特殊教育：语言障碍幼儿的教育方法[共5页]

特殊教育：语言障碍幼儿的教育方法很多研究表明，婴幼儿期语言障碍或语言发育迟缓若不能即时得到有效的干预，不但将严重影响幼儿的语言理解和语言表达水平，还将影响幼儿的社会适合水平，并使学龄期注意缺陷和学习困难等心理行为问题的发生率增加。1977年美国口语一语言～听力学会将语言障碍定“义为：语言障碍是个体在语言系统的知识上未能与预期的常模相称的情形。特别是当一个幼儿在语言的使用技巧上有缺陷，未达到同年”龄...