新时代党的作风建设的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑中央党的建设工作领导小组近日召开会议指出，党中央决定，自2025年全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。制定和落实中央八项规定是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央抓党的作风建设的突破口。八项规定一子落地，作风建设满盘皆活新征程上，我们必须认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深刻领会新时代加强党的作风建设的...
1.一鼓作气（曹刿）出自《左传庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。2.一字千金（吕不韦）出自《史记吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。3.一字之师（郑谷）出自宋计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’...
以高远的历史眼光深刻把握反腐败斗争基本规律习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上发表的重要讲话，着眼于实现新时代新征程党的使命任务，深刻分析当前反腐败斗争形势，对坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战提出明确要求，对以全面从严治党新成效为推进中国式现代化提供坚强保障作出战略部署，为深入推进全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争指明前进方向、提供重要遵循。学懂弄通做实习近平总书记重要讲话精神，...
山东省工程建设技术导则JD37-003-2024山东省历史建筑修缮技术导则2024-08-23发布2024-09-01实施山东省住房和城乡建设厅发布www.bzfxw.com前言为贯彻中办国办《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》，落实《山东省历史文化名城名镇名村保护条例》，指导全省规范开展历史建筑修缮工作，山东省住房和城乡建设发展研究院、德才装饰股份有限公司、山东（曲阜）鲁班古建发展投资集团有限公司、同圆设计集团股份有限公司等单...
一、重难点考点西周的分封制和等级制；商鞅变法；孔子的思想；秦始皇加强中央集权的措施以及对他的评价；汉武帝的大一统与评价；王昭君出塞；张骞通西域；经济重心的南移；北魏孝文帝的改革。二、考点详解公元前1046年，经过牧野大战，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，历史上称西周。为了巩固统治，西周实行分封制。目的是为了巩固奴隶主的统治，使其成为一个强盛的国家。公元前771年，西周灭亡。第二年东周开始。西周的分...
1.中国近代史起止时间：1840年鸦片战争至1949年新中国成立2.中国近代史历史分期：1840年鸦片战争至1919年五四运动为旧民主主义革命时期1919年五四运动至1949年新中国成立为新民主主义革命时期3.中国近代史的开端：鸦片战争；中国近代化的开端：洋务运动4.近现代史上，改变中国社会性质的三件大事：1840—1842鸦片战争1949年新中国成立1956年底三大改造完成5.《南京条约》中割香港岛给英国（不是香港），赔款2100万元（单位不是...
01三家分晋三家分晋发生在春秋时期，这场政变宣告了春秋的结束，战国的开始。同时也宣告奴隶社会开始向封建社会过渡，霸权政治结束，标志着新兴地主阶级登上历史舞台，推动了封建制度的确立。春秋末期，范氏﹑中行氏两家被灭，晋国只剩下智、赵、韩、魏四家卿大夫，其中以智氏最强。专擅晋国国政的智伯瑶恃强向韩康子、魏桓子索得土地，在向赵襄子索地遭拒后，于周贞定王十四年前455年攻打赵氏，并胁迫韩、魏两家出兵。赵襄子退...
世界古代史1.促使原始社会由母系氏族社会向父系社会过渡的根本原因是生产力水平的提高。2.古埃及、古巴比伦、古印度和古中国被称为亚非文明古国最主要的原因是最先由原始社会进入奴隶社会。3.历史上曾在伊拉克这一地区创造高度文明的国家是古巴比伦王国，它是生活在两河流域的苏美尔人建立的，在两河流域还诞生了世界古代第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》。4.从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它是以海洋为...
1、元谋人发现意义是我国境内目前已确认的最早的古人类。2、北京人发现的意义为人类起源的研究提供了可靠的保证。3、原始农业发展意义为古代文明社会的形成奠定重要的物质基础。4、分封制的意义或作用保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。5、甲骨文发现意义甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。证明我国有文字可考的历史从商朝开始。6、商鞅变法...
第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。2、19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。3、南美的“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁。二、印度民族大起义1、印度人民反抗的国家：英国。2、起义的代表人物：章西女王。3、印度民族大起义的影响：起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，起义也是19世纪中期亚洲...
教学目标：1.知识与能力：了解元朝的疆域概况、行省制度的实施；掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史实施，以及元朝管理西藏的机构。2.过程与方法：通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解，启发学生认识元朝扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3.情感态度与价值观：元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权，元朝统一全国，疆域幅员辽阔，元朝实行行省制度，对内地和边疆实...
教学目标：1.知识与能力：了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。2.过程与方法：通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。3.情感态度与价值观：通...
教学目标：1、知识与能力：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对外交往的基本史实。2、过程与方法：通过插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。3、情感态度与价值观：通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一...
教学目标：1.知识与能力：了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；了解宋元时期的宋词、元曲等文学成就；理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系；通过对宋词、元曲作品的鉴赏，培养学生的审美观，提高学生的鉴赏力。2.过程与方法：搜集有关宋元都市生活的历史资料，逐步学会阅读、理解和处理历史信息，形成表述历史问题的能力；充分利用教材中的插图，培养学生的...
教学目标：1.知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；知道中国古代经济重心南移的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。2.过程与方法：通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术水平提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对...
教学目标：1.知识与能力：了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。2.过程与方法：通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。3.情感态度与价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取...
清朝君主专制的强化教学目标：1、知识与能力：了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。2、过程与方法：通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理；通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析能力。3、情感态度与价值...
教学目标：1.知识与能力：掌握明朝加强君权的措施，废行中书省、设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士；了解明朝的经济发展状况；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。2.过程与方法：联系学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过制作多媒体课件，增加课堂教学的直观性、趣味性。3.情感态度与价值观：通过...
教学目标：1.知识与能力：了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。2.过程与方法：通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。3.情感态度与价值观：历史上崇祯帝是一个非常勤奋的皇帝，但也无法挽救明朝的覆灭，从中认识到明朝腐败政治的巨大破坏力，从而可...
教学目标：1.知识与能力：了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况；掌握明朝北京紫禁城、明长城基本情况；明朝古典小说的思想艺术特点。2.过程与方法：三位科学家成功的原因；紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。设计一张明代三大科技巨著简表。通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。3.情感态度与价值观：通...
