无机非金属材料的主角—硅一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1.下列物质中,不含有硅酸盐的是(B)A.水玻璃B.硅芯片C.黏土D.普通水泥解析：水玻璃、黏土、普通水泥中都含有硅酸盐,B项硅芯片的主要成分是单质硅。2.光导纤维被认为是20世纪最伟大的发明之一。瑞典皇家科学院宣布，将2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟，以表彰他在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得的突破性成就。光导纤维的主要...
第四章第三节《硫和氮的氧化物(时间15分钟满分100分)考试范围：硫的氧化物一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分)1.下列关于SO2的说法不正确的是(B)A.能使某些有色物质褪色B.无色，有刺激性气味，无毒C.既有氧化性，又有还原性D.既可溶于水，又可与水反应解析：SO2为有毒气体。2.下列实验中能证明一种气体为SO2的是(D)①使澄清石灰水变浑浊②使湿润的蓝色石蕊试纸变红③使品红溶液褪色④通入足量的NaOH溶液中，再滴加Ba...
第四节氨硝酸硫酸\s\up7()本节的内容选择充分考虑学生已有的知识和含氮、含硫化合物的实际应用。氮的氧化物和硫的氧化物在前面中已经学习过，学生对氮的氧化物、硫的氧化物的知识已有了一定的基础，在此基础上让学生学习氮的重要化合物——氨、铵盐以及硝酸和硫的重要化合物——硫酸的知识，这不仅是学习非金属元素及其化合物的知识的需要，也是学生获得未来生活和发展所必需的科学素养的需要。纵观《化学1》的教学模块，本单元...
第四章第二节富集在海水中的元素-----氯第一课时（活泼的黄绿色气体---氯气）【使用说明与学法指导】1、认真阅读课本82~84页，熟记课本基础知识，了解氯气的发现过程，体会科学研究过程中的思考方式，初步认识氯气的性质。2、完成预习案中的问题，依据发现的问题再研读教材或查阅资料，解决问题。将预习中不能解决的问题填在“我的疑惑”处。查阅资料了解涉及氯气的主要事件。3、利用15分钟高效完成。预习案1、写出氯原子的原子...
第三节硫和氮的氧化物第一课时二氧化硫和三氧化硫学习目标1.了解硫元素在自然界中存在和单质硫的性质。2.掌握二氧化硫的物理性质和化学性质。3.了解三氧化硫的物理性质和化学性质。4.了解可逆反应的概念及其特征。新知预习知识点一：硫元素的存在和单质硫的性质1．硫元素在自然界中的存在游离态的硫存在于________________________或_______________________________。化合态的硫主要以____________和___________的形式存在。几...
第2课时硫酸和硝酸的氧化性[学习目标定位]1.通过浓硫酸、硝酸分别与不活泼金属、非金属的反应，认识浓硫酸、硝酸的强氧化性。2.通过比较浓硫酸与稀硫酸，浓硝酸与稀硝酸性质的差异，认识浓度、反应条件对反应产物的影响。一、浓硫酸的特性1.将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中，其质量的变化是增大，变化的原因是浓硫酸能吸收空气中的水蒸气。若将一瓶浓盐酸(或浓硝酸)敞口放置在空气中，其质量的变化是减小，原因是浓盐酸(或浓硝酸)...
第四章非金属及其化合物§4.1.1无机非金属材料的主角——硅【学习目标】了解硅的亲氧性及存在形式；了解二氧化硅的物理性质、结构及用途；掌握二氧化硅的化学性质；了解硅酸的性质，制法。通过对二氧化硅与二氧化碳的比较，培养分析、比较、归纳能力。【自主学习】1．硅元素（1）硅元素的含量：在地壳中硅的含量在所有元素中居于。（2）硅元素的存在：硅的构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤。硅是以态存在于自然界中。（3）...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第1课时学习目标1、了解硫的物理性质和存在；掌握硫的化学性质。2、了解二氧化硫的物理性质和用途；3、掌握二氧化硫的化学性质；4、了解三氧化硫的化学性质；重点二氧化硫的化学性质难点二氧化硫的漂白原理【预习导航】酸性氧化物的化学性质（1）与酸碱指示剂作用，如：CO2可使石蕊溶液____________。（2）与碱反应：酸性氧化物＋碱→__________+____________如：CO2+NaOH——______...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物（第二课时）氮的氧化物【学习目标】1．掌握氮气、一氧化氮和二氧化氮的性质，认识氮的氧化物对大气的污染，酸雨的形成和防治。2．自主学习、合作探究氮的氧化物溶于水的计算方法。3．通过对酸雨和光化学烟雾的学习，体会树立环保意识的重要性。【重点】氮的氧化物的性质。【难点】氮的氧化物溶于水的计算。【知识链接】1．空气中有哪些成分？他们在空气中体积分数各是多少？2．氮的...
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素--氯第1课时氯气及其重要化合物【学习目标】1.能够书写Cl2与H2、Fe、Cu和H2O反应的化学方程式并正确表述实验现象；2.掌握氯水得性质。【重点、难点】氯气的化学性质。【预习案】一、氯气1．物理性质通常情况下，氯气是________色________气味的________体。密度比空气________，有________，易________，能溶于水，通常1体积水约溶解________体积氯气，其水溶液称为氯水。实验室...
第二节富集在海水中的元素——氯（第2课时）教学目标：1．使学生掌握氯气与碱的反应及氯离子的检验方法；2．使学生认识卤素——成盐元素的性质变化规律；3．使学生继续了解氯气及含氯化合物的重要用途及其两面性，培养学生的环保意识和绿色化学的思想。教学重点、难点重点：氯气与碱的反应及氯离子（Cl-）的检验难点：氯气与碱的反应教学环节教师活动学生活动新课导入2003年，一场突如其来的灾难——“非典”，扰乱了从们正常的...
第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角—硅一、基础巩固题1．在制玻璃、制水泥两种工业生产中，都需要原料()A．纯碱B．石灰石C．石英D．黏土2．光纤通信是一种现代化的通信手段，制造光导纤维的主要原料是()A．CaCO3B．SiO2C．SiD．Na2CO33.下列反应中，能说明SiO2是酸性氧化物的是()①SiO2＋4HF===SiF4↑＋2H2O②SiO2＋CaO=====CaSiO3③SiO2＋2NaOH===Na2SiO3＋H2O④SiO2＋2C=====Si＋2CO↑A．①②B．②③C．③④D...
富集在海水中的元素—氯(时间45分钟满分100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题有1—2个选项符合题意，每小题4分，共48分)1.将适量物质分别加到干燥的红色布条上，不能使其褪色的是(C)A.新制的氯水B.84消毒液C.液氯D.次氯酸溶液解析：液氯为液态Cl2，不能使干燥的红色布条褪色；新制的氯水、84消毒液、次氯酸溶液中都含有具有强氧化性的HClO，可使干燥的红色布条褪色。2．常用氯气给自来水消毒，某同学用自来水配制下列物质的...
第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角--硅第2课时硅酸盐和硅单质【学习目标】１.掌握硅酸盐的性质、用途；2.了解硅的物理性质和重要用途；3.了解陶瓷、玻璃、水泥等几类硅酸盐产品。【重点、难点】硅、硅酸盐的性质、用途。【预习案】一、硅酸盐1．硅酸盐：硅酸盐是由组成的化合物的总称，在自然界分布极广。硅酸盐是一类结构复杂的固态物质，大多于水，化学性质很。2．硅酸钠：硅酸钠溶于水，俗称和泡花碱。用于...
第二节富集在海水中的元素——氯练习三（）1、溴（Br）与氯同属“卤族”元素，其单质在性质上具有很大的相似性，但Cl2比Br2的活泼性强，下面是根据的氯性质对溴的性质的预测，其中不正确的是A．溴单质常温下为液态，但极容易挥发为溴蒸气B．溴单质只具有氧化性C．溴原子外层有7个电子，在化学反应中容易得1个电子，表现氧化性D．溴离子可以用HNO3和AgNO3溶液来检验（）2、下列实验现象描述正确的是A.碘水中加入少量汽油振荡，静...
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素--氯第1课时氯气及其重要化合物【学习目标】1.能够书写Cl2与H2、Fe、Cu和H2O反应的化学方程式并正确表述实验现象；2.掌握氯水得性质。【重点、难点】氯气的化学性质。【预习案】一、氯气1．物理性质通常情况下，氯气是________色________气味的________体。密度比空气________，有________，易________，能溶于水，通常1体积水约溶解________体积氯气，其水溶液称为氯水。实验室...
第四章非金属及其化合物第四节第一课时氨与铵盐一、选择题1、氨是一种重要的化工原料。下列关于氨气性质的描述不正确的是（）A．有刺激性气味、密度比空气小B．遇氯化氢产生白烟C．能使湿润的蓝色石蕊试纸变红D．其水溶液能使酚酞溶液变红2、不属于氮的固定的变化是（）A．氨催化氧化制硝酸B．由氮气和氢气合成氨气C．镁条在氮气中燃烧D．豆科植物的根瘤固氮3、在下列变化中，按氮元素被还原、被氧化、既被氧化又被还原、既不被...
第4章非金属及其化合物一、教学目标知识与技能1、掌握金属单质（Na、Mg、Al、Fe）的化学性质2、掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质过程与方法采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学情感态度价值观1、培养学生分析、归纳、综合的能力2、通过教学培养学生的社会责任感、社交活动能力和互助合作能力二、教学重难点重点：金属单质（Na、Mg、Al、Fe）及其化合物的化学性质难点：化合物之间的相互转化关系及应用三、教学...
第二节富集在海水中的元素——氯第二课时氯气的性质（2）学习目标1．认识氯气与碱溶液的反应，知道漂白粉（漂粉精）、漂白液的成分及漂白原理2．知道氯气的制备方法3.了解氯气的用途新知预习知识点二：氯气的化学性质4、氯气与碱的反应【思考与交流】⑥分析Cl2与水反应的产物，思考若将Cl2通入NaOH溶液中能发生反应吗？产物是什么？完成下列方程式及离子方程式并标出电子转移方向和数目。1．氯气与烧碱：。离子方程式：。此反应...
第四章第四节氨气性质（第1课时）【教学目标】：1、氨的性质【教学过程】：阅读课本P97-98页完成下列各题1.元素是动植物生长不可缺少的元素，是蛋白质的重要成分。2.是氮最丰富的来源。将态的氮转化为叫做氮的固定。3.工业上用和合成氨，化学方程式为：。一.氨的物理性质：实验探究----氨溶于水的喷泉实验：实验步骤在干燥的圆底烧瓶中充满，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入）的塞子塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入剩有的...
