1第1课时种群的特征2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.调查种群密度的方法从具体情境入手,将视角从微观、个体水平转到宏观、群体水平上,描述种群的概念,剖析种群密度的两种调查方法(样方法和标志重捕法)对种群概念的理解要把握“同种生物”和“全部个体”、“一定时间”和“一定空间”等关键词;要注意样方法和标志重捕法的适用范围2.种群的数量特征结合生活、生产中的具体事例,利用概念图分析种群的数量特征以及种群数量特征之...
1飞速行驶的汽车为什么会有如此大的破坏力呢？物体由于运动而具有的能量叫做动能2流水、风具有动能357杭州飙车事故发生后交警在通报会上称“通过旁证(旁边人的证明)和肇事者的口供，当时车速在“70码左右”立即引起网友和广大市民的质疑：70码左右的车速怎么会使汽车有如此大的能量把被害人撞向空中两层楼高的位置落在约20米外的马路上呢？网友和广大市民为什么有这样的质疑呢？42012年5月29日中午，杭州长运司机吴斌驾驶大客车...
2.1三角形第1课时三角形的有关概念及三边关系1观察找一找图中的三角形，并把它们勾画出来.你还能举出一些实例吗？2三角形：不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫作三角形.三角形可用符号“△”来表示，如图中的三角形可记作“△ABC”，读作“三角形ABC”.其中，点A，B，C叫作△ABC的顶点；∠A，∠B，∠C叫作△ABC的内角（简称△ABC的角）；线段AB，BC，CA叫作△ABC的边.通常∠A，∠B，∠C的对边BC，AC，AB可分别用a...
第九章浮力第1节认识浮力第1课时11.能说出浮力的概念及其方向.(重点)2.能简要说出浮力产生的原因.(难点)3.会使用弹簧测力计计量物体受到的浮力.(重点)2如图9.1-1所示,碧海蓝天中,大黄鸭在海面上自由游弋;帆船在海浪中快速穿梭.同学们,你知道它们为什么能浮在水面上吗?通过本节课的学习,你一定能解决这个问题!图9.1-13探究一:什么是浮力1.小组合作完成“活动1比较金属块在空气和水中称量时弹簧测力计的示数”后,小组交流,使用弹...
第六章数据的分析6.1平均数第1课时1•1.能说出算术平均数、加权平均数的概念;•2.能计算一组数据的算术平均数和加权平均数,能灵活运用•算术平均数和加权平均数解决实际问题。(重点)2•要了解某班50位同学每周看电视的时间,班长对学生进行了调查,统计结果如下表:•请求出该班同学每周看电视的平均时时间/h246人数/人14261031.有两个小组,第一组有2人,数学平均分为90分;第二组有30人,数学平均分为70分。(1)猜一猜:如果把这两个小...
Unit1Hello!Module1Gettingtoknowyou第1课时:ListenandsayLookandlearnSingasong12I’m=IamHello,I’mMissLi.3今天我们来认识一些新朋友。4Hello,I’mAlice.5Hi,I’mJoe.6Hello,I’mKitty.7Hi,I’mPeter.8Game:Who’smissing?9Say“Hello!”toourfriends!10Say“Hi!”toourfriends!11What’syourname?I’mMike.Pairwork12小组开火车，进行自我介绍。Game13Guess:Whataretheytalkingabout?14Hello,I’mMissFang.Hello,I’mPeter....
第1章一元二次方程1.4用一元二次方程解决问题1第1课时数字、面积、容积问题知识目标目标突破第1章一元二次方程总结反思2知识目标第1课时数字、面积、容积问题1．经历用一元二次方程解决实际问题的过程，知道解实际问题的一般步骤．2．通过对实际问题的分析，能用一元二次方程解决面积、容积、数字问题．3目标突破目标一掌握利用一元二次方程解决实际问题的一般步骤例1教材补充例题如图1－4－1①，一张长40cm、宽25cm的长方形纸...
第1课时条件语句121．条件语句条件语句是表达最常用的语句．2．两种条件语句(1)If语句①框图：②语句格式：If.Then.Else.EndIf语句1条件选择结构语句2[核心必知]3条件2条件1语句1语句2语句3(2)复合If语句①框图：②语句格式：If.Then.ElseIf.Then.Else.EndIfEndIf41．条件语句必须要有If，Then、EndIf吗？2．使用条件语句应注意什么问题？提示：条件语句必须以If语句开始，以EndIf语句结束，有几个If语句，就必须有几个EndIf语...
第七章平行线的证明7.2定义与命题第1课时1•1.知道定义、命题、真命题、假命题、反例的含义;•2.能把一个命题改写成“如果那么”的形式,并能判断•命题的真假。(重点)2•小明在学习了“对顶角相等”后,总是与“相等的角是对顶角”相混淆,你能帮小明区分这两个结论的“条件”和“结论”各是什么吗?31.如何判断一个命题的真假?条件成立,结论一定成立的命题是真命题;条件成立,结论不一定成立的命题是假命题。要说明一个命题是假命...
第1课时对数第三章§4对数1学习目标1.了解对数的概念.2.会进行对数式与指数式的互化.3.会求简单的对数值．2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一对数的概念解指数方程：3x＝.可化为3x＝，所以x＝.那么你会解3x＝2吗？答案答案不会，因为2难以化为以3为底的指数式，因而需要引入对数概念．3121235(1)对数的概念一般地，如果a(a>0，a≠1)的b次幂等于N，即ab＝N，那么数b叫作_______________，记作.其中a叫作，...
11.盐酸(HCl)是氯化氢的水溶液,常用浓盐酸中溶质的质量分数为37%~38%,密度为119克/厘米3.问题:盐酸就是氯化氢吗?纯净的盐酸是纯净物吗?22纯净盐酸是无色透明的液体,工业用盐酸因含有FeCl3等杂质而常呈黄色.3刺激性3打开浓盐酸的试剂瓶,会挥发出有刺激性气味的气体,在瓶口有白雾形成,因此浓盐酸具有挥发性.4打开浓盐酸瓶塞，瓶口看到了白雾，白雾是如何形成的？如果浓盐酸敞放置，会发生什么变化？答：打开浓盐酸瓶塞时，瓶口看...
高中同步新课标数学1高中同步新课标数学第1课时对数函数的概念对数函数y＝log2x的图像和性质2高中同步新课标数学1．对数函数的概念(1)对数函数的定义：一般地，函数叫作对数函数，a叫作对数函数的．y＝logax(a＞0，a≠1)底数[核心必知]3高中同步新课标数学(2)两种特殊的对数函数：我们称以10为底的对数函数为常用对数函数；称以无理数e为底的对数函数为自然对数函数．2．反函数指数函数y＝ax与对数函数y＝logax(a>0且a≠1)互为...
自立自强亲近师长学会负责1•1、知道磨砺坚强意志的重要性，努力培养优良的意志品质。•2、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈；学会和父母平等沟通，调适“逆反”心理；增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。•3、了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通；正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。•4、懂得行为和后果的关系，学会对自己的行为负责；知道责任的来源，体会承担责任的意义；懂得承担责任可...
