硅及硅的化合物的一、单选1．下列关于硅和硅的化合物的叙述中，错误的是（）①硅的晶体结构和金刚石相似②硅是地壳中含量最多的非金属元素③晶体硅是良好的半导体材料④二氧化硅是制造光导纤维的重要材料⑤二氧化硅是由两个氧原子和一个硅原子构成的⑥二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸A．①②⑥B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．②③④2．下列物质中，不与二氧化硅反应的是（）A．HClB．NaOHC．HFD．CaO3．下列试剂可用带玻璃塞的玻璃...
第三节硫和氮的氧化物第二课时二氧化氮和一氧化氮学习目标1．熟记氮氧化物(NO、NO2)的性质。2．能进行氮的氧化物溶于水的计算。新知预习知识点一：一氧化氮和二氧化氮1．氮气占空气体积的。在放电条件下跟氧气化合生成，化学方程式。【注意】N2与O2化合时，即使O2过量也只能先生成NO，不能直接生成NO2。2．NO是色味的气体，密度比空气，溶于水。NO直接跟空气中的化合生成，化学方程式。3．NO2是色气味气体，密度比空气，易液化...
氯气一、教学目标分析1．知识技能：①使学生了解氯气的物理性质和用途；②使学生初步掌握氯气与金属、氢气、水反应的化学性质；③从氯的原子结构特点和氯气与金属、氢气、水等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。2．过程与方法：①培养学生自主学习的方法；②培养学生观察能力及抽象概括能力、形成规律性认识和总结归纳方法；③培养学生的创新意识和相互协作意识。3．情感态度与价值观：①通过化学史的教育，培养学...
△点燃第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第1课时二氧化硫和三氧化硫【学习目标】1.培养实验设计、观察、分析能力；2.掌握SO2的四性、认识可逆反应。【重点、难点】SO2的化学性质、可逆反应。【预习案】一、硫1、硫是一种色粉末，不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。2、S+O2—硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色。Fe+S==二、二氧化硫1、物理性质二氧化硫一种色、有的有毒气体，密度比空气，易液化，溶于水。2、化学性质...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸（第一课时）【学习目标】1．掌握氨气的性质、实验室制法和铵盐的性质。2．自主学习，合作探究学会氨气实验室制备和铵盐检验的方法。3．通过对气体制取实验过程的分析树立环保意识的重要性。【重点】实验室制氨气，铵盐的性质【难点】实验室制氨气，铵盐的性质【知识链接】氮气的物理性质有哪些？【自学与归纳】一、氨的物理性质颜色气味状态密度水溶性熔沸点1体积的水中约溶解体积的氨...
第一节无机非金属材料的主角---硅第二课时硅酸和硅酸盐学习目标1．了解硅酸的性质和硅酸的制备方法；2．明确硅酸盐的定义，知道一些传统无机硅酸盐和新型硅酸盐材料；3．知道“硅酸盐工业”；了解制水泥、玻璃的主要原料，熟记硅酸盐的主要用途；4．通过硅及其化合物在生活中应用了解生活中的化学知识，提高学习化学的兴趣。新知预习知识点五：硅酸的制备【实验4-1】硅酸钠溶液中滴入1～2滴酚酞、再逐滴加入稀盐酸，边加边振荡...
第四章第四节铵盐氨气的实验室制法（第2课时）【教学目标】：1、铵盐的性质2、氨气的实验室制法【教学过程】：阅读课本P98-99页1.什么是铵盐？2.铵盐的溶解性如何？3、铵盐的稳定性如何？4、铵盐能否与碱反应，产物是什么？【完成下列各题】1、农业上常见的化肥，如、、等都是铵盐。铵盐都溶于水。2．NH4HCO3NH4Cl（NH4）2CO3（NH4）2SO43．NH4NO3＋NaOHNH4Cl+NaOH（NH4）2SO4+NaOHNH4Cl+Ca(OH)2△△△△△△△△1【小结铵盐的...
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯（第二课时）一、基础巩固题1．检验Cl－所用的试剂为AgNO3和HNO3，其中HNO3的作用是()A．防止CO的干扰B．防止Cl－的干扰C．生成AgNO3沉淀D．防止NO的干扰2．KCl中有少量的KI，为了除去杂质，可选用以下操作中的()①加入碘水②通入Cl2③用CCl4萃取④过滤A．①③B．①④C．②③D．②④3．下列说法中正确的是()A．Cl－和Cl2都有毒B．将AgNO3溶液滴入某溶液中，若出现沉淀，则...
4.1.2无机非金属材料的主角——硅【学习目标】了解硅酸盐的组成及用氧化物表示的方法。掌握硅酸钠的性质其用途，掌握硅酸的实验室制取方法及原理，了解常见酸的强弱顺序及其强酸制弱酸的规律。了解硅的结构、物理性质、工业制取方法及用途。【自主学习】1．硅酸盐（1）①概念②结构③物性（2）硅酸盐组成的表示①硅酸盐结构复杂，常以氧化物形式表示（但不认为它们的成分就是氧化物）具体方式及前后顺序如下：m低价金属氧化物n...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第2课时学习目标1、掌握NO、NO2的性质，及其相互转化关系2、了解SO2、NO2对大气质量的影响，特别是酸雨的成因、危害及防治措施。3、能对NO、NO2溶于水进行简单的计算。重点NO、NO2的性质难点NO、NO2的性质一、二氧化氮和一氧化氮（一）氮气（N2）1、物理性质氮气是一种的气体，密度比空气，溶于水，毒。2、化学性质①写出N2与O2反应方程式：②在高温、高压和催化剂存在下，氮气与氢...
无机非金属材料的主角—硅(时间40分钟满分100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1．下列关于碳、硅的说法正确的是(B)A．碳、硅的最外层均有4个电子，易得电子表现较强氧化性B．硅是构成岩石的基本元素，地壳中含量处于第二位C．硅在自然界中既有游离态又有化合态D．碳的氧化物和硅的氧化物在常温常压下均为气体解析：A项，碳、硅得失电子均不易；C项，硅为亲氧元素，在自然界中无游离态；D项，SiO2在常温常压下...
第三节硫和氮的氧化物练习一（）1．下列关于SO2的说法中，不正确的是A．SO2是硫及含硫化合物在空气中燃烧的产物B．SO2有漂白作用，也有杀菌作用C．SO2溶于水后生成H2SO4D．SO2是一种大气污染物（）2．下列物质均有漂白作用，漂白原理相同的是①过氧化钠②次氯酸③二氧化硫④活性炭⑤臭氧A．①②⑤B．①③⑤C．②③④D．①②③（）3．下列对SO2和SO3的叙述正确的是A.标准状况下，都是无色气体，都易溶于水B.都是酸性氧化物，其水...
第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸（第2课时）【新课导入】某大学的一名学生先后两次用氢氧化钠溶液、浓硫酸将动物园的五只熊烧伤，其中一只黑熊双目失明，这一故意残害动物的事件经媒体披露后，引起了公众的强烈愤慨。浓硫酸有哪些重要性质？为什么能伤害黑熊呢？【教材讲解】一、新课导入知识回顾：写出硫酸、硝酸和盐酸的电离方程式，分析它们的共同特点，解释什么是酸？学生书写分析，回答。归纳整理：电离时电离出的阳...
第三节硫和氮的氧化物（1）【学习目标】知识目标：掌握二氧化硫的物理性质和化学性质。了解可逆反应和三氧化硫的化学性质能力目标：通过对二氧化硫的性质研究，学习“实验”的科学方法。情感目标：认识二氧化硫的应用，体会化学的两面性。【重点和难点】二氧化硫的化学性质【教学环节】[温故而知新]氯气与水反应：新制氯水成分有，具有性质：①Cl2的；②HCl的；③HClO的、和；④Cl-的性质预习案同种元素不同价态的物质，处于最...
第四章非金属及其化合物4.3硫和氮的氧化物（第2课时）【导入】复习二氧化硫的物理化学性质。【图片展示】投影：信使分子—NO三位美国药理学家RobertF.Furchgott，LouisJ.Ignarro和FeridMurad摘取了1998年诺贝尔生理学或医学奖。他们发现“NO是心血管系统的信号分子”，NO却在哺乳类动物及人类机体起着广泛的重要的生物学作用。三位科学家发现NO在人体血管内具有传递信号的功能。使血管处于持续的舒张状态，血压降低。NO可抑制VS...
富集在海水中的元素——氯一、设计思想新课程改革强调科学不仅包括科学知识而且包括科学过程，在课程教学中更应注重培养学生获得知识的方法，即学习方法。促进学生学习方法的转变是本次课程改革的基本要求。在认知理论中存在两种不同层面的思想，行为主义理论(经典的认识论)的观点和建构主义(问题解决的观点)的观点。新课程改革强调探究式学习方法即建构主义的方法论，但不等于全面否定行为主义理论，传授法仍然是学校教学的有...
二氧化硫性质的实验探究\s\up7()教材分析本节内容包括硫和氮的氧化物的性质及其对大气的污染，是在学生已经学习了钠、铝、铁、硅、氯及其化合物基础上，继续学习硫、氮氧化物的相关知识，既是为氨、硝酸、硫酸的学习做准备，也是对高中化学无机化合物知识体系的进一步完善。二氧化硫是一种具有还原性和氧化性的酸性氧化物，通过学习让学生建立“硫元素系统”的整体印象，帮助学生进一步完善研究非金属单质及其化合物性质的一般...
第一课时氯气的性质元素化合物的性质来自观察、实验和经验，为此，本节课的教学中，充分运用实验，通过实验加深学生对Cl2性质的印象，增强学生观察和分析问题的能力。1．氯气的物理性质的教学，主要以史料和实物等创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。首先展示一瓶氯气，瓶后衬白纸，以便清晰地观察Cl2的颜色，并让学生用手轻轻扇动瓶口，使少量Cl2飘进鼻孔，那么对Cl2的强刺激性学生会留下深刻的印象；通过讲授氯气的毒性及...
无机非金属材料的主角—硅一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1.下列物质中,不含有硅酸盐的是(B)A.水玻璃B.硅芯片C.黏土D.普通水泥解析：水玻璃、黏土、普通水泥中都含有硅酸盐,B项硅芯片的主要成分是单质硅。2.光导纤维被认为是20世纪最伟大的发明之一。瑞典皇家科学院宣布，将2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟，以表彰他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得的突破性成就。光导纤维的主要...
第四章第三节《硫和氮的氧化物(时间15分钟满分100分)考试范围：硫的氧化物一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分)1.下列关于SO2的说法不正确的是(B)A.能使某些有色物质褪色B.无色，有刺激性气味，无毒C.既有氧化性，又有还原性D.既可溶于水，又可与水反应解析：SO2为有毒气体。2.下列实验中能证明一种气体为SO2的是(D)①使澄清石灰水变浑浊②使湿润的蓝色石蕊试纸变红③使品红溶液褪色④通入足量的NaOH溶液中，再滴加Ba...
