第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动情境引入合作探究课堂小结随堂训练1“五四”,是我们国家一个特殊的日子,发生在上世纪初的“五四”青年运动,值得一代又一代的青年永远缅怀和纪念。2一、北京学生掀起爱国运动二、无产阶级登上政治舞台三、新民主主义革命的开始3中国近代史中国近代史旧民主主义革命时期旧民主主义革命时期新民主主义革命时期新民主主义革命时期1840年1840年1919年1919年1949年1949年鸦片战争五四...
情境引入合作探究课堂小结随堂训练第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立为什么这邮票掀开了一角呢？五四爱国运动中国共产党的诞生01誓死爱国遭镇压设计思路1919.5.4斗争02Yourtext03镇压设计意图：播放视频，历史情景再现，便于理解。播放视频了解五四运动发生原因一、五四爱国运动中国代表在巴黎和会上提出的正义要求中国代表在巴黎和会上提出的正义要求::一、取消帝国主义在华特权一、取消...
情境引入合作探究课堂小结随堂训练第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立每年的5月4日是什么节日？青年节为什么将5月4日定为青年节？纪念五四运动导火线爆发口号结果意义导火线巴黎和会上中国外交的失败外国使馆区赵家楼火烧赵家楼故宫爆发时间：1919年5月4日，地点：北京主力：学生在天安门前集会，并举行示威游行。6月5日前前期北大学生天安门前集合游行五四运动爆发的时间、地点、主力人员：191...
青岛版五四制科学三年级下册15《植物的“分身术”》公开课一等奖创新教学设计8.1《植物的分身术》教学设计【教材分析】科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩、引人入胜。他们会发现每一片树叶、每朵花都绚丽多彩，激发学生热爱生命的情感和探索生命世界的兴趣。本课让学生通过搜集交流资料，知道多种植物的繁殖方法，在动手实践中体验科学探究的乐趣，并联...
青岛版五四制科学三年级上册8《气体的体积和质量》公开课一等奖创新教学设计8《气体的体积和质量》教学设计一、教材分析《气体的体积和质量》是青岛版小学科学三年级上册第二单元《物体的形态》中的第三课，指向新课标中的核心概念是物质的结构与性质。通过实验探究，使学生认识到空气总是占据一定的空间，气体有确定的质量，没有固定的体积。、二、教学目标1.知道空气总是占据一定的空间，气体有确定的质量，没有固定的体积。2...
青岛版（五四制2017秋）五年级上册20、食物链公开课一等奖创新教案20、食物链教学目标：1、能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。3、能够分析生物间的食物关系。4、能够分析缺少分解者的后果。5、能够寻找、分析表达食物关系的成语。6、知道什么是食物链、什么是食物网。7、知道食物链的组成。8、知道食物链的营养来自于绿色植物。认识有趣的食物链上生产者、消费...
青岛版(五四制）四年级上册科学23探索地球公开课一等奖创新教学设计23探索地球教学设计【课题】23探索地球【核心素养目标】科学观念：了解人们从古到今探索地球形状的历程，知道地球是个球状天体。科学思维：能根据图片和查阅文字资料解释地球是个球状天体；能利用模型解释简单的科学现象。探究实践：在教师引导下，能通过模拟实验意识到地球是球形的;能根据图片和文字资料解释地球是个球状天体。态度责任：能在好奇心的驱使下...
青岛版（五四制2017秋小学科学五四制（2017）一年级上册全册公开课一等奖创新教案青岛版小学科学五四制（2017）全册教案一年级上册上学期备课教材版本青岛版教材册别一年级上册备课教师班级学情分析学期教学目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我内在联系的整体认识和体验，发展学生的创新能力、实践能力和良好的个人品质。1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，并在开放的学习情境中获得亲身参与实践的...
青岛版（五四制2017秋）三年级上册科学公开课一等奖创新教案三年级上册科学教案第一单元植物的身体第一课植物的根教学目标1.了解植物“身体的构成部分。2.在教师的引导下能正确讲述探究植物根的作用的过程。3.能乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法自行设计探究植物根的作用的活动，体会创新的乐趣。4.树立保护植物的意识。教学过程一、导人新课师我们的周围生长着许多植物，你们能说出几种植物的名字吗师:这节课，我们来研究...
青岛版（五四制2017秋）二年级下册科学全册公开课一等奖创新教案青岛版五四制（2017）小学科学全册教案二年级下册教材版本青岛版教材册别二年级下册备课教师班级学情分析学期教学目标（一）情感态度与价值观对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。(二)知识...
青岛版（五四制2017秋）二年级上册科学全册公开课一等奖创新教案青岛版小学科学五四制（2017）全册教案二年级上册上学期备课教材版本青岛版教材册别二年级上册备课教师班级学情分析学期教学目标1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的...
青岛版（五四制2017秋）一年级上册第四单元水（公开课一等奖创新教案共4课）第四单元水11.运水游戏【教材分析】《认识水》是青岛版一年级上册《水》单元的第一课时。科学教育内容的选材应来源于生活、贴近生活，水是生活中常见和经常接触的物质，学生很喜欢玩水，对水的喜爱是一种天性。在运水的过程中不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能拓展学生的知识面，对于一年级学生来说让他们在玩的过程中探索到“用合适的工具来移动水方...
2022小学科学青岛版五四制上第六单元《太阳-地球-月球》公开课一等奖创新教学设计(附目录）2022小学科学青岛版五四制上第六单元《太阳地球月球》教学设计第六单元太阳地球月球23探索地球24认识太阳25登上月球23探索地球【教材分析】《探索地球》是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册《太阳.地球.月亮》单元的第一课时。以“地球是什么样子的这一问题为线索，引导学生在了解了从古至今人们对地球形状的认识历程，以旧导新，通...
银行五四红旗团支部事迹材料银行五四红旗团支部评选的开展有利于充分发挥青年团员的先锋模范作用，各项工作都取得长久的发展。下面是本人推荐给大家的银行五四红旗团支部事迹材料，希望大家有所收获。篇一：银行五四红旗团支部事迹材料中国建设银行北京市分行现有员工11130人，全口径存款总额11141亿元，贷款总额3516亿元。建行北京市分行团委(以下简称分行团委)成立于1999年，下设35个团委，1个团总支，175个团支部，截止2012...
五四爱国运动和中国共产党成立1巴黎和会巴黎和会动脑筋课堂训练五四风雷五四风雷中国共产党的诞生中国共产党的诞生2巴黎和会全体会议现场巴黎和会巴黎和会1914～1919：第一次世界大战3出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各国代表的签字（左图）4在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？返回返回当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列...
地震建言树立信心五四演讲稿编者按：本文主要从玉树地震,大自然又给了我们人类一个自然警钟；地震救灾谨记第一时间强调第一时间救灾,就是与死神和灾害赛跑；次喊响玉树挺住,中国加油现在无疑是救人的关键时间；让我们一起回忆汶川经验当下,我以为如何借鉴汶川地震的救灾经验,将玉树的地震伤亡降到最少,经济损失降到最低,是首要的事；信息公开就是抗灾力；善用民间力量志愿精神,是现代社会的一大特点；捐出你的帐篷来；保障通信...
初三（上）（五四制）数学期中复习题一．填空题：1．当x________时，在实数范围内有意义。2．计算：_________;=________.3．若，则=__________.4．的倒数是____________.5．已知，化简=___________.6．若最简二次根式和是同类二次根式，则___,b=___.7．__________.8．有理化因式是______.9．__________.10.在实数范围内分解因式：_____.11．四边形的四条边AB、BC、CD、DA的长依次为3，4，13，12，又∠CBA是直角，则四边形的面积...
这是青岛五四广场的标志性雕塑“五月的风”，它以螺旋上升的风的造型和火红的色彩，充分体现了“五四运动”反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。1考试说明目标分解知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端五四运动的背景和五四精神(重点)为什么说五四运动是中国新民主革命的开端(难点)2一、“国将不国”—五四前之形势在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国...
鲁教版五四制六年级（初一）历史下册知识点梳理第1课繁盛一时旳隋朝1、年建立隋朝，定都，他就是。年隋灭陈，统一南北。年，隋炀帝被部将杀死，隋朝灭亡。2、隋运河开凿于年，是统治时期，全长多公里，是古代世界上最长旳运河。1课1、581杨坚长安隋文帝5896182、623年隋炀帝2023问答1、列举隋朝大运河开凿旳目旳、南北端点、中心、作用（看图）目旳：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国旳统治。南北端点、中心：北达涿郡，南至...
化学学科特点及要求：试验多：动手试验前，要理解操作目的、操作办法；要作好统计并且每个同窗都要记，不能只让小组长或代表记。化学用语（化学专用符号）多，记忆前要先弄清它表示什么意义，与其它符号相区别。要作好统计：每人准备一个统计本或者记在书本上，但不要乱记，主要记主要、书本上没有要点或者试验结果。课堂秩序不必要太严厉，探讨问题或交流见解能够充足发表个人见解，但与课堂内容无关事情不能做。第1页...
