第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知（第一课时）眼与视觉想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？看看到了饭菜的形状和颜色到了饭菜的形状和颜色闻闻到了饭菜的气味到了饭菜的气味尝尝到了饭菜的味道到了饭菜的味道手指手指感觉感觉到馒头的温热到馒头的温热听听到家人的谈话到家人的谈话眼睛（视觉）鼻子（嗅觉）舌头（味觉）皮肤（触觉）耳朵（听觉）这些感觉是...
第1课时钠的重要化合物基础演练1．焰火“脚印”“笑脸”“五环”，让北京奥运会开幕式更加辉煌、浪漫，这与高中化学中“焰色反应”知识相关，下列说法中正确的是()A．非金属单质燃烧时火焰均为无色B．所有金属及其化合物灼烧时火焰均有颜色C．焰色反应均应透过蓝色钴玻璃观察D．NaCl与Na2CO3灼烧时火焰颜色相同解析：A项很多非金属燃烧时火焰有色；B项有些金属及其化合物没有焰色；C项Na元素无须透过钴玻璃。答案：D2．下列关于...
选修2-22.2第1课时综合法与分析法一、选择题1．证明命题“f(x)＝ex＋在(0，＋∞)上是增函数”，一个同学给出的证法如下： f(x)＝ex＋，∴f′(x)＝ex－. x>0，∴ex>1,0<<1∴ex－>0，即f′(x)>0，∴f(x)在(0，＋∞)上是增函数，他使用的证明方法是()A．综合法B．分析法C．反证法D．以上都不是[答案]A[解析]该证明方法符合综合法的定义，应为综合法．故应选A.2．分析法又叫执果索因法，若使用分析法证明：设a>b>c，且a＋b＋c＝0...
第八章不同类型的国家第一节日本（第1课时）1学习目标1在地图上指出日本的领土组成和首都，并描述日本的地理位置（半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。）学习目标2概括日本自然环境的基本特征，简要分析该国如何因地制宜发展农业。学习目标3运用图文资料，说明日本是一个多火山、地震的国家，了解抗震自救的方法。2学法指导分区区域地理国家大洲自然地理：位置、范围、地形、气候、河流、资源人文地理：人口、经济自然...
5.摩擦力第1课时摩擦力第七章力导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1观察与思考为什么滑冰车的同学停止撑冰后会停下来呢？为什么滑冰运动员不蹬冰面，就会慢慢停下来呢？从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后，为什么会停下来？导入新课21.知道摩擦力的概念和分类。2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点)学习目标导入新课3将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受将手掌平放在桌面上，不用力；...
我想到阿里山想到日月潭想到台湾各地去走走去接触台湾同胞虽然我今年已经67岁了但是如果有这种可能到那时即使走不动就是爬我也愿意去1台湾省2我要学学习目标1.能够运用地图说出台湾省的位置和范围。2.学会分析台湾省的自然地理环境。3自主探究◆完成内容：导学案自主探究题目◆时间限制：5min◆准备工作：做好展示自学成果准备4读图、析图◆从地图中提取信息、分析信息、解决问题。（分值：1分）5福建省台湾省位置台湾海峡太平...
2.4二氧化碳第一课农民伯伯说它是——“植物粮食”消防官兵说它是——“灭火先锋”建筑师们称它为——“粉刷匠”环境学家却指责它是——造成全球变暖的“罪魁祸首”猜一猜:它是谁?11、植物光合作用的原料之一一、二氧化碳的用途2CO2体积分数对人体健康的影响1%感到气闷、头昏、心悸。4-5%感到气闷、头痛、眩晕。6%使人神志不清，呼吸停止，以致死亡产生二氧化碳释放氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环...
第1课时2.6等腰三角形1234下列图形不一定是轴对称图形的是（）A.圆B.长方形C.线段D.三角形D51.了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性质；2.运用等腰三角形的概念及性质解决相关问题.6有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.ACB腰腰底边顶角底角底角7如图，拿出一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它打开，得...
