【教学目标】1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2．认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。3．培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。【教学重点】认识角。【教学难点】正确画角。【教具、学具准备】1．教师准备大三角板、圆形纸、多媒体电脑、多媒体课件、活动角。2．学生准备三角板、圆形纸、长方形纸、带孔小棒。【教学过程】一、创设情境，导入新课师：今天老师想和大家一起看一段录像片，...
什么是“西气东输”工程？其主要成分是什么？西气为什么能安全地输送到4000公里之外呢？我们在日常生活中遇到过的有机化合物有哪些？油脂、淀粉、纤维素和蛋白质、天然橡胶等各种材料：合成纤维、合成树脂、合成橡胶等什么叫有机化合物?含有碳元素的化合物不一定是有机物如：碳的氧化物（CO、CO2）、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐、碳化物（CaC2）、氰化物（NaCN）等都不属于有机物有机化合物：含碳元素的化合物，简称有机物含有碳元...
第七单元认识时间姓名：班级：分数：一、填空。（30分，每空1分）1、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。2、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。3、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。4、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。5、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。6、现在是11时，再过2时是（）时。7、分针从6走到9，...
第八章认识区域：环境与发展教学基本信息课题第八章认识区域：环境与发展课型复习课课时安排1年级八年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.识记北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。2.了解北京城市建设的成就、存在的问题及解决措施，理解现代交通立体布局。3.掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况及台湾海峡的位置，归纳其地理特征。4.掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征；了解台...
心理健康课教案一情绪管理之——认识自己的情绪教学主题：认识自己的情绪教学对象：计算机20班教学目标1让同学了解情绪的不同种类、表现形式，并初步了解自己的情绪2学会辨析`情绪是否健康、适当3学会运用理性情绪疗法ABC理论调节自己的情绪教学重点：理性情绪疗法ABC理论教学难点：如何运用ABC理论调节自己的情绪教学过程：1引入2情绪成语表演3基本情绪认识：情绪的类别、情绪健康的标准、情绪ABC理论4情绪垃圾处理5总结教学过...
第九章课题1《认识浮力》【教学目标】1.知识与技能（1）知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有关。（2）学习用弹簧测力计测浮力的大小。2.过程与方法（1）通过实验探究感受浮力、认识浮力。（2）经历探究浮力大小的过程，学习使用控制变量法。3.情感态度和价值观亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。【教学重...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学【教学目标】1.知识与技能目标1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.根据实验现象的观察认识钠与水的化学反应，铁与水蒸气的化学反应2.通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。3.在归纳金属钠的性质及预测氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。学习过程一、观察金属钠及金属钠的主要性质1.在空气中的缓慢氧化过程及现象：。化学方程式是。2.钠的主要...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】1.了解金属钠的物理性质及主要的化学性质（钠跟水、氯气的反应），认识钠是一种很活泼的金属。2.对钠跟氧气的反应及其实验探究，体会实验方法在化学研究中的作用，并认识实验过程中控制实验条件的重要性。3.在归纳金属钠的性质过程中，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。3【教学过程】在前面的学习中我们知道，化学科学是在原子、分子水...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.能说出研究物质性质的一般程序，幷体会它们的意义2.能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究氯气的性质3.能说出氯气的主要物理性质（颜色、状态、溶解性等），认识氯气与金属、水、碱的化学反应并会书写其化学方程式4.能利用氯气的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题学习过程一、研究氯气的性质自然界中无游离态的氯，氯的化合物在生活中应用广泛。那...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.知识与技能目标：（1）了解金属钠的物理性质及主要的化学性质（钠跟水、氯气的反应），认识钠是一种很活泼的金属。（2）了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气跟金属单质、非金属单质及水的反应）（3）进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。2.过程与方法目标：（1）学会观察、分析实验现象，体会怎样科学、合理地运用观察方法。（2）通过对钠跟氧气的反应...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列对于过氧化钠的叙述中，正确的是（）A.将过量Na2O2投入FeCl2溶液中，最终会产生红褐色沉淀B.Na2O2与HClO都有漂白性，但它们的漂白原理有本质的不同C.1molNa2O2中含有的阴阳离子总数为4NA（NA表示阿伏伽德罗常数，下同）D.Na2O2与水反应时，当生成11.2LO2时，转移电子总数为NA2．下列有关钠和氯说法中正确的是（）A.铜丝在氯气中燃烧的产物溶于水后溶液呈蓝绿色...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义2.能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质3.能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式4.能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题学习过程1.在初中化学的学习中，你认识了哪些物质？你是通过什么方法来研究它们的性质的？2....
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】1.了解金属钠及其重要化合物的主要性质及应用。2.能规范解答以Na及其氧化物为载体的实验探究及相关计算。3.通过对钠跟氧气的反应及氯气性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。【教学过程】研究物质的性质，常常用观察法、实验法、分类法、比较法等方法，今天我们就利用这些研究方法来认识一种新物质――...
教学反思：本节课的重点内容是过氧化钠的化学性质，我是通过三个实验展示过氧化钠的性质，给学生一个感官的认识，效果还不错，不过学生对化学方程式的记忆比较被动，还需要通过后面来加强。1
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.关于非金属元素N、O、Cl、S的叙述，正确的是（）A.在通常情况下其单质均为气体B.其单质均由双原子分子构成C.其单质都能跟某些金属单质反应D.每种元素仅生成一种氢化物2.自来水可以用氯气消毒。如果实验室中临时没有蒸馏水，可以用自来水配制某些急需的药品，但有些药品若用自来水配制，则明显会导致药品变质。下列哪些药品不能用自来水配制（）A.Na2SO4B.NaClC.AgN...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学一、选择题1.下列说法正确的是（）A．化学是科学研究的内容,与普通百姓的生活没有多大关系B．化学研究只能认识分子,不能创造分子C．化学家可以制造出自然界中不存在的物质D．化学研究只会造成严重的环境污染,最终人类将毁灭在化学物质中2.为中国近代化学发展做出突出贡献的科学家是（）A．李四光B．华罗更C．候德榜D．钱学森3.道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中，包含有下述三...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学【教学目标】1．了解化学研究的对象和内容。2．了解化学发展的基本历程以及20世纪化学发展的基本特征、21世纪的发展趋势，认识现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。3．理解并掌握物质的物理性质、化学性质的概念，能辨别常见的物理变化与化学变化。4．掌握常见的化学用语【教学过程】一、初高中衔接辅导讲义1二、典例精讲走进化学科学：1.什么是化学？（定义与初中不同）化学科学能够...
第一章认识有机化合物第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃主题2：烃及其衍生物的性质与应用1：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2：能说出天然气、石油液化气、汽油的组成，认识他们在生产、生活中的应用。3：举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。5：根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应。6：结合生产、生活实际了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能...
