第1课时加减混合(1)1.填tián一yi填tián。2.连lián一yi连lián。3.抄chāo写xiě算suàn式shì并bìnɡ计jì算suàn。3+5-2=7-6+8=4.算suàn一yi算suàn。5.6.在zài○里lǐ填tián上shànɡ“+〞或huò“-〞。5○2○3=103○6○5=49○3○3=37○5○7=9第2课时加减混合(2)1.算suàn一yi算suàn。2.开kāi火huǒ车chē。3.在zài□)里lǐ填tián上shànɡ合hé适shì的de数shù。4+□)=86+□)=103+□)=98+□)=85+□)=107+□)=94....
《口算两位数加减两位数》【教学内容】：青岛版小学二年级数学下册39至41页，口算两位数加减两位数。【教材分析】：本课内容是在学生已经掌握列竖式计算两位数加减两位数的基础上进行学习的，掌握两位数加、减两位数的口算，不仅在实际生活中游泳，而且是以后进一步学习相关计算的基础，起着承上启下的作用。【教学目标】：1.让学生经历小组合作、自主探究、寻找算法、解决问题的过程，使其能够正确口算和在100以内的两位数加、...
第三章整式及其加减3.4整式的加减第3课时整式的加减1第一页，编辑于星期日：八点三十分。◎学习目标1.认识整式加减运算的实质是合并同类项，并会运用去括号和合并同类项法则进行整式的加减运算．2.进一步了解字母表示数的意义，并能用观察、归纳、总结的方法得出一个多项式的规律，增强符号观念．2第二页，编辑于星期日：八点三十分。◎知识梳理1.求几个整式的和或差的运算，称为整式的加减．整式的加减运算实质是．2.整式加减...
第2课时加减混合运算教材第3页例2及相关练习。(这是边文,请据需要手工删加)1．使学生学会用竖式计算加减混合算式,并能灵活应用口算和笔算正确进行计算。2．使学生在主动思考、尝试计算过程中获得成功的体验,开展学习数学的自信心,培养认真计算的学习习惯。重点：掌握加减混合运算的笔算方法。难点：计算时合理选择口算。课件。1．请说出下面每个算式的运算顺序。25＋56＋15＝90－22－25＝50－18－12＝38＋42－33＝2．师：同学们...
第三章整式及其加减第33课时整式的加减（3）1第一页，编辑于星期一：点二十七分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：点二十七分。知识导引3第三页，编辑于星期一：点二十七分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：点二十七分。5第五页，编辑于星期一：点二十七分。6第六页，编辑于星期一：点二十七分。7第七页，编辑于星期一：点二十七分。8第八页，编辑于星期一：点二十七分。9第九页，编辑于...
1第一页，编辑于星期一：二十点七分。2第二页，编辑于星期一：二十点七分。3第三页，编辑于星期一：二十点七分。4第四页，编辑于星期一：二十点七分。5第五页，编辑于星期一：二十点七分。
1．以下各组式子中,为同类项的是〔〕A．5x2y与﹣2xy2B．3x与3x2C．﹣2xy与5yxD．4a2b与3a2c以下计算正确的选项是〔〕作业本CD1第一页，编辑于星期一：点二十六分。3．假设﹣x3ym与xny是同类项,那么m=,n=.4．假设3a3bnc2﹣5amb4c2所得的差是单项式,那么这个单项式为．作业本13-3x﹣2a3b4c22第二页，编辑于星期一：点二十六分。6.合并同类项：－3a2＋2a－1＋a2－5a＋7.7.合并同类项：m2﹣mn+m2+mn﹣n2．作业本解：-2a2-3a+6解：m2...
1第一页，编辑于星期一：二十点十分。2第二页，编辑于星期一：二十点十分。3第三页，编辑于星期一：二十点十分。4第四页，编辑于星期一：二十点十分。5第五页，编辑于星期一：二十点十分。6第六页，编辑于星期一：二十点十分。7第七页，编辑于星期一：二十点十分。8第八页，编辑于星期一：二十点十分。9第九页，编辑于星期一：二十点十分。10第十页，编辑于星期一：二十点十分。11第十一页，编辑于星期一：二十点十分。12第十二...
第三章整式及其加减第31课时整式的加减（1）1第一页，编辑于星期一：点二十七分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：点二十七分。知识导引3第三页，编辑于星期一：点二十七分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：点二十七分。5第五页，编辑于星期一：点二十七分。6第六页，编辑于星期一：点二十七分。7第七页，编辑于星期一：点二十七分。8第八页，编辑于星期一：点二十七分。9第九页，编辑于...
1第一页，编辑于星期一：二十点十一分。2第二页，编辑于星期一：二十点十一分。3第三页，编辑于星期一：二十点十一分。4第四页，编辑于星期一：二十点十一分。5第五页，编辑于星期一：二十点十一分。6第六页，编辑于星期一：二十点十一分。7第七页，编辑于星期一：二十点十一分。8第八页，编辑于星期一：二十点十一分。9第九页，编辑于星期一：二十点十一分。10第十页，编辑于星期一：二十点十一分。11第十一页，编辑于星期一：...
第十五章分式15.2分式的运算15.2.2分式的加减第1课时分式的加减1第一页，编辑于星期一：二十点三分。分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减．用式子表示为：；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．用式子表示为：．ba±ca＝b±caba±dc＝bcac±adac＝bc±adac2第二页，编辑于星期一：二十点三分。知识点同分母分式加减1.化简x2x－1＋x1－x的结果是()A．x＋1B．x－1C．－xD．xD3第三页，...
1第三章数系的扩充与复数的引入第一页，编辑于星期一：点二十三分。23．2复数代数形式的四则运算3．2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义第二页，编辑于星期一：点二十三分。3[学习目标]1.掌握复数的代数形式的加法、减法运算法则，并进行计算(重点)．2.了解复数的代数形式的加法、减法运算的几何意义(难点)．第三页，编辑于星期一：点二十三分。41．复数的加法、减法运算(1)运算法则：设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)...
◆知识导航◆典例导学◆反响演练〔◎第一阶◎第二阶◎第三阶〕1第一页，编辑于星期六：二十一点四十七分。2第二页，编辑于星期六：二十一点四十七分。3第三页，编辑于星期六：二十一点四十七分。4第四页，编辑于星期六：二十一点四十七分。5第五页，编辑于星期六：二十一点四十七分。6第六页，编辑于星期六：二十一点四十七分。7第七页，编辑于星期六：二十一点四十七分。8第八页，编辑于星期六：二十一点四十七分。9第九页，编...
1．化简﹣2〔mn﹣〕的结果为〔〕A．﹣2m﹣nB．﹣2m+nC．2m﹣2nD．﹣2m+2n作业本D1第一页，编辑于星期一：点二十六分。2．一个多项式减去x2﹣2y2等于x2+y2,那么这个多项式是〔〕A．﹣2x2+y2B．2x2﹣y2C．x2﹣2y2D．﹣x2+2y2作业本B2第二页，编辑于星期一：点二十六分。3．化简﹣2b﹣2〔a﹣b〕的结果是．4．计算：〔4a2b﹣3ab2+5b3〕﹣〔﹣3a2b+5ab2〕=．作业本-2a7a2b﹣8ab2+5b33第三页，编辑于星期一：点二十六分。作业本5.化简...
加减混合(1)1.我会填。2.用竖式计算。75-38+26=45+36-69=23+(80-41)=90-(41-12)=3.下面的计算对吗?对的画“√〞,错的画“×〞并改正。(1)(2)改正:改正:4.连一连。5.口算。30+45+6=58-6+8=64-(18+22)=71-5-26=32+20-6=88-(50-5)=6.二(1)班同学一共要植树60棵。还剩多少棵树没有植?7.在□里填上适宜的数。加减混合(1)1.94655671945729732.63126261(竖式计算略)3.(1)×80-36+19=63(2)×72-(36+27)=91/24.5.8160244046436.60-16-28=16(棵)7.2/2
第三章整式及其加减第32课时整式的加减（2）1第一页，编辑于星期一：点二十七分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：点二十七分。知识导引3第三页，编辑于星期一：点二十七分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：点二十七分。5第五页，编辑于星期一：点二十七分。6第六页，编辑于星期一：点二十七分。7第七页，编辑于星期一：点二十七分。8第八页，编辑于星期一：点二十七分。9第九页，编辑于...
