归去来兮辞陶渊明1学习目标•要了解关于辞的这种体裁的常识•要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想•本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。•在反复诵读的基础上，背诵全文。2•陶潜，又名______，字元亮，____(朝代），田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“_________”。又自称“_________”。。陶渊明...
古典诗歌〔1〕11第页，编辑于星期：二十点四十八分。第页，编辑于星期：二十点四十八分。16孔雀东南飞(并序)22第二页，编辑于星期：二十点四十八分。第二页，编辑于星期：二十点四十八分。给别人看。给别人看。””33第三页，编辑于星期：二十点四十八分。第三页，编辑于星期：二十点四十八分。2．老子曰：“知不知，尚矣；不知知，病矣。”(《道德经德经第七十一章》)【译文】老子说：“虽然深通大道而不自以为贤智聪明，是非...
第第四四单单元元古古典典诗诗歌歌〔〔11〕〕晨读识记板块晨读识记板块孔孔雀雀东东南南语篇全解板块语篇全解板块领悟发现板块领悟发现板块落实应用板块落实应用板块读美文读美文••滋养心灵滋养心灵背名句背名句••烂熟于胸烂熟于胸写法领悟借鉴写法领悟借鉴素材发现应用素材发现应用领读课文领读课文精读课文精读课文读人物读人物••知人知情知人知情第一页，编辑于星期一：二十点四十五分。第一页，编辑于星期一：二十点...
第三单元走进自然1在本单元文章的带领下,我们将走进自然。在大自然的怀抱里,我们将聆听大自然的心跳,感受大自然的美丽。崇尚自然,敬畏生命,才有可能真正地热爱我们自己。在《归去来兮辞(并序)》中,陶渊明虽然采用了楚辞的体式,但作者能独出机杼,在内容上一扫魏晋玄学佛理的虚缈空幻,代之以清新淳朴、淡远洒脱的文风和精神面貌。《荷塘月色》中,朱自清用优美的文笔写出了自己在月色下的所见、所思,情景交融,意境朦、静。《荷塘起...
第三单元感受艺术魅力16琵琶行(并序)2【国学撷粹】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。[译文]伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水,钟子期(如痴如醉,击节称快):“妙极了!这琴声宛如...
6琵琶行(并序)1吊白居易[唐]李忱①缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。注①李忱,唐宣宗,846~859年在位。[赏析]《吊白居易》是唐宣宗李忱为悼念诗人白居易所作。首联运用比喻,巧妙概括了白居易一生的艺术成就。“缀玉联珠”是形容他文的诗艳丽光彩,而“六十年”,则指他的创作生涯。“诗仙”是白居易的高度价。运用仗和互对评颔联对文...
第三单元走进自然15归去来兮辞(并序)2【国学撷粹】子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”(《论语雍也》)[译文]孔子说:“智者喜爱水,仁者喜爱山;智者好动,仁者好静;智者快乐,仁者长寿。”【知义明理】以山水形容仁者智者,形象生动而又深刻。智者通达事理,反应敏捷而又思想活跃,性情好动就像水不停地流一样,所以用水来行比。仁者安于义理,仁慈宽容而不易冲动,性情好静就像山一样稳重不迁,所以用山来进行比拟...
1琵琶行（节选）白居易2作者及背景白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐杰出的现实主义诗人，是新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，诗歌合为时而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。今存诗3000首，代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给...
