22.1二次函数的图象和性质（第1课时）九年级上册•本课是在学生已经学习了一次函数的基础上，继续进行函数的学习，学习二次函数的定义，这是对函数知识的完善与提高．课件说明•学习目标：通过对实际问题的分析，体会二次函数的意义．•学习重点：理解二次函数的定义．课件说明观察图片，这些曲线能否用函数关系式来表示？它们的形状是怎样画出来的？1．由实际生活引入二次函数正方体的棱长为x，那么正方体的表面积y与x之间有什...
22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质第二十二章二次函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结九年级数学上（RJ）教学课件第1课时二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质情境引入学习目标1.会用配方法或公式法将一般式y＝ax2＋bx＋c化成顶点式y=a(x-h)2+k.(难点）2.会熟练求出二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标、对称轴.（重点）导入新课复习引入y=a(x-h)2+ka>0a<0开口方向顶点坐标对称轴增减性极值向上向下(h,k)(h,k)x=hx=h当x<h时...
22.1.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质第二十二章二次函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结九年级数学上（RJ）教学课件第1课时二次函数y=ax2+k的图象和性质学习目标1.会画二次函数y=ax2+k的图象.（难点）2.掌握二次函数y=ax2+k的性质并会应用.（重点）3.比较函数y=ax2与y=ax2+k的联系.1.会画二次函数y=ax2+k的图象.（难点）2.掌握二次函数y=ax2+k的性质并会应用.（重点）3.比较函数y=ax2与y=ax2+k的联系.1.已知二次函数①y=-x...
21.3实际问题与一元二次方程（第1课时）九年级上册•本节课以流感为问题背景，学习用一元二次方程解决实际问题．课件说明•学习目标：1．能根据实际问题中的数量关系，正确列出一元二次方程；2．通过列方程解应用题体会一元二次方程在实际生活中的应用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，提高数学应用意识．•学习重点：正确列出一元二次方程，解决有关的实际问题．课件说明1．分析“传播问题”的特征列方程解应用题的一般...
21.3实际问题与一元二次方程第二十一章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结九年级数学上（RJ）教学课件第1课时传播问题与一元二次方程学习目标1.会分析实际问题（传播问题）中的数量关系并会列一元二次方程.（重点）2.正确分析问题（传播问题）中的数量关系.（难点）3.会找出实际问题（传播问题等）中的相等关系并建模解决问题.导入新课图片引入传染病，一传十,十传百讲授新课传播问题与一元二次方程一问题1有一人患...
21.2解一元二次方程（第1课时）九年级上册•学习目标：1．会用直接开平方法解一元二次方程，理解配方的基本过程，会用配方法解一元二次方程；2．在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中，进一步加深对化归的数学思想的理解．•学习重点：理解配方法及用配方法解一元二次方程．课件说明问题1在设计人体雕像时，使雕像的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，可以增加视觉美感．按此比...
21.2.1配方法第二十一章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时直接开平方法学习目标1.会把一元二次方程降次转化为两个一元一次方程.(难点）2.运用开平方法解形如x2=p或（x+n)2=p(p≥0)的方程.(重点）导入新课复习引入平方根1.如果x2=a,则x叫做a的.2.如果x2=a(a≥0),则x=.3.如果x2=64,则x=.a±84.任何数都可以作为被开方数吗？负数不可以作为被开方数.讲授新课直接开平方法的概念一问题1一桶油漆可刷的面积为15...
第十章数据的收集、整理与描述导入新课讲授新课当堂练习课堂小结10.1统计调查第1课时全面调查七年级数学下（RJ）教学课件1.了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2.能用统计图描述数据；(难点)3.掌握全面调查的概念．(重点)学习目标导入新课大数据让我们的生活更有数视频欣赏1导入新课大数据让我们的生活更有数视频欣赏2导入新课大数据让我们的生活更有数思考：大数据是怎么得到的呢？又如何分析呢？视频欣赏3...
第九章不等式与不等式组导入新课讲授新课当堂练习课堂小结9.2一元一次不等式第1课时一元一次不等式的解法七年级数学下（RJ）教学课件1.理解和掌握一元一次不等式的概念；2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式.(重点、难点）学习目标导入新课已知一台升降机的最大载重量是1200kg，在一名重75kg的工人乘坐的情况下，它最多能装载多少件25kg重的货物？观察与思考前面问题中涉及的数量关系是：设能载x件25kg重的货物，因为升降...
第九章不等式与不等式组导入新课讲授新课当堂练习课堂小结9.1不等式9.1.2不等式的性质第1课时不等式的性质七年级数学下（RJ）教学课件1.理解并掌握不等式的基本性质;2.通过实例操作,培养学生观察、分析、比较问题的能力,会用不等式的基本性质解简单的不等式.(重点、难点)学习目标前面我们已经学习过等式的基本性质（1）等式的两边加或减同一个数（或式子），等式仍然成立.（2）等式的两边乘或除以同一个数（除数不为0），等式仍...
第八章二元一次方程组导入新课讲授新课当堂练习课堂小结8.3实际问题与二元一次方程组第1课时利用二元一次方程组解决实际问题七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组解决简单的实际问题;（重点）2.学会利用二元一次方程组解决几何、行程问题.（重点、难点）导入新课视频引入思考：视频中的问题你知道怎么解吗？问题引入养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进1...
第八章二元一次方程组导入新课讲授新课当堂练习课堂小结8.2消元—解二元一次方程组第1课时代入法七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.掌握代入消元法的意义；2.会用代入法解二元一次方程组.（重点、难点）导入新课情境引入把大象的体重转化为石块的重量生活中解决问题的方法讲授新课用代入法解二元一次方程组一问题：一个苹果和一个梨的质量合计200g,这个苹果的质量加上一个10g的砝码恰好与这个梨的质量相等,问苹果和梨的质量...
6.3实数第六章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时实数七年级数学下（RJ）教学课件1.了解实数的意义，并能将实数按要求进行准确的分类；2.熟练掌握实数大小的比较方法；（重点）3.了解实数和数轴上的点一一对应，能用数轴上的点能用数轴上的点表示无理数表示无理数.（（难点）学习目标导入新课数学危机思考：属于哪一类数呢？2问题1我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征...
6.1平方根第六章实数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时算术平方根七年级数学下（RJ）教学课件1.了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根;（重点）2.会求非负数的算术平方根，掌握算术平方根的非负性．（重点、难点）学习目标导入新课历史感悟毕达哥拉斯(公元前570年～公元前500年)公元前500多年古希腊的哲学家、数学家、天文学家.导入新课万物皆数导入新课情境引入学校要举行美术作品比赛，小欧很高兴，她...
5.3平行线的性质第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.3.1平行线的性质第1课时平行线的性质七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.掌握平行线的性质，会运用两条直线是平行关系判断角相等或互补；（重点）2.能够根据平行线的性质进行简单的推理.根据右图，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿.（）②如果∠1＝∠B，那么＿＿∥＿＿.（）③如果∠2＋∠B＝180°，那么＿＿∥＿＿.（）EACDB1324ABCDECBD同位角相...
5.2平行线及其判定第五章相交线与平行线导入新课讲授新课当堂练习课堂小结5.2.2平行线的判定第1课时平行线的判定七年级数学下（RJ）教学课件学习目标1.掌握平行线的三种判定方法，会运用判定方法来判断两条直线是否平行；（重点）2.能够根据平行线的判定方法进行简单的推理.问题1两条不重合的直线的位置关系有哪几种？问题2怎样的两条直线平行？问题3上节课你学了平行线的哪些内容？相交（包括垂直）和平行两种.在同一平面内，...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.2直线、射线、线段第四章几何图形初步第1课时直线、射线、线段学习目标1.会用正确的方法表示直线、射线、线段.2.理解并掌握直线的性质.（重点）3.理解直线、射线、线段的区别与联系.（难点）导入新课问题引入建筑工人在砌墙的时候，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后在两根木桩之间拉一根直的参照线.这样做有什么道理？OAＢ过一点O可以画几条直线？过两点...
4.1几何图形第四章几何图形初步导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件第1课时认识立体图形与平面图形4.1.1立体图形与平面图形学习目标1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.（难点）2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱锥与棱柱.(重点）导入新课图片引入从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态图形世界...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.4实际问题与一元一次方程第三章一元一次方程第1课时产品配套问题和工程问题学习目标1.理解配套问题、工程问题的背景.2.分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量关系.(难点）3.掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.(重点)导入新课问题引入前面我们学习了一元一次方程的解法，本节课，我们将讨论一元一次方程的应用.生活中，有很多需要进行配套...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第三章一元一次方程第1课时利用去括号解一元一次方程学习目标1.了解“去括号”是解方程的重要步骤；2.准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程.(难点、重点）导入新课复习引入解方程：6x－7=4x－1移项合并同类项合并同类项系数化为系数化为116x－4x=－1＋7x=32x=6需要哪几步？问题：若在方程6x–7=4x–1右边加上一个...
