第2课时1.2怎样判定三角形全等1.什么是全等三角形？2.你已经学过的判定两个三角形全等的方法？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.定义法、边角边（SAS)1．掌握三角形全等的“角边角”“角角边”的判定方法．2．能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题．一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图.你能制作一张与原来同样大小的新教具吗？能恢复原来三角形的原貌吗？是唯一的吗？重合为了解决上面的问题，现...
第第1616讲等腰三角形与直角三角讲等腰三角形与直角三角形形1.（2014•滨州）下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（）A．4，5，6B．1.5，2，2.5C．2，3，4D．2.（2014•泉州）如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，D为斜边AB的中点，AB=10cm，则CD的长为cm．12,3.，B53．（2014•云南）如图，在等腰△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD⊥AC于点D，则∠CBD=．4.（2014•扬州）若等腰三角形的两条边长分别为7cm和14cm，则它的周长为cm．5....
八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定 第3课时 用“ASA”或“AAA”证三角形全等课件 （新版）新人教版
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年9月25日学生姓名家长签字：课题：全等三角形判定〔第三课时〕教学目标1．会根据问题探索三角形“角边角〞和“角角边〞全等的条件．2．记住“角边角〞和“角角边〞判定定理,会利用“角边角〞和“角角边〞定理判定三角形全等。进而证明线段或角相等.〔重点〕教学过程一、创设情境引入新课二、合作探究〔教师提出问...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：概念稳固课备课人：马少军时间：2019年9月5日学生姓名家长签字：课题：11.1.2与三角形有关的线段(复习课)学习目标：1．能说出三角形的高,中线,角平分线的定义,会用符号语言表达和计算。(重点)2．能熟练准确画出三角形的高线,中线和角平分线,说出他们交点的位置和名称(重点)3．会利用三角形的高线,角平分线,中线性质进行计算。(难点)学习过程：一...
A’B’C’D’A’B’C’D’4.5.1相似三角形性质及其应用课型：新授课备课人：教材分析：?相似三角形的性质及其应用?在初中几何中?相似三角形?的这章重点内容之一。而且这是学生学完相似三角形定义及其判定的根底上,进一步研究相似三角形的特性,以完成对相似三角形的全面研究。相似三角形的性质也是全等三角形性质的拓展,也是研究相似多边形的根底。这些性质是解决有关实际问题的重要工具,因此,这一节课无论在知识上,还是对学生能...
浙教版九年级上册4.3相似三角形教案一、知识目标：1．了解相似三角形的概念,会表示两个三角形相似.2．能运用相似三角形的概念判断两个三角形相似.3．理解“相似三角形的对应角相等,对应边成比例〞的性质.二、教学重点：相似三角形的概念三、教学难点：找相似三角形的对应边,并写出比例式,求相似三角形的对应边长四、学习方法：类比、归纳、分类讨论的方法五、教学内容〔1〕蓦然回首通过观察一对全等三角形,回忆全等三角形的概念...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年9月20日学生姓名家长签字：课题：判定全等三角形〔第一课时〕教学目标1．会根据问题探索三角形全等的“边边边〞的条件．2．会利用“边边边〞判定三角形全等。3．经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作、�归纳获得数学结论的过程。教学重点：三角形全等的条件〔边边边〕的探索和应用。教学难点：寻求三角形...
〔1〕〔2〕〔3〕图2ABCD图3ABCD12〔1〕〔2〕〔3〕石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年9月4日学生姓名家长签字：课题：11.1.2与三角形有关的线段学习目标：1．能说出三角形的高,中线,角平分线的定义,会用符号语言表达和计算。(重点)2．能准确画出三角形的高线,中线和角平分线,说出他们交点的位置和名称(重点)3．会利用三角形的高线,角平分线,中线性...
备战中考数学——三角形练习题〔人教版〕一、选择题1、一个三角形中直角的个数最多有〔〕Ａ．3Ｂ．1Ｃ．2Ｄ．02、三角形的三边长分别是3,8,x,假设x的值为偶数,那么x的值有〔〕A．2个B．3个C．4个D．5个3、如果将长度为a-2、a+5和a+2的三根线段首尾顺次相接可以得到一个三角形,那么a的取值范围是〔〕A．a>-1B．a>2C．a>5D．无法确定4、△ABC中,AC=5,中线AD=7,那么AB边的取值范围为〔〕A1＜AB＜29B4＜AB＜24C5＜AB＜19D9＜AB＜195...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年9月21日学生姓名家长签字：课题：全等三角形判定〔第二课时〕教学目标1．会根据问题探索三角形“边角边〞全等的条件．2．记住“边角边〞判定定理,会利用“边角边〞定理判定三角形全等。〔重点〕3．在具体图形中找出角的和与差或线段的和差证明角或线段相等问题。〔难点〕教学过程一、创设情境引入新课如图,把两...
第17讲相似三角形一、选择题1.(2019随州)如图,平行于BC的直线DE把△ABC分成面积相等的两局部,那么的值为(C)A．1B.C.－1D.＋12．(2019内江)△ABC与△A1B1C1相似,且相似比为1∶3,那么△ABC与△A1B1C1的面积比为(D)A．1∶1B．1∶3C．1∶6D．1∶93．(2019铜仁)△ABC∽△DEF,相似比为2,且△ABC的面积为16,那么△DEF的面积为(C)A．32B．8C．4D．164．(2019临安)如图,在△ABC中,DE∥BC,DE分别与AB,AC相交于点D,E,假设AD＝4,DB＝2,那么D...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年9月14日学生姓名家长签字：课题：全等三角形教学目标1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；2．知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等；3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边．教学重点全等三角形的性质．教学难点找全等三角形的对应边、对应角．教学过程一：知识链...
Unit6LetsGo!Lesson31Let’sGotoBookstore!1n.书店v.骑;乘坐adj.迷路的n.幸运;运气adj.坏的；破碎的adv.离开；关上n.女士；夫人；小姐n.交通；车辆adj.adv.直的bookstoreridelucklostNewwordsbrokenoffladytrafficstraight2阅读课文找出下列短语1.我们怎样才能....___________________2.让我们乘坐公交车吧!___________________3.我不能_________4.我们能够....._____________5.这是哪里？______________6.打扰一下____________...
Unit2WorkingthelandPeriod2Reading要点讲解课2Ⅰ.根据词性和汉语写出单词1._______n.(常用pl.statistics)n.数据，统计数字2.________adj.晒黑的3._______vi.＆n.斗争；拼搏；努力4.______n.十年；十年期5.______n.产量；输出statisticsunburntstruggledecadeoutput36.____n.庄稼；农作物7._______vt.vi.使变大；伸展8._____n.战役；战斗；较量；斗争vt.vi.搏斗；奋斗9.___vt.摆脱;除去10.________adv.因此；所以；因而cropexpa...
Unit3FamiliesCelebrateTogetherReview010203熟记本单元的重点词汇，短语和句型熟练的用英语谈论家庭庆祝活动名词所有格LearningAims2OnThanksgivingDay，onthisfestivalday，ToGrandfathershousewego.Overtheriver，throughtheland，Canyouhearthebirdsallsinging？Wearelaughingalltheway，Throughthecountryside.Wearelaughingalltheway，Throughthecountryside.OnChristmasDay,onthisfestivalday，ToGrandfathershousewego....
