第1节细胞生活的环境1学习目标重点难点1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。1.内环境各成分间的相互关系。2.内环境在细胞和外界环境物质交换中的作用。201课前自主梳理02课堂合作探究04课后巩固提升03随堂反馈演练3一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液的概念及组成(1)概念：人体内的全部的液体，统称为体液。(2)组成以水为基础血浆组...
3.1.2复数的几何意义1考纲定位重难突破1.了解复数的几何意义．2.理解复数的模的概念，会求复数的模.重点：复数的几何意义及复数的模.难点：复数的几何意义及综合应用.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]1．复平面建立直角坐标系来表示复数的平面叫作复平面，x轴叫作，y轴叫作，实轴上的点都表示实数，除了外，虚轴上的点都表示纯虚数．2．复数的几何意义(1)复数z＝a＋bi(a，b∈R)．(2)复数z＝a＋b...
第2课时空间向量与垂直关系1考纲定位重难突破1.能利用平面法向量证明两个平面垂直．2.能利用直线的方向向量和平面的法向量判定并证明空间中的垂直关系.重点：求直线的方向向量与平面的法向量．难点：利用方向向量与法向量处理线线、线面、面面间的垂直关系.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、空间垂直关系的向量表示空间中的垂直关系线线垂直线面垂直面面垂直设直线l的方向向量为a＝(a1，a2，...
单元活动探究区域开发与整治1结合西部地区分析、研究区域开发与整治的具体步骤23[随堂演练]阅读西部大开发材料，回答下列问题。材料自1999年11月15日中央经济工作会议将西部大开发列为2000年经济工作重点之一以后，西部成为世纪之交中国最令人瞩目的地区。4(1)西部大开发的地域范围，除了图中的10个省、市、自治区外，还包括东部经济地带的_____________________和中部经济地带的。(2)我国中西部地区与东部沿海地带相比，差距较...
学案1意识的本质第五课把握思维的奥妙12016年3月9～15日在韩国首尔，韩国围棋九段棋手李世石与人工智能围棋程序“阿尔法围棋”之间的五番棋比赛，最终李世石以1∶4完败而归。对此，有人认为机器人也有意识，完全可以取代人。思考那么，什么是意识？机器人真的会取代人吗？提示走进生活意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，只有人脑才能产生人类的意识。2目标导航1.识记意识的本质。2.理解意识是物质世界长期发展的产...
第三单元从人文精神之源到科学理性时代第12课文艺复兴巨匠的人文风采1第三单元从人文精神之源到科学理性时代情境导入《巨人传》是拉伯雷的著名小说，特来美修道院是拉伯雷想象中的人文主义理想国。这座修道院唯一的院规是“想做什么就做什么”。创立修道院的约翰修士则是这种人文主义的理想人物。他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得落花流水。伴随着文艺复兴运...
第3课时空间向量与空间角、距离1考纲定位重难突破1.理解直线与平面所成角的概念．2.能够利用向量方法解决线线、线面、面面的夹角问题．3.体会用空间向量解决立体几何问题的“三步法”.重点：向量法求解线线、线面、面面的夹角．难点：线线、线面、面面的夹角与向量的应用.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3角的分类向量求法范围异面直线所成的角设两异面直线所成的角为θ，它们的方向向量为a，b，则cosθ＝...
第1节DNA是主要的遗传物质1学习目标重点难点1.明确人类对遗传物质的探索过程。2.明确证明DNA是遗传物质的实验设计思路。3.理解两个实验的原理和过程。4.理解实验技术在证明DNA是遗传物质中的作用。1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。(重点)2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。(难点)201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3一、对遗传物质的早期推测时间项目20世纪20年代20世纪30年代对大分子的认识蛋白质是由连...
1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质1考纲定位重难突破1.借助“杨辉三角”掌握二项式系数的对称性，增减性与最大值．2.会用赋值法求展开式系数的和.重点：二项式系数的对称性、增减性与最大值．难点：二项式系数的最值及项的系数的最值.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]1．杨辉三角的特点(1)在同一行中，每行两端都是，与这两个1等距离的项的系数．(2)在相邻的两行中，除1以外的每一个数都等于...
学案1世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观1“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。思考“蝴蝶效应”揭示了什么哲学道理？提示走进生活世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中，某个微小因素的变化在一...
第三节中国可持续发展之路11.学会分析我国的人口问题，理解我国的人口战略。2.了解我国的资源状况，理解我国的资源战略。3.理解环境与发展的关系，了解我国的环境战略。4.了解经济发展在可持续发展中的重要地位，知道我国稳定战略的主要内容。201课前自主梳理02课堂合作探究03拓展能力提升04课后巩固提升3一、走可持续发展道路的必然性1．必要性：中国作为发展中国家和世界上最多的国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困...
3．2立体几何中的向量方法第1课时空间向量与平行关系1考纲定位重难突破1.理解直线的方向向量与平面的法向量，并能运用它们证明平行问题．2.能用向量语言表述线线、线面、面面的平行关系.重点：求直线的方向向量、平面的法向量．难点：用方向向量、法向量处理线线、线面、面面间的平行关系.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、直线的方向向量与平面的法向量1．直线的方向向量的定义直线的方向向...
2．2.2椭圆的简单几何性质第1课时椭圆的简单几何性质1考纲定位重难突破1.掌握椭圆的对称性、范围、顶点、离心率等简单性质．2.能用椭圆的简单性质求椭圆方程．3.能用椭圆的简单性质分析解决有关问题.重点：椭圆的范围、对称性、离心率等几何性质．难点：利用几何性质分析解决有关问题.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]焦点的位置焦点在x轴上焦点在y轴上图形标准方程x2a2＋y2b2＝1(a>b>0)y2a2＋x...
2.1.2演绎推理1考纲定位重难突破1.理解演绎推理的意义．2.掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单的推理．3.了解合情推理和演绎推理之间的区别和联系.重点：了解演绎推理的含义，能用“三段论”进行简单的推理．难点：利用“三段论”证明一些数学问题.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]1．演绎推理(1)含义：从一般性的原理出发，推出某个下的结论，我们把这种推理称为演绎推理．(2)特...
§5不等式的应用学习目标能利用不等式的知识解决一些数学问题，以及其他学科和生产生活中的一些问题.1典例剖析知识点1利用不等式解决函数最值与求参问题【例1】求下列函数的最小值.(1)y＝x4＋3x2＋3x2＋1；(2)y＝x＋1x＋16xx2＋1(x>0).解(1)y＝x4＋3x2＋3x2＋1＝（x2＋1）2＋（x2＋1）＋1x2＋1＝x2＋1＋1x2＋1＋1≥2＋1＝3.当且仅当x2＋1＝1x2＋1；即x＝0时，取“＝”号.∴当x＝0时，y取最小值3.2(2) x>0，∴x＋1x>0.∴y＝x＋1...
1．3二项式定理1.3.1二项式定理1考纲定位重难突破1.用两个计数原理分析(a＋b)2的展开式，得到二项式定理，并能用计数原理证明．2.掌握二项展开式的通项公式，能用它解决简单问题.重点：二项式定理及其证明方法，二项展开式的通项公式及其应用．难点：用两个计数原理证明二项式定理.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]二项式定理及其相关概念二项式定理公式(a＋b)n＝，称为二项式定理二项式系数___...
5．2生态工程的实例和发展前景1[课标解读]1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程原理(重点)。2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。3.尝试设计简单的生态工程(难点)。201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3一、生态工程的实例1．农村综合发展型生态工程(1)问题：，资源有限。(2)对策：建立农村生态工程，实现物质的。(3)案例：北京窦店村以为中心的物...
第4节细胞中的糖类和脂质1[课标解读]1.概述糖类的种类和作用。2.举例说出脂质的种类和作用。3.说明生物大分子以碳链为骨架。201课前自主梳理02课堂合作探究[课时作业(六)]03课后巩固提升3一、细胞中的糖类1．功能：是。2．元素组成：只有三种元素。3．分类(1)单糖含义：不能的糖常见单糖：、果糖、半乳糖、和，其中是细胞生命活动所需的主要能源物质主要的能源物质C、H、O水解葡萄糖核糖葡萄糖脱氧核糖4(2)二糖...
3.2.2复数代数形式的乘除运算1考纲定位重难突破1.掌握复数代数形式的乘、除运算．2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律．3.理解共轭复数的概念.重点：复数代数形式的乘法、除法．难点：复数的除法运算.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]1．复数的乘法(1)设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)，则z1z2＝(a＋bi)(c＋di)＝.(2)对于任意z1，z2，z3∈C，有交换律z1z2＝_____结合律(z...
1．2.3空间几何体的直观图考纲定位重难突破1.用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图．2.用斜二测画法画常见的柱、锥、台以及简单组合体的直观图.重点：1.“斜二测画法”的概念及步骤．2.用斜二测画法画简单平面图形和立体图形的直观图．难点：三视图、直观图、原空间几何体形状之间的互相转换.01课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升[自主梳理]一、用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图的步骤二、立体图...
