小学一年级数学加减混合练习教案教学目标：1、通过练习，能比拟娴熟地进展10以内的连加、连减和加减混合计算。2、用加减混合计算解决生活中的简洁问题，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学数学用数学的乐趣。教学重难点：理解图意，正确列式教学过程：一、情境引入1、第1题。课件演示:池塘边有几只小鸭子在游玩,其中6只在池塘里玩耍,3只小鸭子赶过来跳进了池塘,玩了一会儿,其中有4只小鸭子上岸回家了,剩下的仍在玩耍.你能把...
学前班数学教案大全：学习8的加减活动目标：1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。2、探究依据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。3、用较准确、完整的语言表达算式的含意。教学预备：教具：图片：8的第一组实物图七张、其次组实物图五张。学具：幼儿用书、铅笔假设干。操作材料假设干〔7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。〕活动过程：一、集体活动。1、复习8的组成--玩碰球玩耍。2、学习8的第...
数学教案－100以内数的加减混合教学目标1．把握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算挨次．2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算力量．3．培育观看、比拟、分析力量，养成仔细审题、书写工整和格式标准的良好习惯．教学重点把握用竖式计算加减混合两步式题．教学难点用竖式计算带小括号的加减混合两步式题．教学手段投影片、有条件的可采纳多媒体设备．教学过程（）一、复习导入1．演示加连减的竖式计算（投影片演...
小学二年级数学下册应用题：加减两步教案人教版二年级数学下册：加减两步应用题教案教学内容：教科书第4页例1。教学目标：1.使学生能从具体的生活情境中觉察问题，把握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。2.培育学生认真观看等良好的学习习惯，初步培育学生觉察问题、提出问题、解决问题的力气。3.通过解决具体问题，培育学生初步的应用意识和宠爱数学的良好情感。教具、学具预备：教科书第1～3页游乐园情境放...
数学教案－两步计算的应用题（一）加减、乘加、乘减复合的应用题课题：加减、乘加、乘减复合的应用题教学目标1．使学生知道比拟简单的两步计算应用题的构造特点．2．初步学会口述应用题的条件和问题．3．会分步解答比拟简单的加减复合应用题．教学重点分析两步计算应用题的数量关系．教学难点解题关键——找中间问题．教具学具预备白皮球图6个、花皮球图18个．教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“两步计算的应用题（例1）”】1．...
二次根式的加减教学设计1000字教学目标：1、了解二次根式的概念及性质。2、掌握二次根式的加减运算法则。3、了解二次根式加减运算的简化方法及应用。教学内容：1、二次根式的概念及性质二次根式是指形如√a的式子，其中a为正实数，且a≠1从二次根式的定义来看，它具有如下的性质：（1）非负性：二次根式√a（a＞0）对于任意实数x都满足x≥0，即二次根式的值不是0就是正数。（2）单调性：若a＞b（a,b＞0），则有√a＞√b，这就是...
大班数学学习8的加减教案反思活动目标：1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。2、探究依据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。3、用较精确、完整的语言叙述算式的含意。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。教学预备：教具：图片：8的第一组实物图七张、其次组实物图五张。学具：幼儿用书、铅笔若干。操作...
学前班数学教案范文：学习6的加减1．幼儿通过操作探究学习学问，充分体验学习数学的兴趣。2．培育幼儿的分析推理力气、学问的迁移力气和笼统思维力气。3．引导幼儿学习6的第三、四组加减，把握算式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6【活动预备】物质：教具：课件幻灯片两张，写有6的第三、四组加减算式，小奖品假设干。学具：每人一个数字卡片【活动过程】一、导入：出示礼物，增进感情，引起兴趣。师：小朋友今日教师真欢快，特意为...
一年级数学整十数加减整十数教案教学目标：认知目标1.会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。2.初步知道“多”、“少”、“一样多”的含义。力气目标：能用标准的语言口述比较的结果，如“谁比谁多”、“谁比谁少”、“一样多”等比较性短语。情感目标：让同学们在学习的过程中享受学习的欢快，共享成功的喜悦。教学过程：互动一(背儿歌)叮铃铃，上课了。书放桌角，人坐正，认真上课我最棒。快欢快活学数学，快欢快活学...
2.2整式的加减2.2整式的加减第一课时第二课时第三课时人教版数学七年级上册2.2整式的加减在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度是120km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要th，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？导入新知2.2整式的加减如果有一罐硬币(分别为一角、五角、一元的)，你会如何去数呢?导入新知2.2整式的加减素养目标1....
2.2整式的加减第二章整式的加减导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学练优七年级数学上（RJ）教学课件第3课时整式的加减学习目标1.熟练进行整式的加减运算.(重点）2.能根据题意列出式子，表示问题中的数量关系.（难点）导入新课问题引入1．多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？2．如何去括号，它的依据是什么？去括号、合并同类项是进行整式加减的基础讲授新课整式的加减一例1计算：(1)(2a-3b)+(5a+4b)(2)(8a-7b)-(4a-5b...
2.2整式的加减第2课时1.能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．2.经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观察、分析、归纳能力．1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.用字母表示为:a(b+c)=ab+ac注意各项的符号2.利用乘法分配律计算:1212()631112()43=2+8=-3+4注意项数...
2.2整式的加减第1课时1.了解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项．2.能先合并同类项化简后求值．青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米每时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米每时，请根据这些数据回答下列问题：在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要t小时，能用含t的式...
2.2整式的加减第3课时1．能根据题意列出式子：会进行整式加减运算，并能说明其中的原理．2．通过用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力．3.培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及代数表达能力，体会整式的应用价值．整式加减的一般步骤：简单地讲，就是：去括号、合并同类项.因此只要掌握了合并同类项的方法，就能正确进行整式的加减.注意：整...
