第二单元探索世界与追求真理1第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发展真理2情景导入学习目标你如何认识漫画中“谎言重复千遍便”成了真理的说法？1.通过自主预习，识记真理的含义，懂得客观性是真理最基本的属性2.通过互动探究，正确理解真理的条件性和具体性，知道追求真理要与时俱进33.通过学习真理的内容，形成正确区分和判断真理和谬误的能力，正确对待真理和谬误，坚持真理反对谬误4.通过本课时的学习，树立追求真理...
第四章图形的相似4.4探索三角形相似的条件第3课时11.熟记三角形相似的“判定定理三”.2.会利用三角形相似的“判定定理三”解决相关问题.2我们知道三边分别相等的两个三角形全等,那么有三边分别成比例的两个三角形相似吗?全等和相似有什么样的关系呢?这节课我们来讨论这个问题.31.“”回答问题导引中的问题.2.阅读教材P94“例3”的解答过程,我们可以发现:已知比例线段求角度问题的一般思路是:先由比例线段得到_________________,...
探索直线平行的条件11.请说出下面图形中的同位角，内错角和同旁内角目的：落实同位角，内错角，同旁内角的概念。ABCDE教学流程解释运用2你怎么判定它们是平行线呢？试观察有什么共同点？教学流程创设情景3(二)启发引导，概括新知活动一：直观演示思考以下问题：①这些直线相交产生的角中有一些什么角？②当我改变这些角的大小时，直线的位置是否发生变化？③以同位角为例，你认为当同位角有怎样的关系时，这两条直线就平行了？4...
ContentsPage目录页1.考点精讲2.命题探究3.视野拓展课时1探索世界的本质核心考点一物质和运动11.考点精讲21.什么是物质？不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。无论人们是否感受到，它都是不以人意志为转移；同时也说明物质具有独立性。物质具有可知性（能被人们所认识）物质的唯一特性物质和意识的唯一区别与唯心主义划清了界线与不可知论划清了界线一、理解哲学的物质概念考点精讲3１、物质就是桌椅、苹果、...
第6课艰难曲折的探索历程1用8分钟时间，阅读课本31-35页，小组讨论，寻找答案。1.中共八大召开是时间，地点和取得的成果是什么？中共八大制定的政策是否一直坚持，为什么？2.社会主义建设的总路线是在什么时候制定的，内容是什么？3.大跃进运动的主要标志是什么？人民公社化运动中的人民公社的主要特点是什么？4.我国在探索建设社会主义道路中的主要历史事件有哪些？如何评价“大跃进”和“人民公社化运动”？5.国民经济调整的...
第三节：原子的构成第3课时原子中的电子11个质子带一个单位正电荷；1个电子带一个单位负电荷。中子不带电；2原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子（每个质子带1个单位正电荷）（不带电）（每个电子带1个单位负电荷）核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数（带正电）（不显电性）原子3核外电子是分层排布的•电子按能量高低在核外分层排布1234567KLMNOPQ由内到外，能量逐渐升高4电子层符号：KLMNOPQ电子层序数(n)：12345...
原子的构成原子的构成1道尔顿原子模型19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的2原子并不是构成物质的最小微粒——汤姆森发现了电子(1897年)汤姆森3汤姆森原子模型在汤姆森的原子模型中，原子是一个像西瓜的球体；正电荷均匀分布在整个球内，而电子象西瓜子那样镶嵌在原子里面电子正电荷该模型不久就被一个实验事实否定了4卢瑟福α粒子散射实验•α粒子：带正电荷；质量约是金原子的1/50，是...
1•将实验操作作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学，进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值的过程。课标要求2•根据化学课程标准确定实验操作考试内容和基本要求•实验操作题必须遵循课程标准的要求，以学生的发展为本，注重考查学生未来发展所需要的化学基础知识和基本技能3实验名称：铁钉与CuSO4溶液反应前后质量的测定实验目的：...
九年级数学上册1234567891011121314151617181920212223242526272829
九年级数学上册1234567891011121314151617181920212223242526272829
第二单元第三节原子的构成第二单元第三节原子的构成鲁教版九年级上册1水通电分解的微观示意图2化学变化中，可分，不可分。分子原子3学习目标1、了解原子的结构，了解构成原子的各种粒子的分布及电性。2、了解原子的质量和相对原子质量的概念，并学会从元素周期表中查找相对原子质量。3、根据给出的信息，学习分析、处理和归纳信息的方法。4道尔顿的原子模型英国化学及物理学家道尔顿5英国物理学家汤姆森电子电子6英国科学家卢瑟...
鲁教版九年级化学上册第二单元第三节原子的构成原子中的电子1原子的构成原子核核外电子2自学指导：根据下列问题阅读课本P41-42页1、核外电子是如何排布的？2、原子结构示意图中各部分表示什么？3、稀有气体、金属原子、非金属原子的最外层电子数一般是多少？在化学反应中如何达到稳定结构？4、离子是怎样形成的？什么是阳离子？什么是阴离子？3【思考】电子在核外的空间里是怎样运动的?排布特点：能量高的电子在离核远的区域运...
ContentsPage目录页1.热点透视2.创新预测课时3求索真理的历程热点突破中国重大科技工程首次启用形象大使1热点透视2016年10月10日，探月与航天工程中心宣布，将邀请郎平、姚明、谭盾等11位社会文化艺术名人为中国火星探测工程宣传推广代言。经探测火星上不但只有位于两极、已经凝固成冰的水，更有只会在和暖季节时出现的、流动的液态水信息①。这次发现的最重要意义，还在于水是生命的起源信息②，因此今次发现火星存有流动水，...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时3求索真理的历程核心考点二真理与认识过程11.考点精讲2人的认识正确反映客观对象，主观与客观相符合歪曲反映客观对象，主观与客观不相符合真理谬误真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。是与客观对象相符合的认识。一、真理真理与谬误的界限不容混淆！1.含义考点精讲3（1）真理所反映的内容是客观的。真理是主观形式与...
观察轴对称图形回答下列问题：(1)你能找出它的对称轴吗?(2)连接点A与点A′的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B′的线段呢？AA′BCDD′C′B′3412图中的虚线就是它的对称轴.它们都被对称轴垂直平分.1(4)1∠与∠2有什么关系?∠3与∠4呢？说说你的理由？∠1=2∠，∠3=4.∠ABCDABCD.分别相等，因为图形和图形全等ADADBCBC(3)线段与线段有什么关系？线段与呢？为什么？2
课时1.1磁生电的探索11.了解电磁感应的发现过程,认识电磁感应现象发现的时代背景和思想历程,知道发现“磁生电”的意义和价值。2.知道什么是电磁感应现象,能通过实验探究总结出感应电流产生的条件。3.通过学习“磁生电”的条件,养成探究物理规律的良好习惯,提高自身的科学素养。2重点难点:理解电磁感应现象;通过实验探究,理解感应电流的产生条件。教学建议:本节要积极引导学生收集有关电磁感应现象发现过程的史料;引导学生对材料...
