活动板房当教室是对民办职业教育乱象的反讽1素材回放一排蓝色外皮的活动板房,内部被切分为一个个房间,每个房间窗户处用细钢筋交叉加固,这些简陋的房屋不是建筑工地的临时用房,而是位于湖南长沙一所大学的教室。“冬天冷,夏天热,每年一万多元的学费,就不能提供好一点的教学环境吗？”不少学生抱怨学校配备的是“集装箱教室”,此事引发广泛关注。2解读应用【素材解读】若一所学校收着不菲的学费,却连合格的教学设施都不能提供,又...
第2讲自然资源与人类活动考纲考情考向网络自然资源对人类生存与发展的意义2016全国Ⅲ卷,37题2015全国Ⅰ卷,7~9题2014全国Ⅱ卷,6~7题2011全国课标卷,36题多结合能源开发利用等热点事件或背景材料,考查自然资源,尤其是能源资源的生产与消费以及能源结构的调整,并多与区域的综合发展相结合2知识梳理能力突破考点一自然资源对人类生存与发展的意义1.概念:存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利...
第二部分专题复习高分保障专题7综合计算题分类突破类型1含杂质计算型【例1】[2017哈尔滨中考]某钢铁厂实验室为测定赤铁矿Fe2O3的含量，将矿石粉碎(其中杂质既不溶于水也不与酸反应)，进行如下实验：请回答下列问题：(1)上述实验过程中发生反应的化学方程式为__Fe2O3＋3H2SO4===Fe2(SO4)3＋3H2O__；(2)样品中Fe2O3的质量分数是__64%__；(3)根据已知条件列式求解200g稀硫酸中溶质质量(x)的比例式__；(4)若向最终滤液中加入16g水，...
主题一课题3《氨氧化法制硝酸》12硝酸的用途硝酸是一种重要的基本化工原料,主要应用在化肥和炸药工业上,也用于染料、制药、照相材料、颜料、塑料和合成纤维的等产品的生产。P16页资料在线3硝酸的生产历史①浓硫酸分解硝石KNO3②使空气通过电弧得到一氧化氮,再进一步制成硝酸,但也未实现工业化生产。③氨氧化法制硝酸4实验室中用氨氧化法制硝酸4NH3+5O2=4NO+6H2O2NO+O2=2NO23NO2+2H2O=2HNO3+NO5硝酸的工业生产采用与...
第二课时弱电解质的电离平衡知识条目必考要求加试要求1.弱电解质水溶液中的电离平衡ab2.电离度及其简单计算c3.水的离子积常数ab4.电离平衡常数与弱酸、弱碱的酸碱性强弱之间的关系b5.多元弱酸的分步电离a一、弱电解质的电离平衡1.电离平衡(1)定义:在一定条件(如温度、浓度一定)下,在水溶液中弱电解质分子电离成离子的速率和离子结合成弱电解质分子的速率相等,溶液中各分子和离子的浓度都不再发生变化,就达到了电离平衡。(2)电离...
第一部分系统复习成绩基石第八单元海水中的化学第1课时海洋资源的综合利用考点梳理过关考点1海洋化学资源一、海水提镁二、海水淡化想一想“膜法”淡化海水和“过滤法”净化黄泥水有何异同？►“膜法”淡化海水和“过滤法”净化黄泥水在道理上是相似的，利用的都是筛选的思想，只是膜的“孔径”要比滤纸的“孔径”小得多，且利用了反渗透的原理。辨一辨►1．海水中最多的物质是氯化钠。(×)2．海水中含量最多的金属离子是Na＋，...
第六专题细胞和细胞器24/4/201病毒（Virus）是一类非细胞形态的介于生命与非生命形式之间的物质。有以下主要特征：①个体微小，可通除滤菌器，大多数必须用电镜才能看见；②仅具有一种类型的核酸，或DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③专营细胞内寄生生活；④具有受体连结蛋白，与敏感细胞表面的病毒受体连结，进而感染细胞。三、病毒第六专题细胞和细胞器1病毒是比细胞更小的生命体第六专题细胞和细胞器脊髓灰质炎病毒球形病...
温馨提示：充电有风险,自己当谨慎。生命需珍爱,手机请远离。1一、原电池1定义：把化学能转变为电能的装置第三节化学能转化为电能----原电池2实验现象：锌片上有气泡产生而铜片上没有,触摸烧杯外壁发热3实验现象：电流计指针发生偏转,Cu片上有气泡产生4铜片锌片5铜片锌片6铜片锌片7铜片锌片8铜片锌片9二、探究简单原电池的形成条件（可以）（可以）（可以）（不可以）形成条件一：活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属正极：...
2、测量电阻1用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验方案2伏安法实验电路图3实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/Ω实验次数项目电阻的计算:R=R1+R2+R334安阻法实验电路图5伏阻法实验电路图61、断开10防止电路连接错误时发生短路防止电路中电流过大阻值最大处72、电压表不能测被测电阻两端的电压81.80.247.5应改变Rx两端的电压再进行几次实验多次测...
第六专题细胞和细胞器二、真核细胞二、真核细胞•具有核膜，由膜围成的各种细胞器，如核膜、内具有核膜，由膜围成的各种细胞器，如核膜、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等在质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等在结构上形成了一个连续的体系，称为内膜系统。结构上形成了一个连续的体系，称为内膜系统。•内膜系统将细胞质分隔成不同的区域，即所谓的内膜系统将细胞质分隔成不同的区域，即所谓的区隔化区隔化(...
第3课时化学平衡常数1新课导入在工业生产和实验室中,人们会遇到各种各样的可逆反应,如合成氨反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g),该反应在一定条件下不可能进行完全,即存在一定的限度。在研究了大量实验的基础上,人们发现可以用化学平衡常数来定量描述化学反应的限度。你对化学平衡常数了解多少?请让我们一起走进教材:化学平衡常数。【课标要求】1.理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算。2.了解平衡转化率的含义。2...
课题3我们需要食品添加剂吗1何为食品添加剂我国食品卫生法规定,食品添加剂是指为改善食物品质和色、香、味，以及根据防腐和加工需要而加入食品的化学合成品或天然物质。营养强化剂也被列入食品添加剂的行列。2一.食品中含有哪些添加剂P473防止食品腐败变质防腐剂抗氧化剂苯甲酸、苯甲酸钠山梨酸、山梨酸钾丁基羟基茴香醚没食子酸丙酯4改善食品感官（色香味）着色剂发色剂漂白剂甜味剂酸味剂鲜味剂食用香精姜黄、β-胡萝卜素等硝...
第一部分系统复习成绩基石八年级上册第8讲Unit3－Unit4要点梳理过关重点词汇过关根据句意及所给提示完成句子1．[2017宿迁中考改编]Pleasepassmyglassestome，Ican’tseeblackboardclearly(clear)．2．[2017兰州中考]I’dlikeyoutoshare(share)yourideasaboutpollution.3．[2017海南中考]Carlcan’tsleepwellbecausehisnewbedmakeshimuncomfortable(comfortable)．4．Bobdidn’tcometoschoolbecausehebroke(break)hisleginatraff...
那些事Chemistry化学化学那些事饮食篇INTRODUCTION绪篇人类生存的饮食之基一“民以食为天”饮食对于人类至关重要严重饥荒问题阻碍着世界人口的发展人类前行的脚步没有停止！化学改变了一切！人类生存的饮食之基一化学能有效提供增加粮食产量的手段化肥农药植物调节剂人类生存的饮食之基一Chemicalfertilizer化学肥料的简称磷肥氮肥微肥钾肥复合肥用硫酸处理磷矿石制成磷肥——世界上第一种化学肥料！人类生存的饮食之基一弗里茨...
第一部分系统复习成绩基石第12单元化学与生活考点梳理过关考点1人类重要的营养物质6年4考一、六大营养素食物的基本营养成分只有六种，分别是①__蛋白质__、②__糖类__、③__油脂__、④__维生素__、无机盐和水。二、各种营养素的作用及食物来源想一想►为防止鱼、虾等海产品在贮存、运输过程中腐烂，常用甲醛浸泡，这样做对吗？请说出你的认识。不对。因鱼、虾等海产品含有丰富的蛋白质，用甲醛浸泡，会因为两者发生化学反应，使...
