二年级数学上册第三单元?角的初步认识?单元练习卷班级：姓名：座号：一、我会填。1、一个角是由〔〕个顶点和〔〕条边组成的。2、数一数下面图形分别有几个角。〔〕个角〔〕个角〔〕个角〔〕个角3、一条红领巾有〔〕个角,一面国旗有〔〕个角。4、一个长方形有〔〕个直角,两个长方形有〔〕个直角。5、三角板上有〔〕个角,其中最大的那个角是〔〕角。6、我们学过的角有〔〕、〔〕、〔〕。7、角的大小与〔〕有关。8、正方形和长方形...
认识时间复习课一、复习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第七单元整理复习及练习二十三第7—11题。本单元借助钟面认识时间单位“分〞,引出时和分的关系：1时＝60分。在此根底上学习认识分钟是5的倍数的时刻,会正确认、读、写几时几分。接着借助推理解决生活中关于推测做某个事情的时间的问题。在认识和理解“分〞这个时间概念的同时,感受学习数学的兴趣,提高解决问题的综合能力。二、复习目标1.理解钟面上时和分的...
第十章从粒子到宇宙第十章从粒子到宇宙10.110.1认识分子认识分子11第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。栏目导航栏目导航基础过关基础过关课堂巩固课堂巩固课后进阶课后进阶能力提升能力提升22第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。基础过关基础过关1．自然界中确实存在着能保持不变的最小微粒，叫做。2．我们常见的物体，都是由组成的。3．...
1第一页，编辑于星期一：二十一点十四分。2第二页，编辑于星期一：二十一点十四分。3第三页，编辑于星期一：二十一点十四分。4第四页，编辑于星期一：二十一点十四分。5第五页，编辑于星期一：二十一点十四分。
6.2美丽的校园——认识地图方向教学内容教材第74～76页,认识地图方向。教学提示经过上节课的学习,学生对于生活中的东、西、南、北四个方向有了深刻的认识,在课下尝试绘制学校平面图的时候,学生的作品是不一样的,因为没有统一规定的平面方向,这样平面方向的出现是那么水到渠成。本节课除了让学生学习掌握地图或平面图上的方向,绘制简单的平面图,更重要的是让学生明白地图或平面图方向的规定“上北、下南、左西、右东〞是怎样...
认识平行四边形教材第14页例2及相关练习。1．探索平行四边形的特征,初步认识平行四边形；知道平行四边形易变形的特性。2．通过动手操作与试验,培养学生的创新意识和实践能力及初步的空间观念。3．创设互相协作的学习情境,培养学生的合作意识。重点：探索平行四边形的特征。难点：理解平行四边形的特征。平行四边形纸片、长方形活动框架、小棒、课件。师：小朋友,你们觉得我们的学校漂亮吗？今天,老师带大家去参观一所漂亮的学校...
第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第2课时用树状图或表格求概率〔二〕第一页，编辑于星期一：点三十二分。课前预习1.〔2015北海〕小强和小华两人玩“剪刀、石头、布〞游戏,随机出手一次,那么两人平局的概率为〔〕A.B.C.D.2.在一个口袋中有4个完全相同的小球,它们的标号分别为1,2,3,4,从中随机摸出一个小球记下标号后放回,再从中随机摸出一个小球,那么两次摸出的小球的标号之和大于4的概率是〔〕A.B.C.D.BC第二页，编...
5.3水中救援——除法的初步认识教学内容教材第67‾68页,除法的初步认识教学提示本课是在前面认识“平均分〞的根底上,在解决问题的过程中理解除法的意义,教材采用连环画的形式给学生提供了小动物被水围困,狮子率队去营救的情境,通过解决“救小鹿需要几条船〞“平均每组几只狮子〞等问题,分别从“按每份个数进行平均分〞和“按份数进行平均分〞的角度学习体会除法的意义。学生可以在教师的指导下,以小组为单位,利用学具摆一摆...
乘法的初步认识1.先看图填空,再写出加法算式和乘法算式,并读一读。加法算式：〔〕乘法算式:〔〕或〔〕读作：〔〕或〔〕(2)加法算式：〔〕乘法算式:〔〕或〔〕读作：〔〕或〔〕2.先按要求画△,再写算式。(1)每组画3个,画4组。_____________________________加法算式:〔〕乘法算式：〔〕或〔〕(2)每组画5个,画2组。_______________________________加法算式:〔〕乘法算式：〔〕或〔〕3.把加法算式改写成乘法算式。3＋3＋3＝〔〕×...
第四单元认识社会与价值选择复习1第一页，编辑于星期一：二十点四十六分。辩证唯物主义历史唯物主义唯物论:4、57、联系观8、开展观9、矛盾观10、创新观认识论：6〔第二单元〕马克思主义哲学〔第三单元〕第一单元：哲学的一般知识唯物史观〔社会历史观〕11价值观12〔第四单元〕唯物辩证法2第二页，编辑于星期一：二十点四十六分。唯物史观〔社会历史观〕1、社会存在与社会意识的辩证关系2、社会根本矛盾运动\人类社会开展的根本...
第三单元第1课时认识东南西北1、学儿歌：早晨起床,登上山冈,面对太阳,区分方向。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。你学会了吗？黄昏呢,你会编一首儿歌教大家区分方向吗？2、露一手。先在屋内指出东、西、南、北四个方向给爸爸妈妈看,再和爸爸妈妈一起到室外,指出东、西、南、北四个方向。如果再换个地方还能指正确,你就是个聪明的孩子哦。3、找一找。第三单元第2课时认识平面图1、查一查,说一说：利用父母或者电脑里的“地...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十九分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十九分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十九分。
?认识时间?同步练习一、单项选择题1.时针走一个大格就是〔〕？A.一时B.五分C.五时2.写出钟面上表示的时间〔〕A.9:30B.10:30C.9:06二、填空题1.钟面上有________个大格,每一大格有________个小格。2.钟面的时间是________。〔请用〞时：分“的形式作答〕3.写出下面各钟面上的时间。①________②________③________④________4.看钟面写时间。我________放学爸爸________下我________上学1/8班5.下面的时间对不对错误的订正过来。...
第1课时认识多边形教材第12页例1及相关练习。1．让学生通过观察、比拟,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形,知道可以按边数给平面图形分类。2．让学生通过图形的折、剪、分、拼等操作活动,感受图形之间的联系与变换,培养初步的空间观念。3．使学生在学习活动中积累对数学的兴趣,培养自主探究和合作创新意识。重点：通过观察、比拟,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。难点：在折、剪、分、拼等操作活动中体会图形...
第三章概率的进一步认识第三章概率的进一步认识22用频率估计概率用频率估计概率第一页，编辑于星期一：点三十二分。第一页，编辑于星期一：点三十二分。课前预习课前预习1.1.一个不透明的布袋中一个不透明的布袋中,,装着只有颜色不同的红、黄、白色三种小球装着只有颜色不同的红、黄、白色三种小球,,其中红色小球有其中红色小球有88个个,,黄黄色和白色小球的数目相同色和白色小球的数目相同..为估计袋中黄色小球的数目为估计袋...
?认识角?同步练习一、判断题1.是角的画√,不是角的画×〔〕2.是角的画√,不是角的画×〔〕3.是角的画√,不是角的画×〔〕4.一个角记作∠1,读作角1。〔〕5.角的边越长,这个角就越大〔〕6.角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。()7.判断下面的图形是否是角。〔〕8.判断下面的图形是否是角。〔〕9.角有3个顶点和3条边。〔〕10.扇子有3个角。〔〕11.判断下面的图形是否是角。〔〕二、单项选择题1.下边是角的是：〔...
认识线段教材第59页例1及相关练习。1．让学生自己观察、感知线段,体验线段的特征。2．通过实践活动,使学生学会画线段的方法。3．能从生活中找到线段,能够数出一些简单图形中的线段的条数。重点：认识线段的特征,学会画线段。难点：学会画线段的方法。毛线、直尺、正方形纸、课件。课件出示两根毛线(一条直的,一条弯的)。师：请同学们仔细观察,你发现它们有什么不同吗？(一条是直的,一条是弯的。)师：对,生活中我们经常看到这样...
3角的初步认识【教学目标】1.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各局部名称,初步学会用尺画角。2.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识直角,会用三角板判断直角和画直角。3.结合生活情景及操作活动,使学生初步认识锐角、钝角,会用三角尺拼出锐角和钝角。【重点难点】1.认识角和直角,知道角各局部的名称。2.会用学具画锐角、钝角和直角。【教学指导】1.结合生活情境认识角和直角。角和直角与实际生活有密切的联...
第五章一元一次方程第43课时认识一元一次方程（2）1第一页，编辑于星期一：二十一点二十四分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：二十一点二十四分。知识导引3第三页，编辑于星期一：二十一点二十四分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：二十一点二十四分。5第五页，编辑于星期一：二十一点二十四分。6第六页，编辑于星期一：二十一点二十四分。7第七页，编辑于星期一：二十一点二十四分。8第...
一、数一数一、数一数,,填一填。填一填。101099889911第一页，编辑于星期一：二十点五十分。第一页，编辑于星期一：二十点五十分。二、给下面的图形涂颜色。二、给下面的图形涂颜色。22第二页，编辑于星期一：二十点五十分。第二页，编辑于星期一：二十点五十分。三、下面图中有几个三角形？三、下面图中有几个三角形？55个个33第三页，编辑于星期一：二十点五十分。第三页，编辑于星期一：二十点五十分。四、在下面给定的点子...
