第3章整式的加减3．1列代数式3．1.2代数式3．1.3列代数式2018年秋数学七年级上册•HS1列代数式1．由和用运算符号连接所成的式子，称为代数式，单独一个或一个也是代数式．2．在解决，常常先把中有的数量用实际问题时问题关表示出来，即列代数式．数字母字母数代数式自我诊断：已知一个正方形的周长是4acm，当边长再增加1cm，它的周长为()A．(4a＋1)cmB．(4a＋4)cmC．(a＋4)cmD．(a＋1)cmB21．以下各式不是代数式的是()A.37a－3B...
第3章整式的加减3．4整式的加减3．4.4整式的加减2018年秋数学七年级上册•HS1整式的加减整式加减的一般步骤是：先，再．自我诊断1.一个篮球的单价为a元，一个足球的单价为b元(b＞a)．小明买6个篮球和2个足球，小刚买5个篮球和3个足球，则小明比小刚少花()A．(a－b)元B．(b－a)元C．(a－5b)元D．(5b－a)元去括号合并同类项B2易错点：去括号忘号出．自我诊断2.求12a2b－[32a2b－2(3abc－a2c)－4a2c]－3abc的值，其中a＝－1，b＝－...
临门一脚1例1小明背对小亮，让小亮按下列四个步骤操作：第一步分发左、中、右三堆牌，每堆牌不少于两张且各堆牌的张数相同；第二步从左边一堆拿出两张，放入中间一堆；第三步从右边一堆拿出一张，放入中间一堆；第四步左边一堆有几张牌，就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆.这时，小明准确说出了中间一堆牌现有的张数.你认为中间一堆牌的张数是多少?5张2例2树的高度与树生长的年数有关，测得某棵树的有关数据如下表（树苗原高100...
第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算第1课时11.会计算包括小数和分数的有理数的加减混合运算;2.知道用有理数的加法和减法法则按照从左往右的顺序进行运算.(重点)2某商场去年四个季度的盈亏情况如下(盈利的钱数用正数表示):128.5万元,-40万元,-35.5万元,180万元.这个商场去年一年的整体盈亏情况如何?怎样列式计算?31.“”你能计算出问题导引中题目的结果是多少吗?与同伴交流一下!2.“小明在计算2-3-3”时,类比加法的结...
第3章整式的加减专题强化二整式的加减运算2018年秋数学七年级上册•HS1一、运用整式的加减解决特殊问题【例1】已知关于多项式mx2＋4xy－x－2x2＋2nxy－3y合并后不含有二次项，求nm的值．解： 多项式mx2＋4xy－x－2x2＋2nxy－3y合并后不含有二次项，即二次项系数为0，即m－2＝0，∴m＝2,2n＋4＝0，∴n＝－2，把m、n的值代入nm中，得原式＝4.变式练习1已知代数式2x2＋ax－y＋6－2bx2＋3x－5y－1的值与x的取值无关，求代数式13a3...
第2章整式加减2．1代数式第1课时2018年秋数学七年级上册•HK1用字母表示数量关系自我诊断1.某作物原产量为nkg，增产30%后的产量为()A．30%nkgB．(1－30%)nkgC．(1＋30%)nkgD．(n＋30%)nkgC2用字母表示规律自我诊断2.能被2整除的整数叫做偶数，不能被2整除的整数叫做奇数，设k表示任意一个整数，用含k的式子表示：(1)任意一个偶数：；(2)任意一个奇数：.2k或2k＋2或2k－22k＋1或2k－131．下面用字母表示的式子中不正确的是()A．...
第二章整式的加减章末小结2018年秋数学七年级上册•R12【易错分析】1．用字母表示数时，注意规范书写，如带分数要化成假分数，系数为1可以省略，不含“÷”等．2．单项式的次数不包含系数的指数，单项式a的系数和次数均为1，不是0，“π”是数字，多项式的次数不是所有字母指数和．3．合并同类项要注意系数相加，其他不变．判断同类项时一定要符合两个相同．4．去括号注意漏重项和漏变号．5．用字母表示规律时要注意字母的取值...
加减两步计算解决问题1原来有22人在看戏。现在看戏的有多少人？13人6人先分步计算再综合计算后检查写答语两步计算的作业要求：二合一每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？30＋18＝4848－6＝4273－42＝3131＋16＝4730＋18－6=424873－42＋16=4731二合一每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？25＋34＝5959－58＝180－53＝2727＋66＝9325＋34－58=15980－53＋66=9327李叔叔家原来有23只兔，这个月生...
二合一每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？25＋32＝5757－21＝3619－19＝00＋38＝3825＋32－21=365719－19＋38=380先分步计算再综合计算后检查写答语两步计算的作业要求：加减两步计算解决问题2（）来了！二合一每组有两个分步算式，你能把它们合成一个综合算式吗？30＋18＝4850－48＝212－7＝531＋5＝360－（30＋18）=24831＋（12－7）=365我一共做了54个面包我们买了22个面包我们买了8个面包还剩多少个？2、3...
第3章整式的加减3．3整式3．3.1单项式2018年秋数学七年级上册•HS1单项式及相关概念1．由数和字母的成的式子叫做式，独的一个或也是式．2．式中的叫做个式的系数，所有这单项的叫个式的次数．这单项3．当一个单项式的系数是1或－1，“1”通常，式的系数是带分数时，通常写成．积数字字母数字因数字母指数的和省略不写假分数2自我诊断1.下列说法正确的是()A．0不是单项式B．1x是单项式C．m是单项式D．13(x＋y)是单项式易错点：式...
2．2整式的加减(三)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标掌握整式加减的一般步骤，并能够正确地进行整式的加减运算．2课前预习1．计算：(a＋b)－(a－b)＝__________．2．计算：(2xy－y)－(－y＋2xy)＝__________．3．已知多项式5x2－2x与x－6.(1)求它们的和，用式子表示为_____________________________________；(2)求它们的差，用式子表示为_____________________________________．2b(5x2－2x)...
2．2整式的加减(一)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则．2课前预习1．所含字母相同，并且相同字母的__________也相同的项叫做同类项．2．把多项式中的__________合并成一项，叫做合并同类项．3．合并同类项：(1)3a＋2a＝__________；(2)5a2－2a2＝__________．指数5a同类项3a23课堂导学知识点1：同类项【例1】下列各式，是同类项的一组为()A．a2b与ab2B...
第3章整式的加减3．1列代数式3．1.1用字母表示数2018年秋数学七年级上册•HS1用字母表示数量关系1．用字母表示数可以简明地表达实际问题中的数和、、等，可以使问题更，更具有普遍意义．2．用字母表示数时，书写要求为：(1)式子中出现的乘号，通常写作“”或；(2)数字与字母相乘时，数字通常写在；若数字为带分数，则带分数要化成；(3)除法运算写成形式；(4)式子为和或差的形式且有单位时，代数式应加．数量关系数学规律数学公...
