![北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形问题探究练习拓展[1]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1北师大版二年级下册第六单元认识图形问题探究练习拓展①用直尺、三角板采用折一折，量一量的方法来验证。②验证后将结果写在“我的发现”中。③和小朋友分享发现。我们的猜想对吗？折一折，量一量如果对边不相等，会怎样？如果有一个角不是直角，会怎样？①用验证长方形的方法验证正方形。②思考：正方形是长方形吗，它的边还有什么特殊的地方？③将验证的结果写在“我的发现”中。我们的猜想对吗？长边长宽1.画一画，在方格纸...
北师大版二年级下册第六单元认识图形问题探究练习拓展2一个角有()个顶点，()条边。顶点边边()()()123？一样大4一样大角的大小与边的长短无关。5认一认6直角7顶点边边8910正方形有4个直角。长方形有4个直角。三角尺有1个直角。111、上下对折2、左右对折巧巧手：你能用圆形纸折出一个直角吗？12直角直角13这些角是直角吗？是直角不是直角比直角小的是锐角不是直角比直角大的是钝角141.下面哪几个图形是直角？不是直角不是直角不是...
八年级下册5.1认识分式第1课时学习目标12理解分式的概率，能确定一个分式有意义、无意义的条件.能用分式表示现实情境中的数量关系.1．代数式式①，②，③，④中，是分式的有（）A．①②B．③④C．①③D．①②③④2．分式中，当x=-a时，下列结论正确的是（）A．分式的值为零；B．分式无意义C．若时，分式的值为零；D．若时，分式的值为零前置学习C2-x3a-2b212-a5a3π-131xax13a≠13a≠D前置学习3.下列，0中，是分式的有___...
百分数百分数的认识课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/个人简历：www.1ppt.com/jianli/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/PPT课...
最新人教版三年级上册数学倍的认识教案倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念。“倍”是一个新的概念，是一种数量之间的关系。一起看看最新人教版三年级上册数学倍的认识教案!欢迎查阅!最新人教版三年级上册数学倍的认识教案1一、教材倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的，学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念...
七年级上册4.5多边形和圆的初步认识学习目标了解多边形的概念，知道三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形.掌握多边形的顶点、边、内角、对角线、正六边形的概念.12从运动的角度理解圆的定义，掌握圆弧、圆心角、扇形的概念.3把圆分成扇形，能理解每个扇形的面积和整个圆的面积的关系，并会求出扇形的圆心角.4自主学习任务1：阅读课本124页-126页，掌握下列知识要点。自主学习1、理解多边形、圆的有关概念2、扇形与圆的关...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结多边形和圆的初步认识第四章基本平面图形七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.认识多边形、正多边形、圆、扇形等有关概念.（重点）2.能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数.（难点）导入新课有哪些熟悉的平面图形？有那些熟悉的平面图形？有那些熟悉的平面图形？讲授新课多边形一合作探究思考：这些图形是由什么样的线按怎样的方式组成的？三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形.多...
127.1.1圆超级链接：圆（带音乐）.swf2圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。十五的满月、圆圆的月饼都象征着圆满、团圆、和谐。古希腊的数学家毕达哥拉斯认为：“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。圆是一种基本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见。34乐在其中一石激起千层浪祥子5超级链接：画圆.swf6在一个平面内，线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点P所形...
12正方体长方体圆柱体圆锥体球体问题2：你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的物体吗?问题1：你认识这些几何体吗?请说出它们的名称.3ACBF`E`D`C`B`A`EFDABCDSABCA1B1C14多面体的概念：•这些几何体都是由若干个平面多边形围成的，我们把这样的几何体称为多面体。5多面体相关概念1.多面体的面2.多面体的棱3.多面体的顶点4.多面体的对角线注：面是平面多边形对角线是线段ACBF`E`D`C`B`A`EFDACA1B1C1BC`下面几何体与多面...
115.1认识分式（1）第五章分式与分式方程21.下列各式中，哪些是整式？（1）5x-7；（2）；（3）3x2-1；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）。321ba7)(pmn2221xxyyxbc543xy2x知识回顾知识回顾整式具有怎样的特征?2.分数在什么情况下无意义？3面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400hm2，实际每月固沙造林的面积比原计划多30hm2，结果提前完成原计划的任务。如果设原计划每月固沙造林xhm2，...
3.1用树状图或表格求概率概率的进一步认识w两步试验w在摸牌游戏中,在第一次试验中,如果摸得第一张牌的牌面的数字为1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为几的可能性大?w如果摸得第一张牌的牌面的数字为2呢?w根据你所做的30次试验的记录,分别统计一下,摸得第一张牌的牌面的数字为1时,摸第二张牌的牌面数字为1和2的次数.想一想w游戏规则:准备两组相同的牌,每组两张,两张牌面的数字分别是1和从两组牌中各摸出一张为一次试验.w小明对自...
8.1认识不等式笔山职业中学你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？其实，翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的．看一看在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了生活实践当中．用到了生活实践当中．由此可见，由此可见，““不相等不相等””处处可见...
六年级上册圆的认识（一）情境导入你从中读出哪些数学信息？本节目标1．结合生活实际和丰富多彩的活动，在观察和操作中体会圆的结构特征。2．在画圆的过程中，理解同圆中半径、直径以及直径和半径之间的关系，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。3．能用圆的知识解释生活中的简单现象，感受数学与生活密切相关。1、指出下面各圆的半径和直径。半径r直径d半径r半径r自主学习反馈填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号...
11000以内数的认识中国国家体育场鸟4一个一个地数，10个一是（）十这里有多少个小方块呢？5十个十个地数，10个十是（）一百6一百一百地数，10个一百是（）一千78第一关：数一数91、同桌互数一个一个地数从一百九十八数到二百零六10同桌互数一个一个地数从九百八十五数到一千112、一个一个地数（1）536的下一个数是（）。（2）387的前一个数是（）。（3）与126相邻的两个数是（）和（）。537386125127123、十个十个地数从380数到...
1认识面积认识面积横县新福镇镇团队李樟照绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网2比一比3光头强出难题考熊大和熊二？光头强分别画出两个一大一小的图形，让熊大和熊二分别用同样的速度同时图上颜色，你认为谁会快些呢？为什么？熊二熊大4数学课本和铅笔盒的封面,你发现了什么?5黑板和数学课本的面比较哪个大?6比一比物体表面的大小物体表面的大小是它的面积这些物体是什么形状？以前我们学过什...
1-5的认识121像铅笔细又长2像天鹅水上游3像耳朵听声音4像彩旗迎风飘5像秤钩弯又弯3141252363474589101112131415161718192021三、1～5的认识和加减法222312345243432比大小253=33等于33＞23大于23＜43小于426一只吃一个。够不够?27第第第第第13245第几281.＞＜5334292.从左数，排第，排第。3530431413几和几3142232324141322共有3个。3355325415231434241343213536()()()1351.3734252.383543.看数涂色。394.写出上的数。13343425...
2.1认识无理数学习目标12理解无理数的定义，并会判断一个数是否是无理数。分清有理数与无理数的区别。借助计算器，探索无理数是无限不循环小数。并会求一个无理数的近似值。3体验数学发展来源于实际生活，激发学生学习数学的兴趣.1、判断下列说法是否正确：1)有理数都是有限小数。（）2)有限小数都是有理数。（）3）是分数。（）3×√×2.半径是3的圆的面积是一个（）A.整数B.分数C.有理数D.无理数3.一个正方形的面积是15，估...
6～10的认识和加减法10一、复习旧知一、复习旧知00、、11、、44、、99、、55、、77、、88、、33、、22、、66上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。101099770099读一读。还有比9大的数吗？图上有什么？请你数一数。先数9个小朋友。还有10只鸽子。再数1个老师，一共有10个人。摆一摆，用你喜欢的学具表示10。二、探究新知二、探究新知（）摆一摆摆一摆9的前面是...
专题10图形初步认识、命题、定理与证明1、直线、射线、线段(1)直线：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。简称：两点确定一条直线。(2)相交线：当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交。这个公共点叫做它们的交点。(3)两点的所有连线中，线段最短。简称：两点之间，线段最短。连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。(4)线段的中点：线段上的一个点把线段分成相等的两条线段，这个点叫做线段的中点。(5...
