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  • 桑代克的联结学习理论

    桑代克的联结学习理论

    桑代克的联结学习《教育传播学》在近半个世纪里,有一种学习理论,虽然受到了许多攻击,树立了许多敌对的理论,但是它却支配着美国的心理学界,这就是桑代克的学习理论。引自:《学习论:学习活动的规律探索》《教育传播学》作者简介EdwardL.Thorndike,1874-1949桑代克——美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等。1912年当选为美...

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  • 桑代克学习理论试讲

    桑代克学习理论试讲

    教育心理学主讲:洪显利(教育学院)学生:08级教育学专业桑代克EdwardL.Thorndike,1874-1949E.R.希尔加德在近半个世纪里,有一种学习理论,虽然受到了许多攻击,树立了许多敌对的理论,但是它却支配着美国的心理学界,这就是桑代克的学习理论。引自:《学习论:学习活动的规律探索》桑代克的联结—试误学习理论一、关于学习实质的基本观点二、关于学习规律的观点(一)效果律(二)准备律(三)练习律主要内容教学目标1.认知...

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  • 桑代克教育理论[共12页]

    桑代克教育理论[共12页]

    1巴普洛夫(IvanPetrovichPavlov)华生(John.H.Waston)桑代克(E.L.Thorndike)斯金纳(B.f.Skinner)班杜拉(AlbertBandura)行为主义2桑代克的刺激-反应联结学习1学习的定义2桑代克学习定律3桑代克的评价3爱德华李桑代克(EdwardLeeThorndike1874.08.31—1949.08.09),美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括准备率、练习律和效果律等...

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