【义务教育教科书人教版七年级上册】2.2整式的加减（2）学校：________教师：________1知识回顾1.什么是同类项?怎样合并同类项？所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.合并同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变.2.判断对错？并说明理由.22222(1)325;(2)523;(3)220;(4)352.ababyyabbaxyxyxy×××√2探究1在格尔木到拉萨路段，列车在...
2.2整式的加减（三）人教版数学七年级上册11.计算：.8abba6ab.2;x4x.12.化简下列各式：.313x2.;611.125x3X3ab60X-2-3X+1一、复习回顾、引入新课2.2a3a3a2;2y3x6.x122化简：3X-2y-2a一、复习回顾、引入新课3例6计算：（课本P67）5b.4a7b8a24y;5x3y2x1)(二、自主学习、合作探究44y;5x3y2x(1...
【义务教育教科书人教版七年级上册】2.2整式的加减（3）学校：________教师：________1知识回顾1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．先说一说去括号法则，再化简：（1）2x＋2y＋(3x－y)；（2）(5a－4b)－2(a－2b)．解：(1)2x＋2y＋(3x－y)＝2x＋2y＋3x－y＝5x＋y(2)(5a－4b)－2(a－2b)＝5a－4b－2a＋4b＝3a2探究1例...
【义务教育教科书人教版七年级上册】2.2整式的加减（1）学校：________教师：________1情境引入在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度是120km/h，如果通过冻土地段需要th，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍.100t＋120×2.1t即：100t＋252t这个式子还能化简吗？2探究1100×2＋252×2100×(－2)＋252×(－2)＝(100＋252)×...
河道保洁长效管理考评加减分实施细则一、扣分事项：（1）镇河道督查小组定期或不定期对各村辖区内河道进行巡查，对上级部门来信来访、各种渠道媒体曝光及群众性投诉举报河道涉水等问题，镇五水办将巡查结果、媒体曝光、群众举报等问题，及时以图片和文字形式反馈至各村，各村自接到反馈情况后，涉及到河道生活垃圾处置问题，限期24小时内进行落实整改；其他问题应予3天内及时整改；特殊情况延期整改的需报镇五水办备案。各类反...
复习回顾1.合并同类项法则。2.去括号法则。1做一做:某中学合唱团出场时第一排站了n名同学,从第二排起每一排都比前一排多1人,一共站了四排,则合唱团一共有__________名同学参加演唱.2二实验中学西校数学组3整式加减的一般步骤:1.如果有括号,那麽先去括号;2.如果有同类项,再合并同类项.4例1求整式X2-7x-2与-2x2+4x-1的差.5计算:(1)3x2+5x-6与-3x2-5x+2的和;(2)a2+ab-b2与2b2+ab-a2的差.32316例2计算:-2y3+(3xy2-x2y)–2(xy2-y3)7...
临门一脚1例1小明背对小亮，让小亮按下列四个步骤操作：第一步分发左、中、右三堆牌，每堆牌不少于两张且各堆牌的张数相同；第二步从左边一堆拿出两张，放入中间一堆；第三步从右边一堆拿出一张，放入中间一堆；第四步左边一堆有几张牌，就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆.这时，小明准确说出了中间一堆牌现有的张数.你认为中间一堆牌的张数是多少?5张2例2树的高度与树生长的年数有关，测得某棵树的有关数据如下表（树苗原高100...
2.2整式的加减（二）人教版数学七年级上册1一、创设情景、引入新课两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.用字母表示为:a(b+c)=ab+ac1.你记得有理数乘法法则吗？2.你还记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？2-（+5）=+（+5）=-（-7）=+（-7）=-5+5+7-7一、创设情景、引入新课3根据分配律，你能为下面的式子去括号吗？观察这两组算式，看看去括号前...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
