课时跟踪检测（二十五）氨1．下列反应中，属于氮的固定的是()A．2NO＋O2===2NO2B．3NO2＋H2O===2HNO3＋NOC．3H2＋N22NH3D．NH3＋HNO3===NH4NO3解析：选C氮的固定是指从单质氮变为化合态的氮。2．氨水的碱性较弱，其原因是()A．它能使酚酞溶液变红色B．氨水极易挥发出氨C．氨与水结合生成一水合氨(NH3H2O)只有少部分电离成NH和OH－D．溶于水的氨大部分以NH3分子形式存在解析：选CNH3溶于水后，大部分结合成一水合氨的形...
第四节氨硝酸硫酸(第1课时)教学目标知识与技能（1）认识氨的物理性质和用途，掌握氨和铵盐的主要化学性质；（2）理解“喷泉”实验中喷泉产生的原理；（3）能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验铵离子；（4）了解氨的用途及氮元素在自然界中的存在。过程与方法通过设计和评价二氧化氮与水反应的装置简图，及参与观察实验，提高获取知识、分析知识、评价知识的能力情感态度价值观有效的教学必须确保学习主体的参与，使课程变...
4.3.1硫和硫的氧化物1．从硫元素的化合价态上判断，下列物质中的硫元素不能表现氧化性的是()A．SB．Na2SC．SO2D．H2SO42．(2016淄博高一检测)下列说法不正确的是()A．从性质的角度分类，SO2属于酸性氧化物B．从元素化合价的角度分类，SO2既可作氧化剂又可作还原剂C．从在水中是否发生电离的角度分类，SO2属于电解质D．从对大气及环境影响的角度分类，SO2是一种大气污染物3．下列对SO2和SO3的叙述正确的是()A．标准状况下，都是...
第四节氨硝酸硫酸第1课时氨[学习目标定位]1.知道NH3的物理性质特点以及氨水显碱性的原因。2.学会氨气的实验室制取、收集和检验方法。3.学会铵盐的性质及NH的检验方法。一、氨1.氨气易溶于水——喷泉实验(1)按图所示装置，打开止水夹，挤压滴管的胶头，烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色。(2)上述实验说明氨气易溶于水，其水溶液呈碱性。(3)反应的化学方程式是NH3＋H2ONH3H2O。2.氨气与氯化氢的反应(1...
第四章非金属及其化合物第四节氨、硝酸、硫酸第1课时氨铵盐【学习目标】1.了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质、铵盐的化学性质；2.学会铵离子的检验方法。【重点、难点】氨和铵盐的化学性质。【预习案】一．氨1．NH3物理性质：色味体，溶于水，1体积的水约溶解体积的氨气，氨的密度比空气。【喷泉实验4-8】实验现象；实验结论；注意事项。2．氨的化学性质：（1）NH3与水的反应氨水呈弱碱性原因：用离子方程式可表示为液氨、氨...
第四章第二节氯气性质之漂白液、漂白粉（第3课时）【教学目标】：1、掌握氯离子(Cl－)的检验2、掌握漂白液、漂白粉的制取方法和漂白原理【教学过程】一、漂白液、漂白粉的制取及成分1、漂白液的成分是什么？有效成分是什么？如何制取漂白液？（用方程式表示）2、漂白粉的成分是什么？有效成分是什么？如何制取漂白粉？（用方程式表示）3、漂白液、漂白粉的用途【小结】氯气的化学性质（用方程式表示）二、氯气的用途(1)常用作；...
第四节氨硝酸硫酸(第3课时)教学目标知识与技能1.了解硫酸的物理性质和重要用途；2.掌握浓硫酸的化学性质——强氧化性、吸水性、脱水性；过程与方法通过观察浓硫酸酸与铜反应的实验，培养观察能力、分析和比较能力；情感态度价值观通过掌握浓硫酸和稀硫酸性质的差异，使学生进一步理解量变引起质变的规律，帮助学生树立起辨证唯物主义的世界观。教学重点、难点重点：浓硫酸的性质——强氧化性、吸水性、脱水性；难点：浓硫酸的特...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物(第1课时)1．下列说法正确的是()A．硫可溶于水B．硫易溶于二硫化碳C．硫单质在与Cu、Fe、O2的反应中均做氧化剂D．硫在自然界中仅以化合态存在【答案】B【解析】本题考查硫单质的性质。硫元素在自然界存在的形式既有游离态，又有化合态。硫(俗称硫磺)为淡黄色固体；不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2（用于洗去试管壁上的硫）。2．某气体的水溶液呈酸性，该气体能使酸性高锰酸钾溶液褪...
4.2.1富集在海水中的元素——氯【学习目标】了解氯元素的存在；掌握氯气的物理性质、化学性质；掌握氯气实验室制取的原理、收集方法、干燥、除杂及尾气处理方法【自主学习】1．氯元素的结构和存在形式：（1）氯的原子结构__________________。（2）氯元素的存在___________________________。2．氯气的组成、性质：（1）氯气的物理性质氯气是一种色的有气味的有气体，密度比空气，溶于水，常温下1体积水约溶解体积的氯气，易化...
氯气1．下列说法不正确的是A．氯元素在自然界中存在游离态，只是量极少B．海水中的氯元素主要以NaCl等盐的形式存在C．人体的血液中含有NaCl，其浓度大约为0.9%D．氯化钠对维持人体的生理功能有着重要作用2．下列有关氯气的叙述中，不正确的是A．氯气是一种黄绿色的有刺激性气味的气体B．氯气、液氯和氯水是同一种物质C．氯气能溶于水D．氯气是一种有毒的气体3．下面对氯的叙述，正确的是A．液氯可使湿的红布条褪色，所以液氯具...
第1节无机非金属材料的主角——硅第1课时二氧化硅和硅酸一、选择题1．(2016洛阳高一检测)以下物质的主要成分不是SiO2的是()A．石英坩埚B．光导纤维C．水晶D．干冰2．在存放照相机、显微镜、食品和药品的包装盒中常发现一些袋装透明的胶状颗粒，该颗粒的主要作用是干燥剂，其成分是()A．活性炭B．氯化钠C．硅胶D．小苏打3．可制造熔化烧碱的坩埚材料是()A．FeB．AlC．SiO2D．Al2O34．二氧化碳通入下列溶液中，不可能产生沉淀的是...
第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸（第2课时）硫酸【教学目标】1.复习硫酸的酸性，学习并掌握浓硫酸吸水性、脱水性，浓硫酸的氧化性。2.通过学习浓、稀硫酸性质的比较，引导学生从量变引起质变角度，加深对自然辨证法的认识3.培养学生的探索精神、动手能力、思维能力和创造能力。【教学重点】浓H2SO4的特性【教学难点】浓H2SO4的强氧化性【教学过程】教师活动学生活动新课导入硫酸、硝酸和盐酸都是酸，它们在组成上有什么特...
硫和氮的氧化物1.下列气体不会造成大气污染的是（）A．NOB．COC．SO2D．N22.以下气体因与人体血液中血红蛋白作用引起中毒的是（）A．二氧化硫B．氮气C．二氧化碳D．一氧化氮3.对下列污染现象叙述错误的是（）A．臭氧空洞的形成主要与SO2有关B．酸雨的形成主要与SO2有关C．光化学烟雾的形成主要与NO2等有关D．水体富营养化的形成主要与含磷污水的排放有关4.下图是化学实验常用装置之一,若气体从右管进入，可用来收集的气体是（）...
考点过关（下）考点13非金属氮及其化合物非金属及其化合物知识像金属及其化合物知识一样在中学化学中占有重要的地位，它也是基本理论、基本概念、化学实验、化学计算等知识的载体，非金属及其化合物知识主要包括碳、硅、氯、硫、氮等非金属及其重要化合物的主要性质。氮元素及其化合物是中学化学中元素化合物中的重要部分,在元素及其化合物中起着举足轻重的作用，其单质及化合物用途广泛,可作实验药品、燃料、工农业生产的原料...
第四章非金属及其化合物第四节氨硝酸硫酸（第3课时）【学习目标】1.硫酸的性质2.硝酸的性质【回顾复习】1.H2SO4物理性质：纯H2SO4是一种色、粘稠、状的液体，挥发，溶于水，以任意比与互溶。浓H2SO4溶于水时放出，硫酸溶液的密度随H2SO4质量分数的增大而。2.稀H2SO4具有酸的通性（写出有关的离子方程式）（1）使紫色石蕊试液变，原因是（2）与碱作用生成盐和水：H2SO4+Ba(OH)2（3）与碱性氧化物作用生成盐和水：H2SO4+Na2O（4）...
第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物第1课时学习目标1、了解硫的物理性质和存在；掌握硫的化学性质。2、了解二氧化硫的物理性质和用途；3、掌握二氧化硫的化学性质；4、了解三氧化硫的化学性质；重点二氧化硫的化学性质难点二氧化硫的漂白原理【预习导航】酸性氧化物的化学性质（1）与酸碱指示剂作用，如：CO2可使石蕊溶液____________。（2）与碱反应：酸性氧化物＋碱→__________+____________如：CO2+NaOH——______...
第四章第三节二氧化硫和二氧化氮对大气的污染（第5课时）【教学目标】：了解二氧化硫和二氧化氮对大气的污染【教学过程】：阅读课本P93-94页1.空气中二氧化硫和二氧化氮的来源（1）、石油和某些金属矿物中，因此燃烧或冶炼时，往往会产生。（2）在燃料燃烧产生的高温条件下，空气中的往往也参与反应，生成，在空气中又迅速被。（3）汽车排放的尾气中也含有，在空气中也转化为。2.二氧化硫和二氧化氮的危害性二氧化硫和二氧化氮...
第四节氨硝酸硫酸第二课时氨气的制法和铵盐的性质学习目标1、掌握氨的实验室制取氨的原理及方法。2、认识铵盐的物理性质和化学性质。3、了解自然界中氮的循环。新知预习知识点四：氨气的制法1．工业制法：2．氨的实验室制法⑴反应原理：_______________________________________。⑵实验装置（如右图）⑶净化(干燥)：氨用_________________干燥。⑷收集：只能用______________________收集。⑸检验：①将湿润的红色石蕊试纸靠近...
第四节氨硝酸硫酸练习三（）1．浓H2SO4与Cu共热发生反应时，氧化剂与还原剂的物质的量之比是A．1∶2B．2∶1C．1∶1D．16∶49（）2．用固体氯化钠和浓H2SO4共热可制取氯化氢气体，同时产生的酸式盐或正盐。这表明浓硫酸是A．强酸B．强氧化性酸C．高沸点酸D．一元酸（）3．下列关于浓硫酸的叙述中，正确的是A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化B．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体C．浓硫酸是一种干燥剂，能够...
第四章非金属及其化合物4.4氨硝酸硫酸（第3课时）硝酸【教学目的】1．掌握硝酸的化学性质。2．利用实验，使学生掌握硝酸的特性——强氧化性；3．通过讨论、分析、对比的方式，使学生掌握浓硝酸的氧化性大于稀硝酸的氧化性；利用分析演绎的方式，使学生掌握硝酸与碳的反应。4．通过硝酸跟硫酸的对比和分析，对学生进行辩证唯物主义教育。【教学重点】硝酸的氧化性【教学难点】硝酸的氧化性【教学用品】Ppt、浓硝酸、稀硝酸、铝条...
