第2课时分类加法计数原理和分步乘法计数原理的应用1目标导航1.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.能根据实际问题特征,正确选择计数原理解决实际问题.21.两计数原理的联系分类加法计数原理与分步乘法计数原理,回答的都是有关做一件事的不同方法的种数问题.2.两计数原理的区别分类加法计数原理针对的是分类问题,其中各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事,分类要做到不重不漏;分步乘法计数原...
第1章有理数1.4有理数的加法和减法1.4.1有理数的加法第1课时有理数加法的法则2018年秋七年级数学上册•X1有理数加法的法则两个负数相加，结果是数，并且把它们的相加．异号两数相加，当两数的不相等时，取较大的加数的符号，并且用较大的绝对值较小的绝对值．的两个数相加得0；一个数与相加，仍得这个数．.负绝对值绝对值绝对值减去互为相反数02自我诊断1.下面的数中，与－3的和为0的是()A．3B．－3C．13D．－13易错点忘确定符...
第2章有理数2．6有理数的加法2018年秋数学七年级上册•HS1有理数加法法则1．同号两数相加，取与加数正号，并把相加．2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值的加数的正负号，并用的绝对值减去的绝对值．3．互为相反数的两个数相加得；一个数同零相加，仍得．自我诊断1.计算(－3)＋4的结果是()A．－7B．－1C．1D．7相同的绝对值较大较大较小零这个数C2有理数加法的运算律加法交换律：a＋b＝，加法结合律：(a＋b)＋c＝．自我诊...
第一章计数原理1．1分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理[学习目标]1.通过实例，能总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理(重点)．2.正确地理解“完成一件事情”的含义，能根据具体问题的特征，选择“分类”或“分步”(易混点)．3.会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题(难点)．1．分类加法计数原理(1)分类加法计数原理：完成一件事有两类不同方案，...
二次根式二次根式第5章——5.3二次根式的加法和减法1依据上述材料，同学们能做出什么化简变形呢？25+35(1)52-32(2)做一做2试问：这样化简变形的依据是什么？25+35=(2+3)5=55(1)52-32=(5-3)2=22(2)上式中第一个等号成立的理由是：实数的运算满足乘法对加法的分配律．做一做3图5-1是由面积分别为8和18的正方形和正方形拼成．求的长.ABCDCEGH动脑筋分析问题：BEABCDBE可以直接求得么？4BE可以直接得到么？BE不能直接得到.解决问题...
第1章有理数1.4有理数的加法和减法1.4.1有理数的加法第2课时有理数加法的运算律2018年秋七年级数学上册•X1有理数加法的运算律加法的交换律：a＋b＝.加法的结合律：a＋b＋c＝()＋c＝a＋()．自我诊断1.3＋(－5)＋7＝3＋7＋(－5)的变化中，运用了()A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和结合律D．分配律易错点忽行的路程与方向无出．b＋aa＋bb＋cA2自我诊断2.如果规定向东为正，向西为负．出租车司机小王某天下午的营运全是...
第一章计数原理1§1分类加法计数原理和分步乘法计数原理2第1课时分类加法计数原理和分步乘法计数原理3目标导航1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.4121.分类加法计数原理完成一件事,可以有n类办法,在第一类办法中有m1种方法,在第二类办法中有m2种方法,,在第n类办法中有mn种方法.那么,完成这件事共有N=m1+m2++mn种方法.(也称加法原理)分类时,首先...
万以内的加法和减法（二）1加法（2）2一、复习旧知659＋306238＋91＝329＝965相同数位对齐,从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。笔算加法时应注意什么？先估一估，再笔算下列各题。3445＋298二、探究新知445＋298＝437743（种）11某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？怎样列式？十位：4＋9＋1＝14，在十位写4向百位进1。百位：4＋2＋1＝7，在百位写7。个位：5＋8＝13，在...
问题1：为什么我们要学习加法的运算律呢？例1计算：16+（-25）+24+（-35）问题2：此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？依据是什么？解：原式=16+24+（-25）+（-35）=（16+24）+[（-25）+（-35）]=40+（-60）=-201计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7有没有简便的方法，给大家说一说吗？解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7=(-9)+(-7)+(+39)+7=(-16)+(+39)+7=23+7=302计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)...
1(2)3(4)5(6)(99)(100)[1(2)][2(3)][99(100)](1)(1)(1)50例2计算：1
1学习目标１、掌握进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。2、养成认真验算的好习惯。2１、理解并学会千以内数的进位加法。掌握进位加法的竖式书写格式。２、掌握进位加法的竖式书写格式。重点难点38+8＝6+9＝26+6＝46+7＝8+6＝46+4＝63+20=5+7=8+44=161532531450831252414+66＝081十个1466+80温馨提示两位数加法法则1、相同数位对齐；2、从个位加起；3、个位满十向十位进１。5一二互相说一说，计算加法时要注意什么？685+143...
