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  • 二、奇数与偶数和的奇偶性

    二、奇数与偶数和的奇偶性

    第二单元因数与倍数奇数与偶数和的奇偶性把下面各数分别填在合适的圈内。2748532074208018978奇数偶数5327207801484208978说说你是怎么判断的?在整数中,是2的倍数的数就是偶数,否则就是奇数。个位上是0,2,4,6,8的数是偶数;个位上是1,3,5,7,9的数是奇数。一、复习导入,揭示课题奇数与偶数的和是奇数还是偶数?奇数与奇数的和是奇数还是偶数偶数偶数的和呢?奇数+偶数=奇数?偶数?奇数+奇数=奇数?偶数偶数偶数...

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  • 人教版数学五年级下册奇数和偶数教学设计

    人教版数学五年级下册奇数和偶数教学设计

    《奇数和偶数》教学设计后塘中心小学舒青华一、设计理念:目前“”解决问题的策略的教学中存在的问题是:教师偏重于就题讲题,学生的自主探索浮于表层,实际缺少独立获取知识的机会,也就是缺少侧重于探索、“”发现性的数学思考的机会。本节课以突出学生的主体地位,关注学生的发展为出发点,在开放的氛围中,让学生主动从事观察、猜测、实验、归纳等探索、发现“性的思维活动,发现加法中数的奇偶性的变化规律,使学生充分感...

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  • 人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算学生学案

    人教版数学五年级下册奇数和偶数的运算学生学案

    奇数和偶数的运算班别:组名:姓名:年级:五年级单元:第二单元课型:导学课【学习目标】我能理解并掌握奇数和偶数的运算规律。【学习过程】一、自主学习(一)阅读课本第15“页,把关键的词句用”画一画。(二)挑战自学能力,我能解决例2的问题。1、奇数+偶数=()数4、奇数×偶数=()数我是这样理解证明的:我是这样理解证明的:2、奇数+奇数=()数5、奇数×奇数=()数我是这样理解证明的:我是这样理解证明的:3、偶数+...

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  • 五年级数学奇数和偶数[共31页]

    五年级数学奇数和偶数[共31页]

    《奇数和偶数》人教版五年级下册什么叫做奇数?什么叫做偶数?整数中,是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数是奇数。自然数的王国有两大家族奇数偶数135792468100个位个位判断一个数是奇数还是偶数,看个位个位抽奖游戏游戏1规则:盒子1装的都是偶数,从盒子中任意取出两张卡片,如果两数之和是奇数,可以兑换小礼品一份。是什么原因拿不到礼物呢?你总结出什么规律呢?偶数+偶数=?偶数偶数+偶数=?偶数偶数:抽奖游戏思考...

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  • 拓展游戏:奇数偶数

    拓展游戏:奇数偶数

    1学海无涯学无止境拓展游戏:奇数偶数人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈。游戏方法:1、将全队人分成红白两对。2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下。3、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同,以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。4、如果主持人说人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈。游戏方法:1、将全队人分成红白两对。2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下。3、然后依圆...

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