![06岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表[1页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表年龄预警征象年龄预警征象3月龄1.对很大声音没有反应2.逗引时不发音或不会微笑3.不注视人脸，不追视移动人或物品4.俯卧时不会抬头££££6月龄1.发音少，不会笑出声2.不会伸手及抓物3.紧握拳松不开4.不能扶坐££££8月龄1.听到声音无应答2.不会区分生人和熟人3.双手间不会传递玩具4.不会独坐££££12月龄1.呼唤名字无反应2.不会模仿“再见”或“欢迎”的动作3.不会用拇食指对捏小...
3个月至6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查表条目释义年龄预警征象条目释义3月龄1.对很大声音没有反应当周围环境突然出现较大声音时，婴儿无眨眼、皱眉、身体惊动、活动停止、活动增加或哭泣等反应。2.逗引时不发音或不会微笑向婴儿微笑，并说话逗他（不要胳肢他或触摸他的脸或身体），婴儿不会以微笑或发声回应。3.不注视人脸，不追视移动人或物品当与婴儿面对面（相距20-30cm）时，婴儿不会注视人脸；在婴儿面前走动或缓慢...
第1页共4页精神分析理论对儿童心理发展的影响sunbiling_tma01_ecc201指导老师：黄仿关于弗洛伊德与艾里克森的精神分析理论的一些看法弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他将性心理发展阶段划分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和两性期五个阶段（李美芳、黄立欣译，2021）。口腔期是性心理发展的最原始阶段，是指婴儿从出生到1岁期间，偏向寻找从吮吸、吞咽等口唇活动中获得快感和满足。肛门期是1～3岁的幼儿享受憋住及排泄大小...
第1页共6页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村留守儿童心理问题的成因及对策甘肃省中小学德育、心理健康教育优秀论文（报告）、案例评选类别：论文市州报送编号：题目：农村留守儿童心理问题现状及对策研究姓名：高士标单位：白银市会宁县（区）党家岘乡初级中学联系方式：13830053239农村留守儿童心理问题研究——党家岘乡初级中学留守儿童心理问题现状及对策研究高士标（白银市会宁县党家岘触及中学，白银，730700）【摘要...
第1页共5页留守儿童心理健康教育讲稿关爱留守儿童心理健康讲座各位同学：你们好。每个人都有着自己的烦恼，作为留守儿童也不例外。学习、生活、同学交往等，常常给我们的心理带来很大的压力，直接影响我们的学习和生活。今天我们进行一次心理健康的教育，并针对心理问题给予相关的建议，希望通过本次心理辅导讲座能对你们今后的学习和生活有所指导和帮助。一、留守儿童的心理问题留守儿童的心理问题虽不像身体疾病那样有形地损...
第1页共6页留守儿童心理健康教育讲稿白鲁础九年制学校留守儿童心理健康教育讲座讲稿主讲人：黄美玲同学们：我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动...
第1页共3页留守儿童心理健康教育讲稿亲爱的留守孩子们：你们好。今天我在这里对你们进行一次心理辅导讲座，将分析你们出现的心理问题，研究心理问题的表现，并针对心理问题给予有效的建议，希望通过本次心理辅导讲座能对你们今后的学习和生活有所指导和帮助。一、“留守”将造成严重的心理问题留守少年儿童的心理问题虽不像躯体疾患那样有形地损害你们的健康，却在无形中侵蚀着你们的心灵。（一）父母“关爱缺失”引起严重的“...
第1页共8页剖析儿童心理理论和道德发展的关联性摘要：从儿童心理理论角度思考道德心理的两个方面问题：一是从儿童心理理论看个体道德发展。如：道德发展中的自我中心主义、自律道德、观点采择、移情和道德情绪归因判断等；二是从儿童心理理论看道德心理研究方法的深化和内容的扩展。关键词：个体道德发展道德心理研究儿童心理理论一、引言心理学自诞生以来，各种理论和流派百花齐放，相互影响和渗透。道德心理研究作为发展心理...
第1页共35页留守儿童心理健康教育讲稿主讲人：曹学东时间：2021年4月3日同学们：我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社...
第1页共8页精神分析理论对儿童心理发展的影响安阳师范学院安阳师范学院本科学生《发展心理学》论文——单亲家庭对儿童心理发展影响的研究作者赵文慧系（院）教育科学学院专业教育学年级11级学号110704004日期2021，12，15711安阳师范学院单亲家庭对儿童心理发展影响的研究赵文慧（安阳师范学院教育科学学院，河南安阳455002）【摘要】：单亲家庭儿童的心理存在着与正常家庭儿童生活处境与生活信息之间的巨大反差，这引起了单亲...
儿童心理发展的特点及教育规律一、儿童心理发展的特点（广义儿童期：0-18岁）1、顺序性如：思维的发展是从知觉—>具体形象—>抽象—>辨证，不同的年龄段有不同的思维发展特点。（教育启示：不要拔苗助长。）2、阶段性、连续性每一阶段都是前一阶段发展的继续，同时又是下一阶段发展的开始；前一阶段中总包含有后一阶段的某些特征的萌芽，而后一阶段又总带有前一阶段某些特征的痕迹。例：一二年级开始具体形象思维，但仍有幼儿期...
