第1页共5页邱学华尝试教学法学习心得邱学华尝试教学法培训材料主要特点：先练后讲三个为主：学生为主自学为主练习为主四个作用：充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用、学生间的相互作用尝试教学法的五个步骤：出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教学讲解应用尝试教学法的新授课一般结构（一）基本训练（5分钟左右）（二）导入新课（2分钟左右）（三）进行新课（15分钟左右）1.出示尝试...
第1页共6页邱学华尝试教学法学习心得1.“趣”——上课首先要上得有趣，才能使儿童精神饱满，兴趣盎然，全神贯注，积极参与。学生主动参与是他们的自主行为，如果学生没有兴趣，“无动于衷”，就不可能主动，参与也就变成一句空话。2.“实”——上课要让学生实实在在学好基础知识，练好基本功。加强双基是我国传统的精华，在任何时期都不能丢。3.“活”----课堂气氛要活，学生思维要活跃。学生思维活跃程度是衡量学生是否主动参...
第1页共5页邱学华尝试教学法学习心得邱学华与尝试教学法[摘要]尝试教学法是根据数学教学的特点和儿童的心理特点设计的。它用尝试题引路，诱使学生自学课本，这样就能充分发挥学生的自主性，练习后，引导学生讨论，发挥学生之间互学互助的作用，要求学生用语言表达自己的想法，并作为形成概念的基础，最后教师讲解完整的系统知识。开展尝试教学研究，有利于调动教师的教学教研积极性，优化课堂教学结构；有利于激发学生的学习兴...
