2法拉第电磁感应定律（第1课时）（1）闭合电路问题1：产生感应电流的条件是什么？（2）磁通量变化在闭合电路中要形成电流，必须有电源电动势存在，在电磁感应现象中出现了感应电流，是否也该有相应的电源电动势呢?问题2：试从本质上比较甲、乙两电路的异同甲NSG乙产生电动势的那部分导体（或线圈）相当于电源问题3：感应电动势的大小跟哪些因素有关呢？Φ变化的快慢不同Φ都发生了变化都产生了E产生的E大小不等磁通量变化越快，...
糖类油脂（第三课时）自学导航【学习目标】1.油脂的结构及主要性质；2.油脂与人体健康的关系【重点难点】油脂的结构及主要性质学习过程预习检测五、油脂⒈油脂的定义：。油脂是和的合称。在常温下呈液态，如：植物油。在常温下呈固态，如：动物的脂肪。饱和脂肪酸：软脂酸（）,结构简式为高级脂肪酸硬脂酸（）,结构简式为不饱和脂肪酸：油酸（）,结构简式为⒉油脂的结构通式：。从结构上及官能团看，油脂属于类物质。在结构式中...
醛羧酸（第三课时自学导航【学习目标】1、掌握乙酸的分子结构，理解羧基的结构特征；2、了解乙酸的物理性质；3、了解乙酸的主要化学性质（酸性、跟醇发生酯化反应）。【重点难点】乙酸的化学性质学习过程预习检测一、乙酸的物理性质乙酸是_____色___________味的液体，易溶于__________，熔点为16.6℃，当温度低于16.6℃时，乙酸就会_________的晶体，所以无水乙酸又称______。二、乙酸的分子结构乙酸的结构式为_______________...
醇酚自学导航【学习目标】1．了解苯酚的物理性质、化学性质及用途；2．能从苯酚的结构特点分析、解释苯酚的性质。3．通过对酚类的结构和性性质关系，树立结构决定性质这一辨证观点【重点难点】苯酚的化学性质学习过程预习检测根据酚和醇的定义，判断下列几种化合物里，属于酚类的是一、苯酚的分子结构分子式为结构简式官能团名称二、苯酚的物理性质纯净的苯酚是色的晶体，具有的气味，熔点是43℃，露置在空气中因小部分发生而显...
脂肪烃(第3课时)有机化学基础【学习目标】1．了解脂肪烃的工业来源；2．了解甲烷、乙烯、乙炔几种简单烃的实验室制备方法和原理。学习过程【预习检测】1．组成石油的基本元素是和（两者的质量分数之和可达97%---98%），同时还含有少量的硫、氮、氧等。它主要是由各种组成的混合物。石油的化学成分主要是各种液态的烃，其中还溶有气态和固态的烃。2．①在实验室中进行蒸馏实验时，为了知道馏出液的沸点，要使用温度计。温度计的...
Unit3Howdoyougettoschool第三课时SectionB(1a~1e)当堂训练名校讲坛Ⅰ.根据句意及图片提示填写词组。1．stop(1)作名词，意为“车”站，一般指小的停车点，如路边的停车站点；而规模较大的车站为station。第1题图第2题图第3题图第4题图eg：1．Iwanttogotothe________________.atabusstop在公共汽车站2．Pleasetellmewherethe________________is.(点)3．First，Iridemybiketothe________________.atabus/train/subway4．Heusually...
第三章圆锥曲线的方程截圆锥而得到的曲线：圆、椭圆、双曲线、抛物线3.1.1椭圆及其标准方程NoImage开普勒第一定律：所有行星绕太阳运转的轨道都是椭圆，太阳在椭圆的一个焦点上（椭圆定律）知近日点/远日点与太阳的距离，如何求椭圆轨道的方程？第1课时椭圆的定义及标准方程探究1：画椭圆问题1：移动的笔尖始终满足怎样的几何条件？椭圆的定义:平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹叫椭圆.笔尖到两定点的距离...
2.2直线的方程选择性必修第一册第二章《直线和圆的方程》2.2.1直线的点斜式方程选择性必修第一册第二章《直线和圆的方程》给定一点和一个方向可以唯一确定一条直线，即在平面直角坐标系中给定一个点P0(x0,y0)和斜率k就能唯一确定一条直线，即直线上任意一点P的坐标(x,y)与点P0的坐标(x0,y0)和斜率k之间的关系是确定的，那么这一关系如何表示呢？00000),,((,)xxyykyPxPxy则异于点若点),(00xkxyy即也满足上式点),(000...
Unit2Cultureshock第3课时Grammar课件+单元整体分析+课时公开课一等奖创新教学设计单元整体教学设计学科英语年级九年级下册使用教材沪教牛津版（深圳广州沈阳）教材页数P17-32单元名称Cultureshock单元主题及主要内容分析主题范畴：人与社会主题群：历史、社会与文化子主题：“跨文化沟通与交流，语言与文化和“身份认同与文化自信”单元话题：文化冲击，以中外教育的差异为主线主题意义：关注中外文化异同，加深对中国文化的理...
一、连接体：两个或两个以上的物体直接接触或通过其他物体发生作用而共同参与运动组成的系统。二、连接体问题的解题方法1、隔离法——求：各物体的加速度、内力、外力2、整体法——求：整体加速度或某个物体加速度、外力方法选择原则：先整体后隔离,能整体不隔离,隔离整体灵活结合运用。•动力学中的连接体问题三、连接体的分类1、加速度相同的连接体aF123456n1234nFaABFaFABamMaBAa若系统由n个物体组成，质量分别为m1、m2、m...
第2节氮的循环第3课时硝酸人类活动对氮循环和环境的影响[目标导航]1.掌握硝酸的物理性质和化学性质。2.了解人类活动对氮循环的影响,知道造成酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题的原因。3.了解如何减少氮氧化物的排放,树立环境保护意识。一、硝酸1．物理性质纯硝酸为无色、有刺激性气味的液体,沸点低,易挥发,在空气中呈“白雾〞状,质量分数95%以上的浓硝酸称为“发烟硝酸〞。2．化学性质(1)酸性：属于强酸,具有酸的通性,如CaC...
第3课时认识路线图【教学内容】教材第22页的例3及教材第22页“做一做〞和练习五的第8~11题。【教学目标】1.使学生能运用所学确实定位置的知识和方法描述行走方向和路程。2.使学生进一步会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值,增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力。【重点难点】理解物体位置关系的相对性；根据观测点的变化重新确定物体的位置。【复习导入】课件出示：师：我们已经学会用方向和距离描述物...
总复习第3课时分数混合运算教学内容：教科书第98～99页,分数混合运算相关复习。教学提示本节课的重点是引导学生回忆整理分数四那么混合运算,让学生经历知识的整理与复习的系统过程,提高归纳、整理知识和综合运用所学知识的能力。通过对分数四那么混合运算的整理与复习,沟通知识之间的联系,形成良好的认知结构。教学目标：1.知识与技能：让学生掌握分数四那么混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算和解决相关的实际问题。...
21.3实际问题与一元二次方程（三）面积问题1复习：列方程解应用题有哪些步骤对于这些步骤，应通过解各种类型的问题，才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题。上一节，我们学习了解决“平均增长(下降)率问题”，现在，我们要学习解决“面积、体积问题。2一、复习引入1．直角三角形的面积公式是什么？一般三角形的面积公式是什么呢？2．正方形的面积公式是什么呢？长方形的面积公式又是什么？3．梯形的面积公式是什么？4．菱形的...
第3课时解决问题课题解决问题课型新授课设计说明本节课是对圆的面积知识的一个拓展,也可以理解为圆与正方形的特殊组合。本节课利用组合图形的特点来解决问题,使学生能够在理解两种特殊的组合图形特点的根底上,应用所学知识解决实际问题。1.借助经验,理解图形特点。通过让学生动手操作,使学生感受到圆外切正方形与圆内接正方形都可以理解为圆和正方形的简单组合。借助主题图的演示,从具体的实物中抽象出几何图形,使学生进一步感...
第3课时分数四那么混合运算课题分数四那么混合运算课型新授课设计说明本节课是在学生已经掌握了分数的加、减、乘、除及整数四那么混合运算的根底上进行教学的,本课时教学设计有以下几个特点：1.重内容,重形式。在复习准备阶段,精心设计练习题内容,在高效复习旧知的同时,激发学生的学习兴趣。2.重探究,重归纳。在教学例3的环节中,不但要重视引导学生在解决问题中体会、理解除加、除减混合运算的运算顺序,而且重视个例分析,重视归...
九年级上册21.2解一元二次方程（第3课时）1•本课是在学习配方法、公式法的基础上，进一步学习解一类特殊的一元二次方程的方法——因式分解法．课件说明2•学习目标：1．会选择合适的方法进行因式分解，并解一元二次方程；2．在探究因式分解法解方程的过程中体会转化、降次的数学思想．•学习重点：因式分解法解一元二次方程．课件说明31．探究因式分解法问题1解一元二次方程的基本思路是什么？我们已经学过哪些解一元二次方程...
第3课时按比分配课题按比分配课型新授课设计说明本课时主要是教学几个数的和以及这几个数的比,求这几个数分别是多少的应用题,在教学设计上有如下两个特点：1.渗透转化思想引导学生从已有的知识经验出发,大胆交流和汇报从复习题中获取的数学信息,并在交流、汇报中渗透转化思想,引导学生把几个量的比转化成这几个量分别占总量的几分之几,分散教学难点。2.培养思维能力。让学生亲身经历、探究按比例分配这个数学问题的过程,使学生...
八年级下册19.2.2一次函数（3）----待定系数法1.画出函数y=-3x与y=-3x-1的草图.2.如果画正规图怎么画？课前回顾3.一次函数y=kx+b中的k决定了图像的什么？b决定了什么？会用待定系数法确定一次函数解析式。学习目标求下图中直线的函数解析式.O2x12-2-11解：设y=kx. 经过点（1,2），∴k=2.∴y=2x.y导入求下图中直线的函数解析式.O1xy12332解：设y=kx+b. 经过点（2，0）,（2，0），2k+b=0，∴y=-x+2.b=2.解得k=-1，b=2.∴导入确...
