灰雀教学实录《灰雀》教学实录与评析执教：重庆市渝中区第二实验小学黄兰评析：重庆市教育科学研究所周光璇教学设计说明教学实录与评析执教教师简介一、教学设计说明返回本页页首《灰雀》是人教版六年制小学语文第五册第五组中的一篇课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程。课文以生动具体的语言，简短、含义深刻的对话描写，...
26.灰雀课题灰雀课型新授课设计说明课文写列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩。通过耐心、得体地交谈，巧妙地教育了男孩，被感化的男孩将灰雀放了回来。本课的教学设计中着重让学生在阅读中探究语言的奥妙，发现疑难，提出问题，主动探究。引导学生结合语言文字体验和理解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，同时利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展学生的思维空间，提高阅读质量。...
5、灰雀【教学目标】1．会认5个生字，会写12个字。正确读写“郊外”、“散步”、“胸脯”、“仰望”、“欢快”、“面包渣”、“或者”、“严寒”、“自言自语”、“可惜”、“肯定”、“果然”、“欢蹦乱跳”、“诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2．分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。【教学重难点】1．通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。2．体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该...
26灰雀这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁的善解人意和对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。本文难读的句子和难理解的词语较多，这给学生理解课文的内容增加了一定的难度。此外，列宁的循循善诱是隐含在列宁对鸟儿不见了的着急和担心之下的，学生也不容易领会...
第1页儿童们你们认识这个小动物吗？灰雀第2页灰雀，是一个鸟，体形小，像麻雀，羽色多样。鸣声悦耳，能够喂养观赏。野生灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中。食桦树、柳树、榆树叶子和种子。课文中说灰雀为红腹灰雀，在我国东北小兴安岭和乌苏里江一带都能见到。你知道吗？灰雀和我们伟大无产阶级导师列宁之间还有一个有趣故事呢，想不想去看看？第3页1.通读课文，圈出课后生字，拼一拼，读一读，记一记。2.标出课文自然段。3....
25灰雀一等奖创新教案25灰雀教学目标1.认识“宁胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。3.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。教学重难点带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法，体会列宁对男孩的尊重和呵护。教学准备1.预习提纲：完成对应课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。教学课时2课时第1课时课时目标1.认识“宁胸”等10个生字，会写“雀郊...
《灰雀》公开课一等奖创新教学设计25灰雀教学目标:1、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。3、体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到应保护鸟类等动物的教育。教学重点、难点:通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。课前准备:收集了解关于高尔基生平故事、资料。教学设计:一、介绍人物，导入新课1、启发谈话。课前同学们...
25《灰雀》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第八单元《灰雀》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“宁、胸等10个生字，会写“郊、养”等13个生字，理解并掌握“郊外、养病等12个词语。2.阅读与鉴赏：正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容；能带着问题读课文，找出描写灰雀可爱的句子，感受列宁与男孩对灰雀的喜爱；通读全文，感受列宁对男孩儿的爱护与尊重，体会男孩儿知错就改的美好品质。3.表达与交流：分角色...
《灰雀》公开课一等奖创新教学设计《灰雀》逐字稿教学目标：正确流利有感情地朗读课文。通过反复朗读，能够概括文章大意。体会李宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学重难点：体会列宁利用自己爱鸟的情感和对孩子关爱的情感。教学方法：朗读法一、检查预习师：今天咱们学习一篇新课文，一起读课题——生:(齐)灰雀。师：伸出手，和老师一起写“雀字。上面一个“小”，不带钩；下面一个“佳，意思是短尾巴的鸟。...
