第2课时对数的运算性质及换底公式1学习目标1.掌握对数的运算性质，能运用运算性质进行对数的有关计算(重、难点)；2.了解换底公式，能用换底公式将一般对数化为自然对数或常用对数(重、难点)．2(3)logaMN＝________________．知识点一对数的运算性质如果a>0，a≠1，M>0，N>0，则：(1)loga(MN)＝__________________；(2)logaMn＝__________(n∈R)；预习教材P80－85完成下列问题：logaM＋logaNnlogaMlogaM－logaN3思考当M>0，N>0时...
第2课时正弦函数的性质12正弦函数y＝sinx的性质2π奇[－1,1]R函数y＝sinx定义域.值域.奇偶性函数周期T＝.单调性在上是增加的；在上是减少的2kπ－π2，2kπ＋π2(k∈Z)2kπ＋π2，2kπ＋3π2(k∈Z)[核心必知]3函数y＝sinx最值当x＝时，ymax＝；当x＝时，ymin＝.－112kπ＋π2(k∈Z)2kπ＋3π2(k∈Z)41．“正弦函数在第一象限是增加的”这一说法正确吗？为什么2．正弦曲线有对称轴和对称中心吗？分别有多少个？提示：不正确．事...
第七章平行线的证明7.2定义与命题第2课时1•1.知道公理、定理和证明的含义以及它们与命题之间的联系•与区别;(重点)•2.能结合实例意识到证明的必要性,知道证明的步骤和格式。2前面我们知道了命题“如果ȁ𝒂ȁ=3,那么𝑎=3”是一个假命题,只需举例当𝑎=-3时,ȁ𝒂ȁ=3,就可以说明它是一个假命题,而对“同角的余角相等”这个真命题,你能说出它是一个真命题的理由吗?3如图,已知点B,F,C,E在一条直线上,FB=CE,AC=DF,能否由上面的已知...
第2节生物的进化（第2课时）1学习目标1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学生分析和解决问题的能力。21达尔文和物种起源达尔文贝格尔号探险船3太平洋印度洋亚洲欧洲非洲南美洲北美洲大洋州大西洋达尔文的“贝格尔号”考察路线南美洲4达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概念。1859出版《物种起源》5达尔...
第2课时整式及因式分解1考点梳理自主测试考点一整式的有关概念1.整式单项式与多项式统称为整式.2.单项式单项式是指由数字或字母的积组成的式子,单独一个数或一个字母也是单项式;单项式中的数字因数叫做单项式的系数;单项式中所有字母指数的和叫做单项式的次数.3.多项式几个单项式的和叫做多项式;多项式中,每一个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项;多项式中次数最高项的次数就是这个多项式的次数.2考点梳理自主测...
第2课时种群数量的变化1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.建构种群数量增长的模型以细菌的数量变化为例,运用假说—演绎法建构数学模型数学模型的表达形式有数学方程式和曲线图,前者的优点是科学、精确,后者的优点是直观、形象2.种群增长的“J”型和“S”型曲线通过具体实例分析,明确“J”型和“S”型增长的原因及特点运用比较的方法来学习种群增长的模型,并能分析与应用“S”型曲线中的K值与K/2值3.探究培养液中酵母菌种群数量...
第2课时:MakeandsaySayandactUnit1Hello!Module1Gettingtoknowyou12Hello/Hi,I’mGame:击鼓传花3—Hello,I’mMissLi.—Hi,I’m—Goodmorning,boysandgirls.—Goodmorning,MissLi.4Goodmorning.早上好/上午好。56Goodmorning.Goodmorning.7Hello,Alice.Hello,Joe.8Goodmorning,MissFang.Goodmorning,Alice.Goodmorning,Joe.9Hello,Peter.Hello!10在小组内，扮演对话中人物，练习对话。11小组练习后，上台表演PK。12DoyouhaveanEn...
第2课时热量的计算11．热量的计算(1)升温吸热的计算：Q吸=cmΔt=。(2)降温放热的计算：Q放=cmΔt=。其中m表示物体的；c为物质的；Δt表示物体升高或降低的温度，即温度的。注：物体吸热和放热的多少跟物体的比热容c、物体的cm(t-t0)cm(t0-t)质量比热容变化量22.在热传递过程中，若不计热量损失，则温度高的物体放出的热量和温度低的物体吸收的热量相等。即Q放=Q吸，c1m1(t-t01)=c2m2(t02-t)。注：在热传递过程中，若存在物态变...
第2课时滑轮组和其他简单机械1知识一滑轮组滑轮组：定滑轮和动滑轮组合起来，就构成滑轮组。F1F2图1图22FFFFFGG2F=GF=½G3F=GF=G/3用受力分析法解一定一动滑轮组问题3滑轮组定义：由两个以上的滑轮组成的装置优点：既省力又能改变用力方向。缺点：多移动距离，需要较多滑轮拉力F、物重G、绳子股数n关系：F=G/n物体移动距离h、绳端移动距离s关系：s=nh.4数数是几段绳子吊着物体，判断滑轮组的省力情况.5讨论：若每个滑轮重30N，...
4.3.2角的度量与计算第2课时余角和补角112观察一：由图可知：∠1+2=90°∠212互为余角如果两个角的和等于一个直角，那么说这两个角互为余角（简称互余），也说其中一个角是另一个角的余角.结论3图中给出的各角，那些互为余角？10o30o60o80o50o40o434观察二：由图可知：∠3+4=180°∠534互为补角如果两个角的和等于一个平角，那么说这两个角互为补角（简称互补），也说其中一个角是另一个角的补角.结论6图中给出的各角，那些互为...
第2课时向量平行的坐标表示1向量平行定理与坐标表示定理语言叙述坐标表示性质定理若两个向量(与坐标轴不平行)平行，则它们相应的坐标成．设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，(y1≠0且y2≠0)．若a∥b，则．判定定理若两个向量相对应的坐标成比例，则它们.设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)．若x1y1＝x2y2，则．a∥b平行比例x1y1＝x2y222．设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，若a∥b，则向量a，b的坐标一定具有什么关系？反之成立吗？提示：若a∥b，...
第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查第2课时11.知道总体、个体、样本和样本容量的概念及关系.2.通过抽样调查,感受抽样调查的必要性和可行性,体会用样本来估计总体的思想.3.知道简单随机抽样的概念,体会简单随机抽样的科学性和合理性.2妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去.”妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈:孩子高兴地跑回来.3孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的,我每个都打开看过了.”妈妈:“啊!”笑过以...
第2课时映射与函数第二章2.1.1函数1学习目标1.了解映射、一一映射的概念.2.了解映射与函数间的关系.3.会判定一些对应法则是否为映射或一一映射.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一映射设A＝{三角形}，B＝R，对应法则是f：每一个三角形对应它的周长.请问：A中的元素与B中的元素有什么关系？答案答案A中的任一元素，在B中都有唯一确定的元素与之对应.5映射的概念(1)映射的定义设A，B是两个集合，如果按照某...
第2课时烯烃第二章第一节1学习目标1.知道烯烃的物理性质的变化规律。2.熟知烯烃的化学性质。3.认识烯烃的结构特征及烯烃的顺反异构。2一烯烃的结构与性质31.烯烃的组成与结构(1)乙烯的结构简式是CH2==CH2，官能团是，空间构型是，分子中6个原子在。(2)烯烃分子结构与乙烯相似，都含有一个，所以烯烃的通式表示为，碳氢原子个数比为。平面形结构同一平面内CnH2n(n≥2)1∶2相关视频42.烯烃的性质(1)烯烃的物理性质随着分子中碳原...
