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Unit5ColorsLesson21Warm-upLookandsay.2Listenandchant.Warm-up3Lead-inFreetalk.What’sthis?Whoarethey?Whatcolorsdoyousee?你看到了什么颜色？4PresentationOh,abird!Whatcolorisit?It’syellow.Look,listenandrepeat.5Oh,abird!PracticeOh,a!一起来看看还有什么小动物吧！6PracticeWhatcolorisit?It’syellow.Listenandrepeat.7PracticeWhatcolorisit?It’s8PracticePairwork.Whatcolorisit?It’sred.9PracticeWatchandrea...
Unit6FruitLesson21Warm-upShowmeanapple..Sayanddo.2Warm-up3Lead-inWherearethey?他们在哪里呢？Whatfruitcanyousee?你看到了什么水果呢？Whoarethey?他们是谁？Freetalk.4PresentationDoyoulikebananas?Yes,Ido.Doyoulikepears?No,Idon’t.5PresentationDoyoulikebananas?Yes,Ido.doyouyes6PresentationPairWorkDoyoulike?Yes,Ido..7PresentationDoyoulikepears?No,Idon’t.nodon’t=donot8PresentationActoutDoyoulike?No,I...
5常见的植物（第1课时）公开课一等奖创新教学设计（公开课一等奖创新教案+反思）课题：常见的植物（第一课时）——种子植物一、教材分析本节课位于《常见的动物》后一节，在教学中应用了前面教学的生物分类的知识，同时本节内容分为两个课时——种子植物、孢子植物，所以本节课围绕种子植物开展教学。相对动物而言，学生对植物分类的了解相对较为薄弱，所以本节课充分利用生活中的图片，让学生在直观感受的帮助下更好地获得理性...
2细胞（第1课时）公开课一等奖创新教案细胞的发现及其结构【教材内容】浙教版七年级上册第二单元第2节《细胞》第一课时【项目时长】1课时【项目简述】复习回顾上节课的内容，我们知道生物有六大基本特征，分别是：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、能进化。为什么千差万别的生物会表现出相似的生命活动特征呢？这个问题困扰了一代又一代的科学家。让我们跟随科学家的脚步，一步一步揭开生物神秘的...
