![基于D触发器的异步八进制加法计数器的设计[共7页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
用D触发器设计异步八进制的加法计数器。并作出相应的时序图。使用Simulink进行简单的仿真。（1）明确所需要设计的电路的效用并画出状态图表1八进制异步加计数器激励表2图3异步八进制加计数器时序图3成一个完整的的电路如图图4simulink中的逻辑图4图5simulink仿真时序图（5）作出相应的时序图。5Matlab软件中Simulink仿真的使用察波形图等方法检验多设计电路是否正确。在这训练的一星期里,我学到了许多,除了6科教兴国7
分数的加法和减法计算题练习一一、直接写出得数。－=2＋=＋－=－=1－－=＋－=＋－2=＋=二、解方程或比例。①0.3χ=45②χ＋χ=28③χ－=三、计算,要写出主要计算过程,能用简便方法的要用简便方法计算。＋＋＋－＋＋2－－＋＋＋－（－）分数的加法和减法计算题练习二一．直接写出得数。＋=＋=1－=－=＋=－=＋=1－=二．解方程或比例。（9分）Ⅹ－=＋Ⅹ=2Ⅹ－=三．计算下列各题,要写出主要计算过程,能用简便方法的要用简便方法计算...
第1页共4页数学教案20以内的加法为了让孩子体会到计算方法的多样化，选择自己喜欢的方法计算，养成良好的仔细认真的学习习惯。为老师整理了20以内的加法的数学教案，欢迎借鉴！活动意图：生活处处有数学。在科学技术日益发展的今天，正处于数字化的时代，数学是无处不在、无时不有的。以灵活、丰富的方式对幼儿进行数学教育。让幼儿体验数学在生活中的作用，从而激发幼儿对数学的兴趣。活动目标：1、口算20以内的进位加法。2、...
加法与减法一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。2.“凑十歌”：1凑9,2凑8,3凑7来4凑6，5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规...
九九加法表1＋1＝22＋1＝32＋2＝43＋1＝43＋2＝53＋3＝64＋1＝54＋2＝64＋3＝74＋4＝85＋1＝65＋2＝75＋3＝85＋4＝95＋5＝106＋1＝76＋2＝86＋3＝96＋4＝106＋5＝116＋6＝127＋1＝87＋2＝97＋3＝107＋4＝117＋5＝127＋6＝137＋7＝148＋1＝98＋2＝108＋3＝118＋4＝128＋5＝138＋6＝148＋7＝158＋8＝169＋1＝109＋2＝119＋3＝129＋4＝139＋5＝149＋6＝159＋7＝169＋8＝179＋9＝18注：为区别于乘法表，本加法表采用了“大数加小数...
1两位数加两位数的笔算不进位加法24+55=20+30=3+10=52+6=5+33=23+5=复习旧知3导入新课4哪两个班可以合乘一辆车？5二（2）班30人36＋30=66也可以写成竖式，用笔算。3630（（人）6二（1）班36人二（2）班30人36＋30=66（人）36十个30＋36十个30＋63630＋667二（3）班35人二（4）班34人3534＋6989635十个34＋6636十个30＋列竖式计算注意什么？首先相同数位对齐，再从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面...
10以内的连加法1+1+1=1+1+2=4+1+1=2+1+4=2+4+1=2+2+5=2+3+1=2+2+2=2+2+4=2+1+5=6+3+4=2+1+5=4+2+1=5+1+2=3+2+4=3+4+2=4+2+2=3+2+4=1+5+4=6+2+1=3+2+1=5+2+0=4+4+1=3+1+4=3+0+2=7+0+2=8+1+1=2+5+3=3+2+4=6+2+2=3+7+2=0+7+1=3+5+1=2+4+3=1+4+3=4+1+4=10以内的连加连减1+（）+1=8（）7+2=103+（）1=9（）+4+2=8（）+7=1=8（）+1+1=9（）+1+6=9（）+7+1=94+2+（）=8（）+3+3=92+1+()=9（）+6+2=84+0+（）=75+()+2=101+()+7=102+()+6...
10以内加法括号题练习题姓名：做对了题1+()=20+()=41+()=31+()=52+()=30+()=32+()=41+()=43+()=44+()=40+()=53+()=53+()=34+()=52+()=25+()=51+()=52+()=50+()=21+()=110以内加法括号题练习题姓名：做对了题()+5=10()+2=5()+6=9()+8=10()+3=8()+6=6()+7=8()+0=5()+1=7()+4=6()+2=9()+2=8()+3=7()+3=8()+2=9()+3=10()+2=4()+6=7()+7=10()+0=610以内减法括号题练习题姓名：做对了题9-()=26-()=110-()=87-()=65-()=27-()=710-()=59...
有理数的加法1)(-70)+(-11)＝2)(+20)+(+92)＝3)(-83)+(-12)＝4)(+92)+(-27)＝5)(-22)+(+11)＝6)(+52)+(-31)＝7)(-27)+(-53)＝8)(+37)+(+27)＝9)(-26)+(-34)＝10)(+99)+(-26)＝11)(-31)+(+27)＝12)(+26)+(-20)＝13)(-34)+(-90)＝14)(+91)+(+68)＝15)(-82)+(-17)＝16)(+27)+(-55)＝17)(-34)+(+82)＝18)(+91)+(-96)＝19)(-45)+(-27)＝20)(+78)+(+66)＝21)(-94)+(-33)＝22)(+76)+(-48)＝23)(-66)+(+20)＝24)(+61)+(-92)＝25)(-46)+(...
北师大版四年级上册第四单元运算律问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，a＋b=b＋a•如果用a、b分别表示两个加数，加法交换律可以写成：从上面的例子你发现了什么规律这叫做加法交换律。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学...
20以内的进位加法整理和复习苏教版一年级数学上册6+95+94+93+92+99+48+57+76+63+89+58+37+46+95+94+93+92+99+48+57+76+63+89+58+37+4横着看竖着看斜着看6+5你说我说6+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+87+97+6竖着看：在排列上有什么规律你说我说6+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+8...
大家早上好！5+6=6+5=90+50=50+90=1111140140交换两个加数的位置，和不变。笔算：4627+757+46+27=7375+7=11827382三位数加法的笔算（不连续进位）霞浦县第三小学：苏琼春同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。一共制作了多少幅？142+86＝22810个位上：2+6＝8十位上：4+8＝12百位上：1+1＝2(幅）同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。一共制作了多少幅？142+86=142百十个86+1...
第2课时有理数及其运算2.4有理数的加法第二章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第2课时有理数加法的运算律知识要点基础练知识点1有理数加法的运算律1.下列交换加数的位置的变形中,错误的是(D)A.30+(-20)=(-20)+30B.(-5)+(-13)=(-13)+(-5)C.(-37)+16=16+(-37)D.10+(-20)=20+(-10)第二章知识要点基础练-3-综合能力提升练拓展探究突破练第2课时有理数加法的运算律知识要点基础练2.(原创)23+(-2.5)+3.5+ቀ-23ቁ=ቂ23+...
121、组成：9273839372745652、口算：5+8=8+8=9+2=9+6=1316111537＋7=想：7加（）得10。3复习47＋7=想：7加（）得10。334104141410加（）得（）。复习56＋7=想：6加（）得10。4复习66＋7=想：6加（）得10。443103131310加（）得（）。复习7１7＋5=想：7加（）得10。3复习87＋5=想：7加（）得10。332102121210加（）得（）。复习97＋8=想：7加（）得10。3复习107＋8=想：7加（）得10。3351015复习10加（5）得（15）。119＋4=想：...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结有理数的加法第二章有理数及其运算第2课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.能概括出有理数的加法交换律和结合律.2.灵活熟练地运用加法交换律、结合律简化运算(重点、难点）导入新课情境引入学习了有理数的加法运算法则后，爱探索的小明发现，(－3)＋(－6)与(－6)＋(－3)相等，8＋(－3)与(－3)＋8也相等，于是他想：是不是任意的两个加数，交换它们的位置后，和仍然相等呢？同学们你们认为...
有理数的加法导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第二章有理数及其运算第1课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性.2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算.(重点）3.经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的法则（难点）我是火炬手点击演示1+1-1(+1)+(-1)＝0动物王国举办奥运会，蚂蚁当火炬手，它第一次从数轴上的原点上向正方向跑一个单位，接着向负方向跑一...
2.4有理数的加法第1课时有理数及其运算第二章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第1课时有理数的加法法则知识要点基础练知识点1有理数的加法法则1.计算(-3)+(-2)的结果是(B)A.5B.-5C.1D.-12.在下列执行异号两数相加的步骤中,错误的(C)①求两个有理数的绝对值;②比较两个有理数绝对值的大小;③将两个有理数绝对值的和作为结果的绝对值;④将绝对值较大数的符号作为结果的符号.A.①B.②C.③D.④3.(-1)+(-2)的符号取负...
11.1分类计数原理与分步计数原理3用A~Z或0~9给教室的座位编号分析分析::给座位编号有给座位编号有22类方法类方法,,第一类方法第一类方法,,用英文字母，有用英文字母，有2626种种号码号码;;第二类方法第二类方法,,用阿拉伯数字，有用阿拉伯数字，有1010种号码种号码;;所以有所以有26+10=3626+10=36种不同号码种不同号码..思考14从甲地到乙地，可以从甲地到乙地，可以乘火车，也可以乘汽车。一天中，火车有乘火车，也可以乘汽车。...
