![大禹治水教学反思10篇完整版[共12页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《大禹治水教学反思》大禹治水教学反思（1）：《大禹治水》是一个流传千古的传说。讲的是古时候大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，最后制服了洪水的事迹。大禹一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。如何引导学生学习这一课呢？我想，可抓住决心一词来展开教学。文章教学之初，我让学生先提出问题，然后围绕着问题学习课文。并透过了解鲧（禹的父亲）的故事，透过鲧的治水过程、方法和...
115大禹治水2很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地观察水流和地形。他带着老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。禹在外治水13年，曾经三次路过自己，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感谢这位治水的伟大英雄。从...
畅言教育第六单元第二十课大禹治水1畅言教育学习目标1.正确、流利地朗读课文。2.正确认读本课18个生字，会写田字格中的8个生字。3.了解课文主要内容，知道大禹是怎样治水的，激励学生学习大禹一心一意为人民做事、不怕辛苦的精神。2畅言教育导入课文3畅言教育导入课文4畅言教育导入课文5畅言教育导入课文6畅言教育一边看课文，一边想想提出的问题。大禹为什么要治水？大禹是怎样治水的？大禹治水的结果怎样？初读课文鲧是怎么治...
20.大禹治水1资料宝袋《史记》是西汉时期著名历史学家、文学家司马迁所著，几乎囊括了各个历史时期社会活动的全部内容。读《史记》，除了可以丰富史学知识，更主要的是可以以史为镜，探寻发展规律，寻找人生道路上的坐标。2预习检查1.认识18个字，会写8个字。2.正确流利地朗读课文。3字词乐园zhì组词：治理、整治结构：左右结构。偏旁：三点水旁。治我会写4字词乐园hóng组词：洪水洪大结构：左右结构。偏旁：三点水旁。洪我会...
西师大版二年级语文下册第六单元1治理洪水返回辛劳疏导项目异常艰苦浪费脱落率领挖通苦不堪言截然不同毫不动摇安居乐业流离失所冥思苦想代代相传23很久很久以前，汹涌的洪水吞没了农田，冲倒了房屋，无数的百姓流离失所，苦不堪言。45冲倒房屋6鲧的儿子禹决心要治理洪水，让人们重返家园，安居乐业。7鲧冥思苦想，最终决定修筑高高的堤岸，来堵住泛滥的洪水。他走遍千山万水，不辞辛劳，仔细地察看水流和地形。终于，他想到了一...
绍兴有个禹陵，还有禹庙，你们去过吗？是纪念什么人？对，是纪念禹。禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人称颂。今天我们一起来学习大禹治水故事。第1页第一课时大禹治水15初读感知再读感悟学习字词当堂检测第2页1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。2.学会本课10个生字，其中8个二会字只读不写；了解由生字组成词语。（重点）学习目标第3页点击听朗诵听范读，边听边画出课文中生字词。同时认准字音,了解词语意思。第4页自...
15大禹治水第1页第1页淹没冲倒决心无家可归伟大挖通劈开代代相传滔滔洪水千辛万苦安定日子千山万水第2页第2页很久很久以前，滔滔洪水淹没了农田，冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。第3页第3页很久很久以前，滔滔洪水淹没了农田，冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。第4页第4页很久很久以前，滔滔洪水淹没了农田，冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。第5页第5页很久很久以前，滔滔洪水淹没了农田，冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。第6页...
yǔzhì15大禹治水第1页第1页读一读yǔtāomòdǎowūzǐ禹涛没倒屋仔xìpīdǎofújīxiónɡ细劈导服激雄zhìhónɡhàixìnɡ治洪害姓lǐxínɡtōnɡbèizhìwěi第2页第2页很久很久以前，滔滔洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。第3页第3页很久很久以前，滔滔洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。第4页第4页禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带...
第1页共11页大禹治水读后感优选20篇【导语】大禹治水读后感优选20篇由会员“sdf123”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：大禹治水读后感篇2：大禹治水读后感篇3：大禹治水读后感篇4：大禹治水读后感篇5：大禹治水读后感篇6：大禹治水读后感篇7：大禹治水读后感篇8：大禹治水读后感篇9：大禹治水读后感篇10：大禹治水读后感篇11：大禹治水读后感篇12：大禹治水读后感篇13：大禹治水读后...
第1页共9页部编大禹治水教学反思部编大禹治水教学反思1《大禹治水》这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。在教学《大禹治水》时，我重点引导学生认识大禹这个古代的伟大英雄，并通过朗读、表演、想象、体会，感受到孩子对大禹的敬佩。新课标指出：“应该让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”课文第二段用简练的几...
第1页共11页部编版大禹治水教学反思部编版大禹治水教学反思1《大禹治水》这篇课文讲的是古代大禹治理洪水的故事。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。在设计教学目标时，我首先思考的是如何让学生了解大禹治水的艰辛，感受体会大禹舍小家顾大家的奉献精神。我就在教学中以文本资料和有关大禹治水的资料相结合进行讲解，拓展延伸。在教学第一自然段中，让学生观看洪水泛滥的情景，让他们直...
