多项式与多项式相乘1某地区在退耕还林期间，有一块原长为m米，宽为a米的长方形林区增长了n米，加宽了b米，请你表示这块林区现在的面积.ambn2你能用不同的形式表示所拼图的面积吗？这块林区现在长为（m+n）米，宽为（a+b）米a+bm+n图1bamn图2由图1,可得总面积为(a+b)(m+n);由图2,可得总面积为a(m+n)+b(m+n)或m(a+b)+n(a+b)或am+an+bm+bn.3由于(m+n)(a+b)和(ma+mb+na+nb)表示同一块地的面积，故有：(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb你能运...
【义务教育教科书人教版七年级上册】2.2整式的加减（1）学校：________教师：________1情境引入在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度是120km/h，如果通过冻土地段需要th，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍.100t＋120×2.1t即：100t＋252t这个式子还能化简吗？2探究1100×2＋252×2100×(－2)＋252×(－2)＝(100＋252)×...
【义务教育教科书人教版七年级上册】2.1整式（1）学校：________教师：________1情境引入青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100km/h.列车2h行驶多少千米？路程＝速度×时间速度、时间和路程有什么关系呢？解:2h行驶的路程：100×2＝200(km)3h呢？3h行驶的路程：100×3＝300(km)2探究1青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100km/h....
第十四章整式的乘法与因式分解14.1.4整式的乘法1创设情境问题：木星的质量约是1.90×1024吨，地球的质量约是5.97×1021吨.你知道木星的质量约为地球质量的多少倍吗？(1.90×1024)÷(5.97×1021)讨论：计算:(1.90×1024)÷(5.97×1021)解：原式=(1.90÷5.97)×(1024÷1021)≈0.318×103≈3.18×102说说你计算的根据是什么？2（2）你能利用（1）中的方法计算下列各式吗？（3）你能根据（2）说说单项式除以单项式的运算法则吗？8a3...
14.1整式的乘法（第6课时）八年级上册1学习说明•学习目标：1．理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则，并会应用法则计算．2．体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用．•学习重点：探究同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的法则，并会用它们进行运算．2问题1一种数码照片的文件大小是28KB，一个存储量为26MB（1MB=210KB）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片...
第十四章小结与复习八年级上册1•学习目标：1．熟练掌握幂的运算性质、整式的运算，进行准确的计算．2．提高对公式、法则的应用能力．体会整体带入和转化的思想方法，感受数学的应用价值．•学习重点：复习整式乘法法则和因式分解，建立本章知识结构．学习说明2知识梳理问题1计算下列各题并思考：下列各题中都运用到我们学过的哪些运算法则？它们之间有怎样的关系？（1）（2）（3）（4）23232-xyxy（）（）；232+-abab（）（）...
复习回顾1.合并同类项法则。2.去括号法则。1做一做:某中学合唱团出场时第一排站了n名同学,从第二排起每一排都比前一排多1人,一共站了四排,则合唱团一共有__________名同学参加演唱.2二实验中学西校数学组3整式加减的一般步骤:1.如果有括号,那麽先去括号;2.如果有同类项,再合并同类项.4例1求整式X2-7x-2与-2x2+4x-1的差.5计算:(1)3x2+5x-6与-3x2-5x+2的和;(2)a2+ab-b2与2b2+ab-a2的差.32316例2计算:-2y3+(3xy2-x2y)–2(xy2-y3)7...
第十四章数学活动八年级上册1•学习目标：1．发现十位数字相同，个位数字为5的两位数相乘的积的规律及十位数字相同，个位数字之和等于10的两位数相乘的积的规律，利用规律进行相应的计算．2．经历探索数量关系、运用符号表示、验证规律的过程，培养学生观察、分析、推理的能力，体会化归思想和从特殊到一般的数学思想在运算中的价值．学习说明2课件说明•学习重点：用符号表示并推导规律．体会从特殊到一般的数学思想方法．3问...
