![一等奖桥边的老人公开课[共38页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
•四大文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧•概念：一种通过人物塑造、情节安排和环境描写来反映社会生活、表现社会生活中的矛盾的叙事性文学体裁。•三要素：人物、情节、环境•小说分类：（1）按篇幅：长、中、短、微（2）按创作原则：现实主义浪漫主义（3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说（4）按国家：中国小说、外国小说（5）按题材：言情武侠科幻魔幻侦探历史纪实（6）表现手法：诗体、书信体、章•人物描写手法：按...
第五单元第10课在桥边应用体验之旅探究文本研读整体感知揣摩领悟识记知识必备拓展阅读视窗名家评论美文鉴赏12第10课在桥边一、读准字音(一)单音字1．陶醉．()2.捷．报()3．抱歉．()4.怜悯．()5．舒．畅()6.慷慨．()7．疲倦．()8.蒙眬．()9．棕．色()10.鸿．运()zuìjiéqiànmǐnshūkǎijuànlónɡzōnɡhónɡ3(二)多音字1．缝缝．补缝．隙2.差差．使参差．...
《桥边的老人》阅读附参考答案桥边的老人阅读参考答案桥边的老人[美国]海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁,衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡,一些士兵在帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了,把一切抛在后面,而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里,一动也不动。他太累,走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡,查明敌人...
《桥边的老人》教学设计上华中学钱佳教学目标：、了解海明威及其“冰山理论”。、让学生在课文中感受到战争的残酷，产生对和平的热爱。、了解叙述角度的类型，掌握全知角度和有限角度的特点。、分析人物塑造的常用手段特别是对话描写的作用，了解环境描写在小说中的作用。教学重点：、了解叙述角度的类型及其作用。、分析人物对话，赏析人物形象，了解环境描写在小说中的作用。教学课时：一课时教学步骤：一、导入同学们，请问...
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美海明威事例：美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。素材链接：电影《钢琴师》中的犹太...
