专题训练(一)与浮力有关的实验第1章水和水溶液1一、选择题二、填空题第1章水和水溶液三、实验探究题21．如图AT－1－1所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量作出了如下判断：①铁块受到的浮力变大；②弹簧测力计的示数变小；③桌面受到的压力变大；④水对容器底部的压强变大。其中正确的是()①②①...
人教版九年级化学下册实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制1本节导读2一、创设情景明确目标如何配制50克6%的NaCl溶液配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液3二、自主学习指向目标自读课本P47-P48,完成学生用书当堂作业部分。4三、合作探究达成目标探究点一：配制质量分数为6%的NaCl溶液⑴.计算:NaClgH2Og⑵.称量、量取：用＿＿＿＿称量3g食盐,用＿＿＿量取47mL水⑶.溶解：将溶质和溶剂在烧杯中混合，搅拌至溶质完全溶解。⑷...
第7节水资源的利用、开发和保护第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练21．下列属于我国严重缺水的地区是()A．东南地区B．东北地区C．长江中下游地区D．西北地区知识要点分类练知识点1水资源的利用和开发第7节水资源的利用、开发和保护D32．当今世界，水资源危机日益凸显，已成为制约人类社会进步的重要问题，主要原因是()A．地球上的水很少，不能满足人们的需要B．地球上水的...
第4节物质在水中的分散状况第1章水和水的溶液1第4节物质在水中的分散状况常考透视第1章水和水的溶液挑战自我2常考透视常考1考查溶液的组成和特征。第4节物质在水中的分散状况【考试热度】★★例1下列物质中，属于溶液的是（）A．牛奶B．豆浆C．冰水D．糖水D3解析牛奶是不溶性的小液滴分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液；豆浆是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液；冰水是纯净物，不属于混合物，故不是溶液；糖水...
第29讲PART29水的电离和溶液的酸碱性考点互动探究│考例考法直击│教师备用习题1考试说明第29讲水的电离和溶液的酸碱性1.了解水的电离、离子积常数。2.了解溶液pH的含义及其测定方法,能进行pH的简单计算。21.水的电离水的电离方程式为,简写为。25℃时,纯水中c(H+)=c(OH-)=。任何水溶液中,由水电离出来的c(H+)与c(OH-)都。考点互动探究知识梳理考点一水的电离H2O+H2OH3O++OH-H2OH++OH-1×10-7molL-1相等32.水的离子积常数(1)水的...
课堂小测本第九单元溶液课题1溶液的形成课时1溶液1A1.(3分)被称为“硫酸铜溶液”“氢氧化钠溶液”的溶液，其溶剂是()A.水B.酒精C.硫酸铜D.氢氧化钠2.(3分)在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是（）A.牛奶B.食盐C.菜油D.面粉3.(3分)生活中常见的物质属于溶液的是（）A.草莓酱B.蒸馏水C.蔗糖水D.玉米糊BC24.(3分)一杯食盐水，测得上部溶液的密度为ag/mL，下部溶液的密度为()A.小...
人教版九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成1本节导读2一、创设情景明确目标洗涤剂为什么能除去餐具上的油污呢？3一、创设情景明确目标修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?4二、自主学习指向目标自读课本P26-P30,完成学生用书当堂作业部分。5三、合作探究达成目标探究点一：溶液的形成现象形成什么蔗糖颗粒逐渐减小最后消失形成了...
人教版九年级化学下册课题3溶液的浓度第3课时1本节导读2一、创设情景明确目标同学们，至此，我们已经学习了有关化学式的计算、有关溶解度的计算、有关化学方程式的计算、有关溶质质量分数的计算。在实验应用中，往往要把这些计算综合在一起，试想，遇到这种情况，你将如何面对？3二、自主学习指向目标自读上册课本P102-P103,完成学生用书当堂作业部分。4三、合作探究达成目标探究点：综合计算1：100g9.8%硫酸跟多少克锌反应？...
第九单元溶液下册课题1溶液的形成课时1溶液1课前预习1.一种或几种物质分散到另一种物质里，形成_____的、_____的________，叫做溶液。能溶解其他物质的物质叫_____被溶解的物质叫_____。2.如何确定溶液中的溶质和溶剂？均一稳定混合物溶剂溶质水液体气体液体固体多少23.碘_____溶于水，_____溶于汽油；高锰酸钾_____溶于水，_____溶于汽油。这说明，同一种物质在不同溶剂中的溶解性________，不同物质在同一溶剂中的溶解性也___...
第二节水的电离和溶液的酸碱性第1课时水的电离溶液的酸碱性1【新课导入】水是生命之源,如果没有水,就不可能有生命。活性离子水是一种高品质的饮用水。离子水比普通水分子团直径小,渗透作用快,有利于消除体内过多的自由基,能够延缓机体衰老,且对多种疾病有预防和辅助治疗的作用。亲爱的同学们,你们知道水中存在哪些离子吗?这些离子的物质的量浓度之间有什么规律?什么条件能影响水中离子浓度的大小呢?2【课标要求】1.了解水的电离...
第1课时溶液的形成7.1溶解与乳化第七章溶液11课堂讲解溶液的形成、溶质、溶剂的判断、影响溶质溶解速率的因素2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结2溶液的形成场景①：青山绿水之间的溪流场景②：黄河—瀑布流水比较两种情况下水的区别，说出不同点？31知识点溶液的形成【观察活动】在4支试管中各加入少量硫酸铜、酒精、泥沙和食用油，然后再加入约10mL水，充分振荡后。知1－导4问题（一）所有物质都溶于水吗？知1－导问题（二...
第5节物质的溶解第1章水和水的溶液1第5节物质的溶解常考透视第1章水和水的溶液挑战自我2常考透视常考1知道影响物质溶解能力的因素。第5节物质的溶解【考试热度】★★★例1为研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱，四名同学分别设计了下列实验，其中较为合理的是（）A.在20℃时，分别把10g食盐和10g蔗糖放入50g水中，充分搅拌后发现全部溶解，说明食盐和蔗糖的溶解能力相同3例1为研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱，四名同学分...
专题训练(三)溶液第1章水和水溶液1一、选择题二、填空题第1章水和水溶液三、解答题21．[2017聊城]下列关于溶液说法正确的是()A．将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B．把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%C．向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D．配制50g16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量(或量取)、溶解、装瓶存放等步骤一、选择题专题训练(三)溶液D3专题训练(三)溶液2．某...
人教版九年级化学下册课题2溶解度第2课时1本节导读2一、创设情景明确目标在课题1——溶液的学习中，我们就明白：不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同，同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。这节课我们就来从量的角度研究物质的溶解能力。3二、自主学习指向目标自读课本P35-P38,完成学生用书当堂作业部分。4三、合作探究达成目标探究点一：固体物质的溶解度定义：与溶质和溶剂的性质有关影响因素：一种物质溶解在另一种物质的...
第4讲PART04物质的量浓度及溶液的配制考点互动探究│考例考法直击│教师备用习题1考试说明第4讲物质的量浓度及溶液的配制1.了解溶液的含义。了解溶解度、饱和溶液的概念。2.了解溶液浓度的表示方法,理解溶液中溶质的质量分数的概念,并能进行有关计算。3.了解物质的量浓度的表示方法。掌握配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法。4.理解物质的量浓度概念,并能进行有关计算。2考点互动探究知识梳理考点一物质的量浓度...
第7节水资源的利用、开发和保护第1章水和水的溶液1第7节水资源的利用、开发和保护常考透视第1章水和水的溶液挑战自我2常考透视常考1知道水资源的利用情况；了解可利用的水资源状况。第7节水资源的利用、开发和保护【考试热度】★★例1读图1-7-7及材料，完成下列问题。当今，全球约有60%的地区水资源紧张。北京市年均需水41.2亿吨，而总水量只有18亿吨。这是北京地区每个人面临的严峻现实。3例1读图1-7-7及材料，完成下列问题。...
第4节物质在水中的分散状况第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练21．[2017•重庆]下列物质不属于溶液的是()A．冰水B．碘酒C．食盐水D．浓盐酸知识要点分类练知识点1溶液第4节物质在水中的分散状况A32．下列关于溶液的叙述正确的是()A．凡是均一、稳定的液体就是溶液B．盐水是溶液，糖水是溶液，混合在一起，既有糖又有盐，则不是溶液了C．组成溶液的溶质只能是固体或液体D．...
第3节水的浮力第1章水和水的溶液1第3节水的浮力常考透视第1章水和水的溶液挑战自我2常考透视常考1能解释物体受到浮力的现象。第3节水的浮力【考试热度】★★★例1下列常见的情景中，利用浮力的是（）A.守门员将足球挡出球门外B.轮船停泊在海面上C.用筷子夹食物D.用力将弹簧拉开B3解析守门员将足球挡出球门外，是用力改变了物体的运动状态；用筷子夹食物，是由于筷子与食物之间存在摩擦；用力将弹簧拉开，是力使物体发生形变。而...
