...
2．2整式的加减(一)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则．2课前预习1．所含字母相同，并且相同字母的__________也相同的项叫做同类项．2．把多项式中的__________合并成一项，叫做合并同类项．3．合并同类项：(1)3a＋2a＝__________；(2)5a2－2a2＝__________．指数5a同类项3a23课堂导学知识点1：同类项【例1】下列各式，是同类项的一组为()A．a2b与ab2B...
第3章整式的加减3．4整式的加减3．4.3去括号与添括号2018年秋数学七年级上册•HS1去括号法则去括号法则：(1)括号前面是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项都．(2)括号前面是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都．(3)去括号法则的依据实际是．不改变正负号改变正负号乘法分配律2自我诊断1.去括号时，下列各式错误的是()A．－[－(m＋n)＋m]＝nB．m－(2m＋3n)＝－m－3nC．－[(4m－n)＋2n]＝－4...
2．1整式(一)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解单项式及单项式系数、次数的概念，并会找出单项式的系数、次数．2课前预习1．表示数字与字母的__________的式子叫做单项式，单独一个数或一个字母也是_____________．2．单项式中的______________叫做这个单项式的系数.3．一个单项式中，所有字母的______________叫做这个单项式的次数．积指数的和单项式数字因数3课堂导学D知识点1：单项式【...
第3章整式的加减3．1列代数式3．1.1用字母表示数2018年秋数学七年级上册•HS1用字母表示数量关系1．用字母表示数可以简明地表达实际问题中的数和、、等，可以使问题更，更具有普遍意义．2．用字母表示数时，书写要求为：(1)式子中出现的乘号，通常写作“”或；(2)数字与字母相乘时，数字通常写在；若数字为带分数，则带分数要化成；(3)除法运算写成形式；(4)式子为和或差的形式且有单位时，代数式应加．数量关系数学规律数学公...
