![一份省级教改申请成功的标书[共24页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
附件3：广东省高等教育教学改革工程项目申请书项目名称：地方高校化学学科实验教学改革与实践申请人：莫春生申请学校：湛江师范学院(盖章)通讯地址：湛江市湛江师范学院化学学院邮政编码：524048联系电话：0759－3183176传真：0759－3183510电子邮箱：surfac56@yahoo.com.cn广东省教育厅制二○○六年五月一、简表项目简况项目名称地方高校化学学科实验教学改革与实践项目类别A、总体研究√B、专业大类C、教学管理D、自选项目申...
1洪定一中国化工学会2010.08.091对接化工产业需求优化化学化工教学--与教指委共议企业对高校化学化工教育的需求目录一、炼油化工产业技术新进展与需求二、化学化工本科教学进一步贴近石化产业三、进一步提升本科生工程能力的建议一、炼油化工产业技术进展与需求（一）炼油化工总体进展-------我国炼油化工产业经济总量令人印象深刻2009年，我国炼油化工产业取得了总体向好的业绩，经济总量占全国GDP的10%以上；一、炼油化工产...
11北京师范大学物理系彭芳麟计算物理与教学教改22一一..科学计算已经成为一种必科学计算已经成为一种必不可少的科研方法不可少的科研方法20042004年诺贝尔物理学奖获得者年诺贝尔物理学奖获得者DavidDavidGrossGross教授在“教授在“TheFutureofTheFutureofPhysics”Physics”的报告中将计算物理列为物理学面的报告中将计算物理列为物理学面临的临的2525个问题之一个问题之一定量计算越来越重要，计算机能否代替解析技定量计...
XX学院教育教学科学研究基金项目申请书项目名称科技创新视角下大学生社会实践长效机制研究主持人所在单位联系电话申请日期XX学院二O一O年十二月制一、数据表项目名称科技创新视角下我校大学生社会实践活动长效机制研究主题词科技创新社会实践长效机制分类编号研究类型实践教学改革研究成果形式C：论文D：研究报告E：调查报告研究期限2010年12月—2011年12月申请金额4000元项目主持人姓名性别出生年月民族职称最后学历学位项目组...
撰写教改项目立项申请书的要点张晓梅应当把握以下3大方面:选题合理是前提11文献研究是基础22实施方案是关键33一前提选题合理1、新颖-前所未见2、热点-普遍关心3、难点-悬而未决4、盲点-空白区域5、交点-交叉领域教改课题关注什么？人才培养模式教学内容教学模式/方法教学手段教学资源库的建设与应用师资队伍建设学习对象实践教学教学管理重点课题要求适应时代要求，具有先进理念，采用现代化手段，在培养创新创业型人才、应用型...
附件1：项目所属科类申报类别代码法学2重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书项目名称学分制下法学本科考试的实践与改革申请人王玫黎学校名称西南政法大学通讯地址重庆市渝北区宝圣大道301#邮政编码401120联系电话13883726106申请日期2010年3月12日重庆市教育委员会印制填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在学校审查、签...
山东现代职业学院2013年教研教改立项项目申请书项目名称：虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用研究项目主持人：刘杰申请学院（系）：汽车技术学院联系电话：0531-89705104E-mail:425388186@qq.com填表日期：2013年10月18日山东现代职业学院制一、简表项目名称虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用研究起止时间2013.11——2014.10项目申请人姓名刘杰性别女民族汉出生年月1985.3专业技术职务／行政职务讲师最终学位／授予国家...
第1页共16页初步尝试“指导——自学”教改的体会——初步尝试“指导——自学”教改的体会泉州培元中学陈蓓璞本学期，我校在高二年（4）、（6）两个理科班，进行“指导——自学”的教改试验，这两个班上学期期末参加市统考平均成绩分别是65.8和65.3（满分100分），最高95分，最低26分。班级学生的程度差异较大。其中两班各有35人是高师预备班的同学（将来高考只能报考师范类院校），有18人是普高班的同学。相对来说预备班的同学...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。高职建筑管理教改策略1当前就业市场对高职建筑管理人才素质的具体要求建筑管理专业相对于其他专业来说，其具有较大的专业跨度、较为丰富的边缘效应，这也就使得该专业所培养的高职生必定需要具备系统性、综合性专业知识的全方位专业人才。例如：知识面无论是在深度方面，还是在广度方面都要达到一定的要求，决策判断方面需要有多元性，还需要有敏锐的观察市场动态格局的能力等，都应...
第1页共3页教改沙龙活动个人听评课材料汇报教师在两节课中，都以培养学生的能力和学习方法为目的，体现课改新理念，运用导学案，完成了明确的目标任务，采用“读——悟——析——辩——究”的正确方法，教学思路清晰，得当的小组加分激励评价机制的恰当运用，学生课堂上学习表现积极活跃，取得了较为理想的课堂效果。作为同是八年级任课教师的我，有了更切实有效的收获，现将本人对这两节课的听课感受汇报如下：对于老师所做课...
第1页共4页校本教改剖析工作方案理清思路，深入细致做好校本教改剖析工作一、校本教改剖析的目的校本教改剖析既是为了矫正这一阶段的课改跑偏问题，更重要的是为了校园以后的良性发展建设。各校要以市局和中心学校的指导性文件为载体，通过本校骨干教师的讨论（争论）来确定本校的教改理念。要通过校本教改剖析搞清楚干部的定位，教师的定位，培养怎样学生目标定位，培养怎样一个高度的定位；搞清楚教改的工作过程、工作任务和...
第1页共6页校本教改剖析工作方案理清思路，深入细致做好校本教改剖析工作一、校本教改剖析的目的校本教改剖析既是为了矫正这一阶段的课改跑偏问题，更重要的是为了校园以后的良性发展建设。各校要以市局和中心学校的指导性文件为载体，通过本校骨干教师的讨论（争论）来确定本校的教改理念。要通过校本教改剖析搞清楚干部的定位，教师的定位，培养怎样学生目标定位，培养怎样一个高度的定位；搞清楚教改的工作过程、工作任务和...
第1页共2页教改教研现场会培训学习心得体会参加这次教改教研现场会培训学习，我想用四字形容“不虚此行”。此次中学之行带给我的不仅仅是知识的丰富、眼界的开阔、精神的愉悦，我觉得最重要的是内心的震撼，因为它使我一些传统的观念和思想发生了变化。下面就这次培训一些心得体会汇报如下：一、农村中学却有着超前的教育理念和方法。农村中学地处农村，无论师资力量、硬件建设、教研团队、学生素质、家长水平等诸多方面和市直...
12024年中学教改双减教育教学高质量发展工作总结经验做法在新时代，如何不断提高教育质量和育人水平，办人民满意的教育？如何培养具有正确人生观、价值观和世界观，拥有创新精神、实践能力和可持续发展能力的人？如何为孩子的终身发展和一生幸福奠基？课程改革、减负提质的重任永远在路上。近年来，市中在认真贯彻落实“双减”政策，一切以学生的健康成长为出发点，蓄力课堂，提质增效，在教学改革、教育科研、师资队伍建设等方...
第1页共3页地质工程数值法教改思索工程地质的研究对象是大尺度的工程岩体。在漫长的地质历史过程中，工程岩土体经受了地质建造和构造运动的改造作用，层面、断层和节理、裂隙等结构面渐趋发育，工程岩土体损伤程度累积加强，非均质、非连续和各向异性强化。工程地质数值法不能等同于数值法，它是以工程地质分析为主导，以地质工程数值法、力学为理论为基础，以计算机技术为手段的工程地质的数值分析方法，它不仅能模拟工程岩土...
第1页共3页教改沙龙活动个人听评课材料汇报今天上午，在茨芭中心校举行了教改沙龙听评课交流学习活动。语文科由城关二中的于建华和茨芭中心校的张俊峰两位老师分别执教，做课内容均为八年级下册第16课《云南的歌会》。课后，各学校听课教师本着“负责、学习、交流、提高”的原则，对两节课做出了学习优点，指正不足的中肯评价，达成共识，明确了今后课改工作的努力方向，达到了很好的学习效果。教师在两节课中，都以培养学生的...
1学海无涯学无止境校本教改剖析工作企划方案理清思路，深入细致做好校本教改剖析工作一、校本教改剖析的目的校本教改剖析既是为了矫正这一阶段的课改跑偏问题，更重要的是为了校园以后的良性发展建设。各校要以市局和中心学校的指导性文件为载体，通过本校骨干教师的讨论（争论）来确定本校的教改理念。要通过校本教改剖析搞清楚干部的定位，教师的定位，培养怎样学生目标定位，培养怎样一个高度的定位；搞清楚教改的工作过程、...
附件四:江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：重点□一般□（可多选）课题名称：________课题主持人：_____________________________________________学校名称：_____________________________________________通讯地址：_____________________________________________联系电话：_____________________________________________电子信箱：_____________________________________________填表日期：_________________...
12021年3高中一中教改实践工作总结情况汇报优秀先进事迹鹰击天风壮，鹏飞海浪春。随着国家教育体制改革的逐步深化，x一中正加快教改的步伐，走出一条属于自己的成功之路。始创于1952年，历经峥嵘岁月近七十载，x一中凝心聚力，在探索中奋进；吐故纳新，在创新中发展。尤其是近年来，在学校领导班子的引领下，凭借优越的办学条件、雄厚的师资力量、优异的教学成绩、优质的品牌教育，x一中已成为x经济社会持续、快速、健康、和谐...
