![八年级物理上册 2.2 汽化和液化（第3课时）课件 （新版）苏科版[共9页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
二、汽化和液化第三课时12观察水的液化观察实验回答问题：（1）在烧瓶中加入适量的水，用酒精灯加热.观察瓶内和瓶口的上方，你看到了什么现象？（2）在瓶口上方倾斜的放置一个玻璃片，仔细观察玻璃片底面你看到了什么现象？看到冒“白气”玻璃底面看到小水珠3在实验中，水汽化后状态发生了什么变化？需要什么条件？物质由______变为______的现象叫做液化液化时要______（放热/吸热）水汽化变为水蒸气，再由水蒸气变为小水珠，要...
用公式法求解一元二次方程第二章一元二次方程第3课时第二章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第3——课时一元二次方程的应用设计方案知识要点基础练PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com/sucai/PPT背景：www.1ppt.com/beijing/PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/个人简历：www.1ppt.com/jianli/试卷下载...
1排列2一、复习引入：①什么叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列排列？从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列..从n个不同的元素中取出m（m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数.用符号表示mnA②什么叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数排列数？3③排列数的两个公式是什么排列数的两个公式是什么？1)(2)1)((...
第二章二次函数二次函数的图象与性质第3课时1课堂讲解二次函数y=ax2+c的图象二次函数y=ax2+c的性质二次函数y=ax2+c的性质与y=ax2之间的关系2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升复习回顾：二次函数y=ax²的性质函数y＝ax2图象开口方向顶点坐标对称轴a＞0向上(0，0)y轴(直线x＝0)a＜0向下(0，0)y轴(直线x＝0)续表：函数y＝ax2增减性最值a＞0当x＞0时，y随x的增大而增大当x＜0时，y随x的增大而减小当x＝0时，y最小值＝0a＜0...
第三章圆圆周角和圆心角的关系第3课时1课堂讲解圆内接四边形及其对角的性质圆内接四边形外角的性质2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升前边我学习了圆的内接三角形，圆的内接三角形有哪些性质呢？今天我们探究的圆的内接四边形的性质，我们根据圆内接三角形的定义，想一想如何给圆内接四边形下定义呢？1知识点圆内接四边形及其对角的性质知1－讲圆内接多边形：在圆内相异n个点，按顺（或逆）时针的方向连接相邻的各点，可...
第四章一次函数4.4一次函数的应用第3课时1课堂讲解从图表中获取信息的应用从函数图象中获取信息的应用2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升如图，l1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，l2反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图象填空：(1)当销售量为2t时，销售收入=_____元，销售成本=____元；(2)当销售量为6t时，销售收入=_____元，销售成本=____元；(3)当销售量等于___时，销售收入等于销售成本；(4)...
第二章一元二次方程应用一元二次方程第3课时1课堂讲解增长率问题传播问题计数问题数字问题2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升1.解一元二次方程有哪些方法？直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法．2.列一元一次方程解应用题的步骤？①审题，②设出未知数.③找等量关系④列方程，⑤解方程，⑥答.同一元一次方程、二元一次方程(组)等一样，一元二次方程也可以作为反映某些实际问题中数量关系的数学模型．本节继续讨论如何利...
八年级下册3.1图形的平移第3课时学习目标12理解沿两个坐标轴方向平移后的图形与原图形对应点的坐标之间的关系.能画平移图形和写出对应点的坐标.1．在平面直角坐标系中，将点(2，3)向上平移1个单位长度，再右平移3个单位长度所得到的点的坐标是()A．(1，3)B．(2，2)C．(5，4)D．(3，3)2、将点(－1，－2)向右平移两个单位长度，再向上平移三个单位得到点所在的象限是()A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限前置学习CA3、...
八年级下册5.3分式的加减法第3课时学习目标12熟练地掌握分式加减法的运算法则及运算.能进行分式的混合运算及分式化简求值.1.分式a-b+bab22的值为（）A.babba22B.a+bC.baba22D.以上都不对2.化简329122mm的结果是（）A.962mmB.32mC.32mD.9922mm3．化简11xyyx的结果是()A．1B．xyC．yxD．－1前置学习CBB活动探究探究点一问题1：计算：xxyxxyy1)1(112)(2x...
八年级下册5.4分式方程第3课时学习目标12能将实际问题中的相等关系用分式方程表示.掌握列分式方程解决实际问题的方法.前置学习1.农机厂职工到距工厂15千米的某地检修农机，一部分人骑自行车先走半小时后，其余人乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车速度为自行车速度的3倍，若设自行车的速度为x千米/时，则所列方程为（）A．2115315xxB．xx1521315C．2115315xxD．2115315xx2.下列关于x的方程①53x1，②1...
探究三角形相似的条件第四章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时1.掌握相似三角形的判定定理3；（重点）2.能熟练运用相似三角形的判定定理3．（难点）学习目标⑴定义法:三个角分别相等，三条边成比例的两个三角形相似.问题1：判定两个三角形相似我们学过了哪些方法?⑵*引理:平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似.（也可由AA证明得到相似）复杂烦琐！具备两个条件：(1)DE∥BC；(2...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结求解一元一次方程第五章一元一次方程第3课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.掌握解一元一次方程中“去分母”的方法.（重点）2.掌握含分母的一元一次方程的解法并归纳解一元一次方程的步骤.（难点）导入新课情境引入你是如何知道毕达哥拉斯的学生有多少名的？讲授新课解含分母的一元一次方程一合作探究2.去分母时要注意什么问题?想一想1.若使方程的系数变成整系数方程，方程两边应该同乘...
应用一元二次方程第二章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时学习目标1.掌握列一元二次方程解决传播、数学问题,并能根据具体问题的实际意义,检验结果的合理性.（重点、难点）2.理解将实际问题抽象为方程模型的过程,并能运用所学的知识解决问题．讲授新课传播问题与一元二次方程一问题1有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人?分析：设每轮传染中平均一个人传染了x个...
矩形的性质与判定第一章特殊平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时1．回顾矩形的性质及判定方法．2．矩形的性质和判定方法与其他有关知识的综合运用.(难点)学习目标问题1:矩形有哪些性质？ABCDO①是轴对称图形;②四个角都是直角;③对角线相等且平分.导入新课①定义：一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形②有一组邻边相等的矩形③有一个角是直角的菱形问题2:矩形有判定方法有哪些？例1：如图，在矩形ABCD中，...
二教学目标四学情分析：本节学问点比较多，比较抽象，且有学生分组试验，学生动手做试验有些困难。针对学生实际应当让学生充分预习，由简洁的入手，逐层深入，五教学方法：学案导学。分组试验。六课前预备：1学生的学习预备：阅读课本，填写导学案空白，并结合预习内容找出疑心内容。第一章从试验学化学其次节化学计量在试验中的应用〔第3课时〕—教材分析：本节是必修一第一章从试验学化学其次节化学计量在试验中的应用〔第3课...
武汉软件工程职业学院教案〔理论教学首页〕章节名称授课授课时数安排授课方法第四篇电化学分析技术3授课时间讲授授课教具1、了解电位分析法的特点教学2、电位滴定法推断终点的方法目的3、了解不同类型的电位滴定4、把握选择参比电极的方法教学电位滴定法推断终点的方法、不同类型的电位滴定重点教学二级微商法确定滴定终点、不同类型的电位滴定难点工程二十八利用电参量突变的滴定分析法〔一〕电位滴定法电位滴定法通过在滴定过...
19《仪器分析》电位滴定法(3课时)武汉软件工程职业学院教案〔理论教学首页〕装学1、了解电位分析法的特点2、电位滴定法推断终点的方法目3、了解不同类型的电位滴定4、把握选择参比电极的方法的教学重电位滴定法推断终点的方法、不同类型的电位滴定点教学二级微商法确定滴定终点、不同类型的电位滴定第1页章第四篇电化学分析技术节名称授课授课授课安排时数授课方法3讲授时间授课教具教武汉软件工程职业学院教案〔附页〕难点工程...
九年级上册25.1随机事件与概率（第3课时）•本课是在学生已经学习了概率的意义和概率的古典定义的基础上，继续应用概率的古典定义解决问题，深化对概率意义的认识．课件说明•学习目标：1．用列举法分析和解决简单古典概率问题；2．体会概率在解决现实问题时所起的作用．•学习重点：用列举法分析和解决简单古典概率问题．课件说明问题110件外观相同的产品中有2件不合格．现从中任意抽取1件进行检测，抽到不合格产品的概率为多...
24.2点和圆、直线和圆的位置关系（第3课时）九年级上册•直线和圆相切是直线和圆的位置关系中特殊并且重要的一种，圆的切线是连接直线型与曲线型的重要桥梁，是研究三角形内切圆、切线长定理和正多边形与圆的关系的基础．•切线的判定定理与性质定理揭示了直线和圆的半径的特殊位置关系，即，切线过半径外端并与这条半径垂直．两个定理互为逆命题．切线判定定理的探究过程体现了由一般到特殊的研究方法．课件说明•学习目标：1...
