![自测一：有理数综合测试[共5页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
有理数综合测试（100分，90分钟）一、选择题（每题3分，共30分）1.下面两个数互为相反数的是（）A.B.C.D.9和－（－9）2.已知一个数的绝对值等于2，那么这个数与2的和为（）A.4B.4或－4C.0D.4或03.下列说法不正确的是（）A.没有最大的有理数B.没有最小的有理数C.有最小的正有理数D.有绝对值最小的有理数4.在数轴上表示－12的点与表示－3的点的距离是（）A.9B.－9C.13D.－135.下列各组数中，互为倒数的是（）A.0.5和5B.－1和－|－...
有理数混合运算及应用【方法指导】有理数混合运算的运算顺序：①从高级到低级：先算乘方,再算乘除,最后算加减；②从内向外：如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的；③从左向右：同级运算,按照从左至右的顺序进行〔或应用分配律、结合律〕.掌握运算技巧:①归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算;②凑整：将相加可得整数的数凑整,将相加得零的数〔如...
第二章有理数及其运算2.3绝对值知识要点1相反数内容对应举例概念如果两个数只有不同,那么称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数。特别地,0的相反数是几何意义两个互为相反数的数在数轴上所表示的点在原点的,到原点的距离如图,2和-2互为相反数,4和-4互为相反数知识要点2绝对值集合概念代数意义表示方法绝对值在数轴上,一个数所对应的点与原点的叫做这个数的绝对值正数的绝对值是它；负数的绝对值是它的；0的绝对值是利用...
沪科版七上1.3有理数的大小教学设计课题1.3有理数的大小单元第一章学科数学年级七教材分析有理数大小的比拟是紧接在有理数、数轴和绝对值之后学习的。并且数轴和绝对值又是有理数大小比拟这一新知识的根基和生长点。两者分别从形的角度和数的角度研究问题,得到了有理数大小的比拟方法,并且“数〞的抽象又是借助于“形〞的直观,因此数轴是“有理数大小比拟〞中贯穿始终的主线。学情分析学生在学习了数轴以及绝对值的根底上,抽象...
绝对值与有理数的加法知识点1相反数的概念及意义〔重点〕1概念：如果两个数只有符号不同,那么称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。特别地,0的相反数是0.2意义：〔1〕几何意义：互为相反数的两个数在数轴上对应的两个点到原点的距离相等且位于原点的两侧；反之,位于原点两侧且到原点距离相等的点所表示的两个数互为相反数。〔2〕代数意义：相反数中,“相反〞的意思是说“只有符号相反〞,即两个数除符号不同...
有理数与数轴知识点1用正、负数表示相反意义的量〔重点〕为了表示相反意义的量,我们可以把其中一个量规定为正的,用正数表示,而把与这个量意义相反的量规定为负的,用负数来表示。一般情况下,习惯把正、负规定如下：符号具有相反意义的量“+〞号收入额盈余额上升高度零上温度向东走的路程增加量“-〞号支出额亏损额下降高度零下温度向西走的路程减少量如：收入2万元记作+2万元,支出3万元记作-3万元。题型典例1填空：（1）仪表的指...
第二章有理数及其运算2.2数轴知识要点1数轴的概念数轴内容注意概念规定了、和的直线叫做数轴（1）数轴是一条可以两端无限延伸的（2）三要素：、和知识要点2用数轴上的点表示有理数任何一个有理数都可以用数轴上的来表示。表示正数的点都在原点的,表示负数的点都在原点的,原点表示的数是易错提醒：〔1〕数轴上点的移动：假设没有明确移动方向,要分向左或向右两种情况解答；〔2〕两点间的距离求数轴上的点：假设没有明确两点的位...
?有理数?教学设计教材分析这是北师大版数学教材七年级上册第二章有理数及其运算的第一节内容,理解负数的意义是认识有理数的根底,有重要的实际应用的意义。教学目标【知识与能力目标】在具体情境中,进一步认识负数,理解有理数的意义。会判断一个数是正数还是负数,能按一定的标准对有理数进行分类。【过程与方法目标】经历用正负数表示具有相反意义的量的过程,体会负数是实际生活的需要。【情感态度价值观目标】初步知道数系开展...
备战中考数学——有理数练习题〔人教版〕一、填空题1、－的绝对值是．2、计算：。3、点A表示—3,从点A出发,沿数轴移动4个单位长度,到达点B,那么点B表示的数是______________。4、在－2,－15,9,0,这五个有理数中,最大的数是,最小的数是.5、如果乘积为－1的两个数互为负倒数,那么3的负倒数是。6、.绝对值大于1而小于10的所有整数的和是.7、〕对于两个非零实数x,y,定义一种新的运算：x*y=+．假设1*〔﹣1〕=2,那么〔﹣2〕*2的值是．...
1.下列说法：（1）有理数都是有限小数（2）有限小数都是有理数（3）无理数都是无限小数（4）无限小数都是无理数，其中正确的为:2.一个面积为13cm2的正方形，它的边长是:3.已知正数m满足m2=39，则m的整数部分是:13(2)(3)61
军威教育军威教育教育是一种思想传播的方式。而不是教育是一种思想传播的方式。而不是压迫孩子的理由！让学生自主学习才压迫孩子的理由！让学生自主学习才是教育的最高境界！是教育的最高境界！————军威教育军威教育军威教育军威教育----------中考数学中考数学100100讲讲军威教育中考数学讲解特色军威教育中考数学讲解特色第一第一..知识锦囊知识锦囊第二第二..举例分析举例分析第三第三..解题思路解题思路第四第四..总结...
1.5.11.5.1有理数的乘方有理数的乘方几个不是0的有理数相乘，积的符号是由什么确定的？问题1积的符号是由负因数的个数确定的，若负因数的个数为偶数时，积的符号为正；当负因数的个数为奇数时，积的符号为负．2×2××2（10个2）可以如何表示？你能举出类似的例子吗？问题22×2××2（10个2）＝210，问题2归纳：归纳1：n相同的因数相乘，即aaa（n个a）记作：an，读作a的n次方．归纳2：求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的...
第四章遵义学练考数学7上【R】4.2直线、射线、线段4.2直线、射线、线段第2课时比较线段的长短1234567感谢您使用本课件,欢迎您提出宝贵意见！8
第一章遵义学练考数学7上【R】1.2有理数1.2有理数1.2.3相反数12345678感谢您使用本课件,欢迎您提出宝贵意见！9
第一章有理数遵义学练考数学7上【R】1.5有理数的乘方1.5有理数的乘方1.5.1乘方第2课时有理数的混合运算123456789感谢您使用本课件,欢迎您提出宝贵意见！10
第一章有理数遵义学练考数学7上【R】1.4有理数的乘除法1.4有理数的乘除法1.4.2有理数的除法第3课时有理数的加减乘除混合运算12345678910感谢您使用本课件,欢迎您提出宝贵意见！11
第二章遵义学练考数学7上【R】2.1整式2.1整式第2课时单项式12345678感谢您使用本课件,欢迎您提出宝贵意见！9
第一章遵义学练考数学7上【R】1.5有理数的乘方1.5有理数的乘方1.5.3近似数123456789感谢您使用本课件,欢迎您提出宝贵意见！10
遵义学练考数学7上【R】第一章考试热点突破（遵义题组）123456789感谢您使用本课件,欢迎您提出宝贵意见！10
