5相貌各异的我们公开课一等奖创新教案《相貌各异的我们》教学设计【教材】教科版小学科学六年级上册第四单元【教材分析】《相貌各异的我们》是教科版六年级上册第四单元《生物的多样性》中的第五课。这一单元是引导学生认识物种的多样性即生物种类的多种多样，以及同一物种不同生物个体的多种多样。这一课是以生物家族中我们最熟悉的人为研究对象，通过探究人与人之间的不同，建立同一种生物不同的个体也是多种多样的认识，从而...
5相貌各异的我们单元整体分析+课时课件+课时公开课一等奖创新教案+素材2.5《相貌各异的我们》教学设计一、素养目标1.科学观念：（1）人类不同个体之间存在着相同与不同。（2）人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。（3）人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。2.科学思维：运用观察和比较，发现人与人相貌特征的相同与不同。3.探究实践：（1）能基于观察到的现象客观描述人类个体之间的相同...
