八年级下册2.6一元一次不等式组第2课时学习目标12熟练掌握解一元一次不等式组方法及在数轴上表示其解集;运用一元一次不等式(组)解决实际问题.前置学习1.若关于x的一元一次不等式组有解，则m的取值范围为（）A．m＜-6B．m≤-6C．m＞-6D．m≥-62.不等式组的解集表示在数轴上，正确的是（）A．B．C．D．2xm0x3x2143x5x-2>3(1)xCA3.不等式组的整数解共有()．A．3个B．4个C．5个D．6个4.若不等式有解，...
八年级下册3.1图形的平移第2课时学习目标12理解沿坐标方向平移后的图形与原图形对应点的坐标之间的关系;能写出已知点的对应点坐标及画平移图形.前置学习1．在平面直角坐标系中，将点(2，3)向上平移1个单位，所得到的点的坐标是()A．(1，3)B．(2，2)C．(2，4)D．(3，3)2、将点M(－1，－5)向右平移3个单位长度得到点N，则点N所处的象限是()A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3、将△ABC的各顶点的横坐标分别加上3，纵...
用树状图或表格求概率第三章概率的进一步认识导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时1.能判断某事件的每个结果出现的可能性是否相等;2.能将不等可能随机事件转化为等可能随机事件,求其发生的概率.（重点、难点）学习目标小颖为学校联欢会设计一个“配紫色”游戏：如下图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成面积相等的几个扇形.游戏者同时转动两个转盘，如果转盘A转出红色，转盘B转出了蓝色，那么他就赢了，因为红色和蓝...
三角形内角和定理第七章平行线的证明导入新课讲授新课当堂练习课堂小结八年级数学上（BS）教学课件第2课时学习目标1.了解并掌握三角形的外角的定义．（重点）2.掌握三角形的外角的性质，利用外角的性质进行简单的证明和计算．（难点）导入新课复习引入1.在△ABC中，∠A=80°,∠B=52°,则∠C=.3.什么是三角形的内角？其内角和等于多少？48°三角形相邻两边组成的角叫作三角形的内角，它们的和是180°.2.如图，在△ABC中，∠A=70...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结认识一元一次方程第五章一元一次方程第2课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.理解等式的基本性质.（重点）2.能利用等式性质解简单的一元一次方程.（难点）导入新课情境引入思考：要让天平平衡应该满足什么条件？讲授新课等式的基本性质一合作探究1.对比天平与等式，你有什么发现？把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等号成立就可看作是天平保持两边平衡.等...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结数据的表示第六章数据的收集与整理第2课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.明确频数直方图制作的步骤，会绘制频数直方图.（难点）2.能从频数分布表和频数直方图中获取有关信息，作出合理的判断和预测.（重点）导入新课书籍是人类进步的阶梯，同学们在课外最爱读那一类书籍？文学类(A)漫画类(D)科普类(C)历史类(B)根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢读那一类书吗？他的数据表示方式...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结代数式第三章整式及其加减第2课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.会求代数式的值并解释代数式值的实际意义.（重点）2.利用代数式求值推断代数式所反应的规律.（难点）导入新课情境引入据报纸记载，一位医生研究得出由父母身高预测子女成年后身高的公式：儿子身高是由父母身高的和的一半，再乘以1.08；女儿的身高是父亲身高的0.923倍加上母亲身高的和再除以2.(1)已知父亲身高是a米，母亲...
6.3实数（第2课时）2本节在引入无理数后，数的范围从有理数扩充到实数，这个扩充过程既体现了概念、运算等的一致性，又体现了它们的发展变化．课件说明3学习目标：会求实数的相反数与绝对值，会对实数进行简单的运算.学习重点：知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.课件说明41．复习引入有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？5你能解答下列问题吗?（1）的相反数是，的相反数是，0的相反数...
成比例线段第四章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时1.理解并掌握比例的基本性质和等比性质；（重点）2.能运用比例的性质进行相关计算，能通过比例变形解决一些实际问题.（难点）学习目标导入新课观察与思考如图的(1)和(2)都是故宫太和殿的照片，(2)是由(1)缩小得到的.（1）（2）PQP′Q′在照片(1)中任意取四个点P，Q，A，B在照片(2)找出对应的两个点P′，Q′，A′,B′量出线段PQ，P′Q′，AB，A′B′的长度.计...
第四章图形的相似探究三角形相似的条件导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时学习目标1.掌握相似三角形的判定定理2；（重点）2.能熟练运用相似三角形的判定定理2．（难点）问题1.有两边对应成比例的两个三角形相似吗?3355不相似观察与思考问题2.类比三角形全等的判定方法（SAS,SSS），猜想可以添加什么条件来判定两个三角形相似？3355相似导入新课①任意画△ABC;②再画△A′B′C′，使∠A′=∠A,且③量出B′C′及BC的长，计...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结求解一元一次方程第五章一元一次方程第2课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.正确理解和使用去括号法则.（难点）2.会解含有括号的一元一次方程.（重点）导入新课1听果奶饮料多少钱？讲授新课利用去括号解一元一次方程一合作探究如果设1听果奶x元，则可列出方程4(x+0.5)+x=20－3怎么解这个带有括号方程？解：去括号，得移项，得4x+x=17－24x+2+x=17合并同类项，得5x=15方程两边同除以5，得...
2圆的对称性第2课时圆是中心对称图形O对称中心为圆心我们已经学过的图形中，有哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？圆是轴对称图形对称轴是任意一条过圆心的直同圆能够重合的两个圆OOO等圆半径相等的两个圆同圆或等圆的半径相等ABCDO圆心角∠AOB∠COD∠AOC∠BOD∠AOD∠BOC顶点在圆心的角叫圆心角弧弦ABCD等弧在同圆或等圆中，能够互相重合的两条弧叫做等弧.弦心距ABOABO在等圆中,两位同学先作一个度数相同的圆心角！ABCDO在...
矩形的性质与判定第一章特殊平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时1．理解并掌握矩形的判定方法．（重点）2．能应用矩形判定解决简单的证明题和计算题.(难点)学习目标问题:什么是矩形？矩形有哪些性质？ABCDO矩形：有一个角是直角的平行四边形.矩形性质：①是轴对称图形;②四个角都是直角;③对角线相等且平分.导入新课矩形判定的定理及其证明一活动1:利用一个活动的平行四边形教具演示,拉动一对不相邻的顶点时,注...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结有理数的乘法第二章有理数及其运算第2课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.掌握乘法的分配律，并能灵活的运用.（难点）2.掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算.(重点）导入新课问题引入在小学里，我们都知道，数的乘法满足交换律、结合律和分配律，例如3×5=5×3(3×5)×2=3×(5×2)3×(5+2)=3×5+3×2引入负数后，三种运算律是否还成立呢？第一组：(2)(3×4)×0.25＝3×(4...
导入新课讲授新课当堂练习课堂小结有理数的加法第二章有理数及其运算第2课时七年级数学上（BS）教学课件学习目标1.能概括出有理数的加法交换律和结合律.2.灵活熟练地运用加法交换律、结合律简化运算(重点、难点）导入新课情境引入学习了有理数的加法运算法则后，爱探索的小明发现，(－3)＋(－6)与(－6)＋(－3)相等，8＋(－3)与(－3)＋8也相等，于是他想：是不是任意的两个加数，交换它们的位置后，和仍然相等呢？同学们你们认为...
用公式法求解一元二次方程第二章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时1.能够建立一元二次方程模型解决有关面积的问题.（重点、难点）2.能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性.（难点）学习目标问题1：解一元二次方程我们学过哪几种方法？直接开平方法,配方法,公式法.问题2：请某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形土地上修建三条等宽的通道，使其中两条与AB平行，另外两条与AD平行，其余部分种花草，要使...
应用一元二次方程第二章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时1.会用一元二次方程的方法解决营销问题及平均变化率问题.（重点、难点）2.进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题解决问题的能力．学习目标导入新课问题引入小明学习非常认真，学习成绩直线上升，第一次月考数学成绩是80分，第二次月考增长了10%，第三次月考又增长了10%，问他第三次数学成绩是多少？利用一元二次方程解决营销问题一例1...
菱形的性质与判定第一章特殊平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时1.理解并掌握菱形的两个判定方法.（重点）2.会用这些菱形的判定方法进行有关的证明和计算.（难点）学习目标问题：什么是菱形？菱形有哪些性质？菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形.菱形的性质：1.轴对称图形.2.四边相等.3.对角线互相垂直平分.ABCD导入新课动手做一做思考：剪下来的是什么图形？菱形的判定定理一问题：根据菱形的定义,邻边相...
正方形的性质与判定第一章特殊平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时1．掌握正方形的判定方法．（重点）2．会运用正方形的判定条件进行有关的论证和计算.(难点)学习目标问题1：什么是正方形？正方形有哪些性质？ABCD正方形：有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形.正方形性质：①四个角都是直角;②四条边都相等;③对角线相等且互相垂直平分.O导入新课PPT模板：www.1ppt.com/moban/PPT素材：www.1ppt.com...
《100以内数的认识》教学设计（第2课时）教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第36～37页例3及相关练习。教学目标：1．能正确理解“读数和写数,都从高位起”的基本规则,并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数；初步了解三个计数单位与三个数位的含义,掌握数位的排列顺序。2．经历观察、动手操作,使学生进一步加深对数位的理解,有层次建立位值概念,理解十进制计数法的基本原理,培养学生的数感。3．感受数学与生活的密切联...
