2019-2019学年数学人教版八年级上册11.2.1三角形内角同步训练一、选择题1.在△ABC中,∠A与∠C的度数比是5：7,且∠B比∠A大10°,那么∠B为〔〕A.40°B.50°C.60°D.70°2.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F等于〔〕A.180°B.360°C.540°D.720°3.如图,AB⊥BD、AC⊥CD,∠CAD=35°,那么∠ADC=〔〕A.35°B.65°C.55°D.45°4.如图,△在ABC中,∠ABC=70º,∠ACB=60º,BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,H是BE和CF的交点,那么∠EHF=()A.100ºB.110ºC.1...
三角形与多边形单元测试一．选择题〔每题3分,共30分〕1.以以下各组线段长为边,能组成三角形的是〔〕A.B.C.D.2.不一定在三角形内部的线段是〔〕A.三角形的角平分线B.三角形的中线C.三角形的高D.以上皆不对3.三角形的一个外角小于与它相邻的内角,这个三角形是〔〕A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.不能确定4.三角形的两边长分别为和,那么以下长度的四条线段中能作为第三边的是〔〕A.B.C.D.5.等腰三角形的两边长分别为和,那...
三角形作图题1.一个三角形的两条边长a,b与一个内角为40°．〔1〕请你用“尺规作图〞画出一个满足题设条件的三角形．〔2〕你是否还能画出既满足题设条件,又与〔1〕中所画的三角形不全等的三角形？假设能,请用“尺规作图〞画出,假设不能,请说明理由．2.作图题：〔1〕分别作出点P,使得PA=PB=PC；〔2〕观察各图中的点P与△ABC的位置关系,并总结规律：当△ABC为锐角三角形时,点P在△ABC的______；当△ABC为直角三角形时,点P在△ABC的...
5.5三角形内角和定理在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了”“为什么？”老二很纳闷.同学们，你们知道其中的道理吗？内角三兄弟之争三角形的三个内角和是多少?把三个角拼在一起试试看你有什么办法可以验证呢?从刚才拼角的过程你能...
八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定 第2课时 用“SAS”证三角形全等课件 （新版）新人教版
第1章全等三角形1.1全等三角形这些是我们熟悉的图形，它们有什么特点？同一张底片洗出的同规格照片.两张纸重合后的剪纸；还有？举例比一比：裁下的纸板和样板的形状、大小是否完全一样？能完全重合吗？思考(7)(6)(3)(1)(2)(4)(5)(8)(9)(10)(11)(12)这些图形中有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合.你能从图中找出这样的图形吗？1.理解全等形的概念和特征.2.能识别图形的全等，并能设计简单的图形.3.掌握全等三角...
第1课时1.2怎样判定三角形全等∠A=∠A′AB=A′B′已知△ABC≌△A′B′C′,找出其中相等的边与角：思考：满足这六个条件可以保证△ABC≌△A′B′C′吗？想一想:ABCA′B′C′∠B=∠B′BC=B′C′∠C=∠C′AC=A′C′追问1当满足一个条件时,△ABC与△A′B′C′全等吗？动脑思考，分类辨析思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证△ABC≌△A′B′C′吗？追问2当满足两个条件时,△ABC与△A′B′C′全等吗？①两边②一边一角③两...
DCBAEDFCBA全等三角形问题中常见的辅助线的作法常见辅助线的作法有以下几种：1)遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折”．2)遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转”．3)遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”，所考知识点常常是角...
八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定 第4课时 两个直角三角形全等的证明课件 （新版）新人教版
第3课时1.2怎样判定三角形全等△ABC与△DEF全等，则有：①AB=DE；②BC=EF；③CA=FD；④∠A=∠D；⑤∠B=∠E；⑥∠C=∠F.ABCDEF1.什么叫全等三角形？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.2.全等三角形有什么性质？问题一：根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角、三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形中上述六个元素对应相等，是否一定全等？问题二：两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢？如果只满足...
八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定 第1课时 用“SSS”证三角形全等课件 （新版）新人教版
