![电视节目的类型及其栏目形式[共33页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第四章电视节目的类型及其栏目形式第一节电视节目的类型节目分类是为了节目生产和管理的需要，为了节目编排和播出的需要，为了节目交易和评比的需要，为了节目研究的需要，既有各种需要，就不可能由一种分类法来包办。一、不同标准的分类方式1、以节日的生产方式为标准，可分为录像节日、影片节目、直播节日、现场节日、演播室节日等。这主要是从生产节日的物质材料和制作场地来划分的。第一节电视节目的类型节目...
电视节目的存储及管理前言电视台对电视节目的存储目前主要还是采用传统的磁带存储方式,这种原始的方式有很多的弊端：易损,占地大,成本高,难于重新使用。更重要的是难于长期保存,通常在满足磁带保存环境的要求下,磁带的寿命一般在10年左右,到期只能淘汰,再也不能使用。另外,对于长期积存的磁带,各电视台也没有非常有效的管理工具去管理,开发,利用这些越积越多的资源,记者与节目制作人员尽管知道台里有丰富的资料,却由于难于查找...
第1页共6页剖析学术性电视节目的存在价值所谓学术性电视节目，是指电视传媒中以普及传播专业学术知识为服务宗旨，系统、较专门地介绍某种专业知识的电视节目，如《百家讲坛》、《西部论坛》、《经济大讲堂》、《学术报告厅》、《名家论坛》、《东方大讲堂》、《探索与发现》等都属于这个范畴。这类节目介于社教节目与教学节目之间，它比社教节目具有更强的学术性，又比教学节目面对更广泛的受众，传授比专业教学知识更通俗易懂...
第1页共3页电视节目的感想丰富多彩的电视节目------评课稿评课内容：李老师执教的是辽海版小学《品德与社会》四年级下册第三单元第三个主课题《丰富多彩的电视节目》的第一课时。在教学中，李老师能结合教学内容，设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正实现了以学生为中心，以活动为中心，学生的主体性得到了充分的发挥。整节课李老师精巧的教学设计，充满激情的演绎，让凝固的教材文本演化成了灵动的...
第1页共12页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。广播电视节目的策划人员应具有的基本素质如今广播电视节目策划人的作用越来越重要，没有人不承认电视策划人的重要作用。《快乐大本营》、《非诚勿扰》、《爸爸去哪儿》等蜚声全国的电视节目正是策划成功进而节目成功的典型。作为一个广播电视节目的策划人员，必须具备以下广播电视策划人的基本素质。一、文化修养深厚。这是对一个从事传媒行业人员的基本素养要求。要想达到此标准，...
第1页共3页电视节目的感想《丰富多彩的电视节目》一、教学目标：知识与技能：1、学生能够体会电视与人们生活的关系，了解电视传媒的特点。2、能正确对待看电视的利弊，面对因电视引起的家庭矛盾时，应当如何正确解决。3、通过学习是学生学会科学、合理的收看电视节目。过程与方法：学生通过自主探究合作交流的方式来解决如何正确对待电视带来的家庭矛盾的方法和学会科学、合理的收看电视节目。情感态度价值观：培养学生的团结合...
第1页共4页电视节目的感想节目汇总及感想：在这一次的节目的准备过程中，我们参考了各类选秀节目及综艺节目，在最初的时候，我们是打算做一期类似于中国达人秀的选秀节目，由于素材及顾及到会与其他组会雷同，所以改变策略做一期类似于《8090》的谈话访谈类节目，然后在准备过程中，为了凸显我们组的团队的想法，才有了现在的话剧式谈话类节目，旨在大家在欢快过后有所反思。这一次我们的节目中任务涉及到各类网络红人。目的是...
