传统教学与现代教学传统教学以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心。传统教学是老师讲授为主，学生被动接受，然后通过机械地操练巩固，学生的主观能动不能很好的得到开发和发挥，传统教学重知识传授而忽视能力培养。传统教学重讲轻练，学习不是通过老师大量的讲授，而是让学生大量练习，在实践中学会“游泳”。传统教学重“”“教轻学”，对教学过程中的每个步骤的安排设计主要从“教”的视角考虑。在传统的教学中，教师负...
传统企业为什么要做电商传统企业如何做电商转型的困惑如何选择外包服务商传统企业为什么要做电商传统营销渠道终端渠道：商场、超市、专卖店销售渠道：电话、短信媒体渠道：广播、电视、报纸共性劣势：履盖范围有限成本较高互动性较差表现形式单一传统渠道的限制与现状浙江地区很多传统企业是生产加工型企业，很多还是外贸加工型企业：外贸整体不太景气，外贸利润下滑；劳动力成本升高，企业招工越来越难；想要拓...
一、传统工业区的概念一般是在丰富的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，以大型工业企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。一般在煤、铁资源丰富的地区大型化，生产大批量标准化产品高度集中以降低运费和能耗发展基础工业部门生产规模工业分布以纺织、钢铁、机械、煤炭、化工为主传统工业区目前普遍面临着原料和能源消耗大、运输量大、污染严重等问题美国东北部英国中部德国鲁尔区我国东北部一、...
四、非财务分析1财务分析的内在局限性：——抽象性，无法反映企业全面信息——滞后性〔历史本钱导向性与账面导向性〕——会计方法的可选择性——人为因素影响财务报表质量2——企业外部环境分析微观环境、中观环境、宏观环境——企业内局部析-价值链分析-企业内部要素分析-企业素质分析-企业能力分析-企业竞争地位分析3〔一〕企业外部环境分析•市场环境的三个层次：宏观环境——中观环境——微观环境4——宏观环境分析——PEST...
时间贴现与跨期选择TimeDiscountingandIntertemporalChoiceDecision•你更喜欢哪个选择?•A．现在得到100元•B．明天得到110元你更喜欢哪个选择?•A．100天后得到100元•B．101天后得到110元•中彩票•无论吸烟者还是吸毒者或者沉迷于网络游戏的人，其实都有戒的愿望，他们也能理性地认识到，如果上瘾，长期的本钱要比获得的收益大得多，可是实际上，理性行为并不能准确描述个体在毒品和香烟消费上的决策，人们在做事时往往都会...
四、非财务分析1财务分析的内在局限性：——抽象性，无法反映企业全面信息——滞后性〔历史本钱导向性与账面导向性〕——会计方法的可选择性——人为因素影响财务报表质量2——企业外部环境分析微观环境、中观环境、宏观环境——企业内局部析-价值链分析-企业内部要素分析-企业素质分析-企业能力分析-企业竞争地位分析3〔一〕企业外部环境分析•市场环境的三个层次：宏观环境——中观环境——微观环境4——宏观环境分析——PEST...
四、非财务分析1财务分析的内在局限性：——抽象性，无法反映企业全面信息——滞后性〔历史本钱导向性与账面导向性〕——会计方法的可选择性——人为因素影响财务报表质量2——企业外部环境分析微观环境、中观环境、宏观环境——企业内局部析-价值链分析-企业内部要素分析-企业素质分析-企业能力分析-企业竞争地位分析3〔一〕企业外部环境分析•市场环境的三个层次：宏观环境——中观环境——微观环境4——宏观环境分析——PEST...
1第一节企业贷款业务的一般流程一般过程：信贷人员与客户之间的会面、信用调查、现场参观；财务报表分析、非财务分析；抵押品估价贷款方案安排；贷款复审；贷款合同制作、贷款谈判、合同订立；贷款发放；贷后监督和问题贷款处理2信用分析的根本原那么信用调查与初步分析财务分析(financialanalysis——hardinformation)非财务分析(nonfinancialanalysis——softinformation)第二节借款企业传统信用分析技术——专家评价系统3〔...
第一节企业贷款业务的一般流程一般过程：信贷人员与客户之间的会面、信用调查、现场参观；财务报表分析、非财务分析；抵押品估价贷款方案安排；贷款复审；贷款发放；贷后监督和问题贷款处理1信用分析的根本原那么信用调查与初步分析财务分析(financialanalysis——hardinformation)非财务分析(nonfinancialanalysis——softinformation)第二节借款企业传统信用分析技术——专家评价系统2〔一〕专家信贷分析的根本原那么——分析...
第一节企业贷款业务的一般流程一般过程：信贷人员与客户之间的会面、信用调查、现场参观；财务报表分析、非财务分析；抵押品估价贷款方案安排；贷款复审；贷款发放；贷后监督和问题贷款处理1信用分析的根本原那么信用调查与初步分析财务分析(financialanalysis——hardinformation)非财务分析(nonfinancialanalysis——softinformation)第二节借款企业传统信用分析技术——专家评价系统2〔一〕专家信贷分析的根本原那么——分析...
1第七单元效劳营销传统4Ps策略（二）2本章主要讨论的问题效劳产品策略效劳产品的内涵效劳创新效劳性组织形象效劳价格策略影响效劳定价的因素效劳定价的方法效劳定价的技巧效劳定价决策效劳渠道策略效劳渠道的根本问题效劳渠道的开拓和创新效劳网点的位置选择效劳促销策略效劳促销概述效劳促销组合效劳促销设计有效的整合效劳沟通3三、效劳渠道策略4效劳渠道策略的含义效劳渠道策略就是效...
课时分层训练考点一考点二真题验收选修1生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用考点三考点一|果酒、果醋的制作及注意事项1．发酵菌种①②(1)图中可表示酒精发酵菌种的细胞模式图，该菌种主要来自附着在葡萄皮上的野生型。(2)图中可表示醋酸发酵菌种的细胞模式图，该菌种可从变酸的酒的表面的菌膜获取的。①②酵母菌醋酸菌2．果酒、果醋的制作原理及发酵条件比较果酒制作果醋制作制作原理反应有氧条件下，大量繁殖：C6H12O6＋6O2―...
12结构重——以煤炭、钢铁、机械、化工等重工业为主规模大——以大型企业为核心47全世界的重要工业区。8•活动探究•假设你是100年前鲁尔区的招商局长,根据区位条件分析原理,你如何向客商介绍鲁尔区的优势,说服他在此投资建厂,并给他建议开设什么厂最好。910111213身就是消费中心。1415161718•石油和天然气的广泛使用新技术炼钢对煤炭的消耗量降低•煤矿开采难度加大19202122把采煤集中到机械化程度高,盈利多的大矿井,关闭不盈...
第三节传统工业区与新工业区1第一页，编辑于星期六：二十一点三十二分。教材预习创设情境理清主干课标导读1.知道传统工业区和新工业区的主要分布地区和特点。2.理解传统工业区形成的区位条件、衰落的原因。(重点)3.理解新工业区的特点和开展条件。(重点)4.运用所学知识,为我国传统工业区改造或乡镇企业献计献策。(难点)2第二页，编辑于星期六：二十一点三十二分。情景导学新中国成立后前30年,沈阳铁西创造出第一台蒸汽拖拉机,第...
做功改变物体内能实验——摩擦生热1摩擦生热的传统物理实验在沪科版初三物理书中有关改变物体内能的两种方式——做功和热传递——的内容,由于做功是通过能量的转化从而改变物体的内能：即机械能转化为内能,而热传递是通过能量的转移：一个物体的内能转移到另一个物体上。因此相比热传递而言做功改变内能比拟抽象学生不好理解,在教师实在教师实际的教学中,都是力求以实验现象为根底来分析做功对气体内能的改变[53]。实验仪器：铁...
压缩空气做功做功是改变物体内能的一种方式,“压缩空气使硝化棉燃烧〞是做功改变物体内能中经典实验,此实验操作简便且耗时少,深受广阔物理教师的喜爱。多年来,不少物理教师对此装置进行改进、改进和自制,取得了优秀的成果。1“压缩空气做功〞的传统实验用力用力把活塞向下压,蘸有乙醚的棉花球(红磷粉末)燃烧起来。这个实验操作简单,现象明显,课堂教学起来非常愉快和轻松,深受学生和教师的喜爱。实验仪器：硝化棉、酒精、打气筒...
传统工业区与新工业区考点同步解读?传统工业区?这节课属于人教版高中地理地理必修2第四章?工业地域的形成与开展?第三节,本单元教材紧紧围绕工业生产活动与地理环境的关系这一主线,其中前两节课主要介绍工业的区位因素与区位选择及工业地域的形成,而传统工业区这节课那么是在前两节所学理论知识根底上通过案例分析的方法来解决实际问题。通过本课的学习,使学生了解世界主要传统工业区的形成条件,衰落的原因,综合整治的措施,并能...
4牛顿第三定律的实验在初中,学生们已经学习了“力的作用是相互的〞这一知识点,以新沪科版初中物理课本为例,在初二下学期第六章——熟悉而陌生的力——这一章中,学生们已经知道：一个物体A对另一个物体B施加一个力F1,反过来,物体B也会对物体A施加一个力F2,这两个力大小相等,方向相反且作用在同一直线上。4.1牛顿第三定律的传统实验实验目的：验证牛顿第三定律实验原理：对于每一个作用力,必然有一个反作用力。作用力与与反作用力...
