人教版八年级（下册）20.1数据的代表（第2课时）第二十章数据的分析统计中也常把下面的这种算术平均数看成加权平均数。在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，，xk出现fk次（这里f1+f2++fk=n）那么这n个数的算术平均数也叫做x1，x2，,xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，,fk分别叫做x1，x2，,xk的权。为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表：载客量/人组...
人教版八年级（下册）第十七章反比例函数17.1反比例函数（第2课时）1、什么是反比例函数？2、反比例函数的定义中还需要注意什么？◆自变量x的取值范围一般地，形如的函数叫做反比例函数．kyx◆自变量x的次数为3、请回忆：正比例函数的图象和性质-2（k是常数，k≠0）-1x≠0◆若函数y=（m-2)xm2-5是反比例函数，则m=，性质图象名称解析式图象位于：一、三象限y随x的增大而增大图象位于：二、四象限y随x的增大而减小K>0K<0y=kx(k...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计（2课时）《画杨桃》教学设计教学目标：1.能够正确流利的朗读课文，通过角色扮演能读出对话的语气。2.通过对比能说出看到“我画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，通过阅读体会情感能说出自己受到了什么启发。教学重难点:1.重点:通过角色扮演能读出对话的语气。2.难点:能说出课文主要内容，以及老师和同学们做法的不同之处，说出自己的启发。教学过程第一课时一、从画入手1.有一种画叫写...
1天地人公开课一等奖创新教学设计(2课时)1.天地人教学目标：1.学生将能够辨认并记忆“天、地、人、你、我、他这六个基本生字。2.学生将能够准确而流畅地朗读这六个生字，确保发音清晰、语调自然。3.学生将能够理解并正确匹配“天、地、人、你、我、他”这六个字所代表的具体含义，实现字与意的准确对应。教学重点在于使学生熟练掌握并记忆这六个基本的生字。教学难点则在于确保学生能够深入理解并正确匹配每个字所代表的具体含...
17《记金华的双龙洞》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《记金华的双龙洞》教学设计、教材分析与教学反思——人教部编版四年级语文下册教材分析：《记金华的双龙洞》是人教统编版四年级语文下册中的一篇游记，作者叶圣陶以其独特的视角和生动的笔触，详细记叙了自己游览金华双龙洞的经过，为读者呈现了一幅幅引人入胜的自然画卷。以下是对该文的简要分析：首先，从文章结构上看，《记金华的双龙洞》脉络清晰，按照游览的先后顺...
20《我们家的男子汉》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《我们家的男子汉》教学设计（素养目标）、教材分析与教学反思教材分析：《我们家的男子汉》是人教部编版四年级语文下册的一篇课文，作者是当代女作家王安忆。这篇文章以风趣生动、含蓄幽默而又富有童趣的语言，描述了一个小男孩从小到大的成长过程，展现了他逐步成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。课文从“他对食物的兴趣、“他对独立的要求”、“他面对生活挑战的...
19《小英雄雨来（节选）》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《小英雄雨来（节选）》教学设计（素养目标）、教材分析与教学反思教材分析：《小英雄雨来（节选）》是人教部编版四年级语文下册中的一篇课文，节选自管桦的中篇同名小说《小英雄雨来》。该课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护交通员李大叔，并与日本鬼子机智斗争的故事，展现了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的优秀品质。首先，从文学角度来看，《...
21《芦花鞋》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《芦花鞋》教学设计（新目标）、教材分析、教学反思教材分析《芦花鞋》是人教部编版四年级语文下册第六单元中的一篇课文，这篇文章选自曹文轩的经典长篇小说《青铜葵花》。课文主要讲述了一个关于青铜一家制作芦花鞋、青铜在大雪天坚持卖鞋，以及青铜为了给葵花凑学费，将自己脚上穿的芦花鞋也卖掉的故事。通过这个故事，展现了乡村生活的艰辛与美好，以及人物之间深厚的情感纽带...
13要下雨了公开课一等奖创新教学设计(2课时)《要下雨了》教案教学目标1.学生将得以熟悉并掌握“腰、坡、沉等13个生字，同时能够挥洒自如地书写“直、边”等7个生字。2.学生将能流利而准确地朗读课文，展示其卓越的语言表达技巧。3.通过对这篇课文的深入探究，学生们将洞察下雨前小动物们所展现出的神奇表现，从而拓宽他们的知识领域，丰富其视野。教学重点1.教师应该悉心引导学生，以流畅而准确的语调朗读课文，特别是在对话部...
第2章有理数2．1有理数第2课时有理数11.________、________和___统称整数．2.________和________统称分数．3.______和______统称有理数．正整数负整数0正分数负分数整数分数2知识点有理数及相关概念1.下列说法不正确的是()A．－0.5不是分数B．0是整数C．12不是整数D．－2既是负数又是整数A32.下列说法中，正确的个数是()①一个有理数不是正数就是负数；②一个有理数不是整数就是分数；③一个整数不是正的，就是负的；④一个分数...
第2课时创造人与自然的和谐1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:保护生物多样性以知识归纳法,引导学生理解、识记生物多样性的种类及保护措施回顾生物多样性的概念,理解生物多样性的层次;了解保护生物多样性的措施知识点二:人类可持续发展利用图片或多媒体展示教材P126图5-8,引导学生理解可持续发展的内涵及相关措施结合实例及教材内容理解可持续发展的内涵及相关措施23一、保护生物多样性1.生物多样性的概念生物多样性包括...
第十八章电功率第2节电功率第2课时额定电压和额定功率1课前预习1.用电器正常工作时的电压叫做__________，正常工作时的功率称为__________.2.一只灯泡上标有“220V40W”的字样，它的含义是_________________________________________________.3.灯泡的亮度由__________功率决定.4.根据公式__________，可以用电压表和__________表测量电功率.额定电压额定功率该灯泡的额定电压是220V，额定功率是40W实际P=UI电流2课堂演练知识点...
第一单元3.老人与海第二课时素质提升11课前预习2课内动脑3课外认真2语文必修③人教版课前预习3语文必修③人教版一、词语辨识1．惊愕惊惶(1)面对国际社会对日本如此表态的___________，日本内阁官房长官菅义伟19日出来“救火”称，卫藤的发言仅是他个人的意见，不代表安倍政府立场。(2)用良好的心态积极面对自己，要让他们对自己的疾病做好充分的心理预备，避免___________失措，加重心理负担。【答案】二者都含有“吃惊”之意。...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..54.2农业1学习目标课标要求高频中考1.掌握如何因地制宜布局农业。2.知道科技在农业发展中的重要性，明确我国农业的发展方向。3.了解由于农业(自然环境)不同，对我国具有地方特色的饮食文化、服饰、民居等相关影响。1.根据生活实际会分析如何因地制宜发展农业。2.不同地区发展不同农业类型的影响因素。2知识要点三、发展农业要因地制宜1.地形陡峭，水土易流失，发展林业...
◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展1◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展2◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展3◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展4◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展5◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展6◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展7◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展8◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展9◆知识导航◎基础夯实◎综合应...
串串、、并并联联电电路路中中电电流流的的规规律律第十五章电流和电路第2课时并联电路中电流的规律naj8.cn/fengshang/sscl/20200526/354.htmlwww.smcnn.com/m/m/2020/0527/5927.htmlzhidao.baidu.com/question/207078484zhuanlan.zhihu.com/p/146738256www.gzmzb.com/Item/Article/n/79145www.qm120.com/jibing/liugan/20200605181742157535.htmwww.qm120.com/jibing/ganmao/20200608131930816125.htmwww.qm120.com/jibing/gan...
第四章图形的相似4.1成比例线段第2课时11.知道比例的等比性质和合比性质及其推理.2.会运用比例的等比性质和合比性质进行简单的应用.2同学们,前面我们学习了成比例线段的有关知识,你能解决下面这个问题吗?把一个三角形的每条边都变为原来的2倍,则变化后的三角形的周长与变化前有什么关系?如果每条边都缩小为原来的𝟏𝟐呢?今天我们就来解决这个问题.31.“”回答问题导引中的问题.变化后的三角形的周长是变化前的2倍;变化后的三角...
