《利用多媒体技术，优化数学学科教学过程，提高教学质量》实验报告江西省玉山县瑾山小学课题组执笔：沈朝涂卫红摘要：本实验依据素质教育理论和建构主义理论，就小学数学课堂教学，探讨了利用多媒体技术，优化数学学科教学过程与提高数学教学质量的关系，实验表明，只要如果将多媒体技术有效地融入整体教学过程中，达到与数学学科的有机整合，转变传统的师生角色，就能有效地利用数学教学质量。通过实验，我们构建了利用多媒体...
