第1节血液教学目标1．学问目标①通过对演示试验的观看和分析，说出血液的组成成分和功能。〔重点〕②使用显微镜观看人血的永久涂片，尝试描述红细胞和白细胞和血小板的形态构造。〔难点〕2.力量目标能够娴熟使用显微镜观看人血永久凃片，培育观看力量，提高使用显微镜的技能。解读血常规化验单，体验生活离不开科学。3.情感目标通过探究血液成分的试验及对试验现象的观看和分析，培育实事求是、科学严谨的科学态度。通过对血液...
-好好学习，每天向上-2试验原理试剂器材操作步骤留意事项试验评价试验一血液标本的采集Collectionofbloodsample(一)毛细血管采血法用采血针刺破毛细血管，待血液自然流出后，用微量吸管吸取所需量的血液。一次性消毒采血针、20μl微量吸管〔校正后使用〕、75%乙醇棉球、无菌干棉球。1.预备对接微量吸管和乳胶吸头，并检查连接处是否漏气。2.按摩轻轻按摩受检者采血部位〔通常承受左手无名指指尖内侧〕，使局部组织自然充血。3....
成年人静脉血液标本采集指南本标准依据gb/t1.1—2023给出的规章起草。本标准由国家卫生标准委员会临床试验标准专业委员会提出。本标准起草单位：复旦大学附属中山医院、空军军医大学附属西京医院、中日友好医院、四川大学华西医院、广东省中医院、中国医科大学附属第一医院。本标准主要起草人：潘白生、郭伟、王北丽、徐建明、郝晓科、赵静、宋金平、陈慧超、吴岩、赵敏、穆润清。静脉血液标本采集指南一、范围本标准规定了用于...
养分物质的运输——血液与血管时间：11月13日地点：317室班级：初一〔1〕班执教教师：梅陇中学翁方波一．教学设计思想：初一学生在预备年级学习了人类的呼吸系统。初一年级教材《安康的身体》这一单元安排学习食物的消化和吸取后，学习人类的血液循环系统，应当说是顺理成章的。由于特别的状况，这节《养分物质的运输》是先于养分物质的消化和吸取开展教学，这样教学设计时关注学生的学习根底，设计过程尽量避开养分物质的吸取...
XXXX血液标本温度追溯系统方案目录第一章方案简介...............................................................................................................................31.1方案背景........................................................................................................................31.2方案目标...................................................................................
我爱两只船细心编辑整理，下载后修改使用。再上传必究袁镇县中西医结合医院工作人员血液体液暴露锐器伤及黏膜暴露处理预案制定应急工作预案是指医院发生各类突发意外大事或状况时，医院各部门应实行的应急行动措施及方案。为使医院各部门能不断提高处置各种突发大事的水平和力量，生疏和把握应急处置的工作程序，在大事发生后能快速坚决处置，把危害降到最低程度，保证各医院工作正常运行。依据相关法律法规，特制订本工作应急...
临床血液标本采集指南质控环节一、检验申请标准填写检验申请单，工程填写齐全，用词标准、字迹清楚、避开涂改。对于被检者的特别状况,应当在申请单上注明，供检验人员推断结果参考。检验科要求检验人员加强与临床医护人员沟通，准时解决检验工程申请和送检标本存在的问题及疑问；二、病人预备医护、检验人员指导病人做好预备。考虑饮食、运动、生理周期、疾病及药物等对检验结果可能产生的影响，指导病人正确采集标本。〔一〕把...
条款结果条款内容核查方法核查标准核查状况描述编号评定①查看会议纪要是否落实，是否取得成效。□A建立临床用血治理②查看文件及工作记录评估是否确定临床用委员会或临床用血血重点科室以及针对重点用血科室的治理和□有措施有改进有成效□B*1治理工作组并履行改进状况。□有措施有改进无成效工作职能。③□现场查看自体输血、输血治疗、输血会诊、有措施无改进□C□输血门诊等血液保护及输血技术开展状况。没有开展工作④查看...
血液的组成和红细胞比容的测定[试验目的]：1、了解血液的组成，区分血浆、血清、血细胞及纤维蛋白。2、测定红细胞比容。[试验对象]：家兔[试验用品]：兔手术器械、动脉插管、试管、小烧杯、离心机、抗凝剂〔肝素钠等〕。[方法与步骤]：1.兔颈动脉采血，缓缓注入试管A、B、C、D〔肝素处理〕，F〔未经肝素处理〕，封口膜封闭试管口,3000r/min离心30min。取出，读取前4支试管血细胞柱刻度及全血刻度；再次离心5min,假设血细胞柱刻...
3人体内物资运输—血液类别：初中生物编号：课题人体内物资运输—血液第3课时1知道血液的组成及功能，说知道三种明血浆的成分和主要功能学问目标2、血细胞的形态、数量和生理功能。3、说出什么叫贫血、发炎4、知道人体的血量、输血和血型的学问。1.通过学生学会使用显微镜观看人血永久涂片，培育学生的观看力量及试验操作力量。教学目标力量目标2.通过对三种血细胞的比较，培育学生比照归纳的分析力量。3．通过学习三种血细胞的...
国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库局部血液循环障碍-教学活动设计学习情境工程七局部血液循环障碍授课教师教学校内实训室、校内实训基地及校外实训基地场地课程专业基类型础课班级学时121.把握充血、淤血、出血、血栓形成、栓塞、梗死的概念2.把握各种病理变化学问3.生疏各种病变与临床病症的关系及对机体的影响目标4.了解各种病变发生缘由、类型、机理。教学目标技能能识别充血、淤血、出血、局部贫血、血栓、梗死的眼观...
ICS11.020CCSC05中华人民共和国卫生行业标准WS400—2023代替WS/T400—2012WS血液运输标准Standardforbloodtransportation2024-09-01实2023-09-05发布施中华人民共和国国家卫生健康委员会发布WS400—2023I前言本标准为强制性标准。本标准代替WS/T400—2012《血液运输要求》，与WS/T400—2012相比，除结构调整和编辑性改动外，主要技术变化如下：——更改为强制性卫生行业标准；——更改了本标准的范围...
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ICS11.020CCSC05WS中华人民共和国卫生行业标准WS399—2023代替WS399-2012血液储存标准Standardforbloodstorage2024-09-01实2023-09-05发布施中华人民共和国国家卫生健康委员会发布WS399—2023I前言——删除了隔离、密闭系统、开放系统和冰冻血浆的定义（见2012年版的3.3、3.4、3.5、3.6）；——更改了保存期的英文和注（见3.2，2012版的3.2）；——将血袋采血后有效期特殊情况说明移入到保存期的注中...
