![高考历史二轮复习专题三现代史部分总结学案[共19页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
专题三现代史部分时段一两次世界大战间的世界文明时段特征十月革命打破了帝国主义国家统一世界的局面，开辟了人类历史的新纪元。苏联社会主义革命和建设取得了巨大成就，深刻地震撼了资本主义世界体系，为两种社会制度的长期对立斗争拉开了序幕。一战后到20世纪30年代大危机前，资本主义世界的基本特点是暂时的调整和相对稳定的发展。1929～1933年，空前严重的经济危机造成了资本主义经济政治的不平衡性发展，出现了大危机、大...
2019年高考历史答题技巧解析一、选择题：审清两个要素无论是一般类型的单选题，还是专题式的选择题，都要去审清2个要素，即：条件限制和题目主题内容。1、审清条件限制：条件限制一般都有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制来说，通常有四种情况，一是会有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，例如秦代以来中...
第一单元《中华人民共和国的成立与巩固》练习一、选择题。（每小题2分，共60分）1．1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。“”进京赶考意味着什么（）A．意味着中国革命的胜利结束B．意味着新中国的建立C．意味着共产党人面临着执政和建设的新任务D．意味着社会主义制度在中国的确立2．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容...
《为实现中国梦而努力奋斗》教材分析《建设中国特色社会主义》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元《中国特色社会主义道路》第10课的内容，其主要讲述邓小平如何逐步成为改革开放总设计师的问题，以及整个中国特色社会主义道路的形成。本课在第三单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》中起着承上启下的作用，学好本课有助于学生认识邓小平对改革开放所起的重要作用，以及中国特色社会主义理论体系的重要...
初一历史教学工作总结本学期，我担任教初一年级92到95四个班的历史课，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，为使今后的教学工作取得更大进步，先对以下是我在本学期的工作情况总结。教学总结：一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课。针对目前初一学生由小学进入初中不久，对中学的历史课程不了解，而学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些...
高中历史专题六穆罕默德阿里改革1亟待拯救的文明古国成长训练人民版选修1夯基达标1.导致18世纪末埃及衰落的最主要原因是（）A.马木鲁克的统治B.英法殖民者的入侵C.奥斯曼的反动统治D.埃及官吏腐朽无能解析：埃及衰落的最主要原因，主要应看内因。B项属于外因，首先排除。18世纪的埃及，虽然名义上处在奥斯曼帝国的统治之下，但实际上处于马木鲁克的统治之下。马木鲁克首领们为了争权夺利，经常互相攻伐，导致埃及连年战乱，经济...
第2课民主与专制的反复较量►知识点一英吉利共和国的建立1．英国内战：第一次内战,爆发,查理一世于1642年宣布讨伐议会。各地民兵组成议会军进行反抗经过,议会军初期屡战屡败。1645年，“__”在__________战役中给国王的军队以致命一击结果,查理一世成为阶下囚，第一次内战以议会方面的胜利告终第二次内战,原因,国王逃跑，保王势力挑起了第二次内战结果,议会军再次取得胜利，再擒查理一世2．共和国的建立：(1)判定________死刑，...
高中历史专题八明治维新二明治维新的举措课堂互动学案人民版选修1三点剖析一、明治维新的举措及作用1.破除旧政治体制（1）废藩置县：废除全国所有的藩国，把全国划分为三府七十二县，府、县知事由中央任命。被罢免的藩知事到首都东京定居。这样，日本千百年来的封建割据局面被彻底打破，真正成为中央集权的统一国家，也为国内统一市场的形成奠定了基础。（2）废除封建等级制度：确立皇族、华族、士族和平民等四种身份。政府废除...
第二节民国时期民族工业的曲折发展素材实业救国一词的由来“实业”一词据说是康有为首先提出的。1898年，他在《请厉工艺奖创新折》中，建议将中国“定为工国”，“成大工厂以兴实业”。可见，康有为当时所说的“实业”特指工业。后来，随着实业一词开始流行，其含义逐步扩大。如张謇认为，“实业者，西人赅农工商之名”，“实业在大农大工大商”，他所说的“实业”泛指工业、农业和商业。19世纪末、20世纪初，一些有识之士崇尚...
高中历史专题一梭伦改革一雅典往何处去自我小测人民版选修1基础达标1.位于希腊半岛东南阿提卡半岛上的著名城市国家是（）A.科林斯B.罗马共和国C.斯巴达D.雅典2.古希腊的特点不包括（）A.城邦民主政治发达B.商品经济繁荣C.影响了西方近现代民主思想D.是古代大河文明的代表3.大约在公元前8世纪，雅典城邦国家渐成雏形，其标志有（）①以雅典为中心的中央议事会和行政组织设立②氏族成员逐渐分化为贵族和平民③阿提卡地区4个部落...
第2课为君权辩护【课标要求】了解托马斯阿奎那“君权神圣”，英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。【教学目标】★知识与能力通过本课的学习，让学生了解西欧从中世纪到近代前期著名政治思想家和政治思想学说的演变发展历程。理解教材中涉及的为君主权力辩护的两种理论，从而更深一层地认识这一时期西欧社会经济和政治状况。★过程与方法为君主权力辩护的理论不...
高中历史复习大事年表中国时间世界夏朝约前2070-约前1600商朝约前1600-前1046西周前1046-前771春秋前770-前476前594年梭伦改革；前506年克里斯提尼改革；前443-429年伯利克里改革民主政治黄金时代战国前475-前221秦朝前221-206汉西汉前202-9前27年罗马帝国建立东汉25-220三国魏220-265蜀221-263吴222-280晋西晋266-316东晋317-420南朝（宋-齐-梁-陈）420-589北朝（北魏：东魏-北齐，西魏-北周）439-581隋581-618唐618-907五代（...
高中历史专题三北魏孝文帝改革1励精图治的孝文帝改革互动课堂学案人民版选修1疏导引导1.北魏孝文帝改革的背景北魏孝文帝改革的背景可从以下几方面归纳：其一，北魏统一北方，黄河流域民族大融合加速发展，西晋与十六国时期那样剧烈的民族矛盾已渐渐随着民族融合而消除。其二，北魏的强大与统一北方是孝文帝改革的基础。当然，北魏政权面临的问题也不少，如吏治败坏，赋税混乱，政府财政困难，北方草原的柔然对北魏的威胁很大，...
专题三中国社会主义建设道路的探索单元测试1．“大会按照‘三个主体，三个补充’的思路，指导国民经济结构调整，这是第一次触及中国经济体制及管理体制的改革”，但这一真知灼见并没在当时贯彻下去。材料中的“大会”召开于（）A．社会主义改造基本完成时B．“文化大革命”结束后不久C．邓小平视察南方谈话之后D．中国加入世界贸易组织后2．为适应不同历史阶段的需求，中国共产党在1931、1942、1950、1953年分别提出了不同的土...
第一单元东西方先哲第1课先师孔子素材孔子生平孔子（前551年-前479年），子姓孔氏，名丘，字仲尼，鲁（今山东曲阜）人。他是中国春秋末期的思想家和教育家。他是自汉代起中华文化中的主流学说儒家的创始人，孔子和他创立的儒家思想对古代中国及朝鲜等周边国家有深远的影响，被后世尊为万世师表。一、家世与生平孔子是鲁国人，其先祖乃宋国贵族，为商人后裔。如果把传说与信史结合起来，子姓孔氏有着显赫的世系。传说中的五帝时...
第三单元资产阶级民主制度的形成第8课英国君主立宪制的确立与完善一、教学设计（一）教学目标分析1、知识与能力（1）回顾理解《权利法案》的内容及意义。（2）感知、理解英国责任内阁制的形成及特点。（3）归纳、概括英国19世纪以来历次议会改革的背景、民主范围的扩展、特点。（4）归纳英国君主立宪制的特点、确立发展过程所体现的特点、影响。（5）阅读教材及相关史料，增强阅读理解材料和获取有效信息解决问题的能力。2、过...
第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固1教学目标1、知识与能力①通过学习，学生能概述康熙为巩固统一的多民族国家作做出的努力，从而形成以正确的民族观、战争观分析历史问题的能力。②比较康熙时代的中国和西方，分析此后的中国之所以落后西方的原因，学生形成综合全面评价历史人物的能力。2、过程与方法通过学习康熙的主要历史事件，培养学生能够从不同的角度用历史唯物主义的观点比较、归纳和诠释历史事件的能力。3、情感、态度与...
第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦问题导学一、爱因斯坦在社会发展中的作用活动与探究材料一为纪念划时代物理学大师逝世50周年，全球举行“物理照耀世界”光束传递活动。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”20世纪最后一期的《时代》周刊也将其评选为“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象...
