山水育人，文化立校---鼎湖区实验中学特色建校三年规划（-）第一部分背景状况一、原《三年规划》目旳达成状况上一种三年（--）规划发展实行三年来，在新一届领导班子旳带领下，全体教职工充足发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理顺利完毕了原三年规划中制定旳各项目旳，并获得了突出成绩，较好旳发挥了示范作用，我校已成为鼎湖区旳窗口学校以及更多优秀学生向往旳学校。1、所在鼎湖区通过全国义务教育...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。追求文化立校的管理境界当代学校文化的核心功能与价值在于培育学生坚实深厚的科学与人文基础，铸就学生健全的人格和良好的个性。xx市在学校教育中着重向细节要质量，向教研要发展，向特色要品位，追求文化立校的最高管理境界。精细管理让制度升华为学校精神我们认为，学校管理的基础是常规管理，抓常规就是抓队伍、抓作风、抓效能、抓质量，让常规管理在精细中优化，在优化中创新。...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。文化立校理念和施政方略一、发展班子，打造求真务实、以人为本的领导和管理文化文化立校，理念引领，谋划全局，关键在班子，班子建设关键在班长。校长要首当其冲，以身作则，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。在不断完善自身的基础上统班子、带队伍，按照班子成员各自特点，合理分工，使人尽其才，各尽所能。班子成员之间坦诚相待，相互支持，相互配合，形成合...
第1页共2页特色立校创建工作汇报材料各位领导：大家好。开学以来，我校以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国《教育改革和发展规划纲要》和教育局工作要点，以“为学生的全面发展与终生发展奠基”为办学理念，确立了“以校本课程《成长手册》为基础项目，行为养成教育为主体特色，德育立校为基本方向”为今后一个时期的学校发张目标。为了实现这个发展目标，学校成立了以吴先义校长为组长的创建德育领导小组，学校形成了以党支...
第1页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。实施文化立校建设和谐校园校园文化建设实施方案校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，市教育局将2021年确定为校园文化建设年并下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。一、指导思想以市教育局2021年校园文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以...
第1页共6页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。实施文化立校建设和谐校园校园文化建设实施方案校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，也是促进学校可持续发展的内在要求。为了进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据《教育局关于进一步加强校园文化建设实施方案》的有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：校园文化建设将以“孝雅”文化作为核心理念——办高雅学校，做儒雅教师...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。文化立校工作情况汇报近年来，**小学坚持“文化立校，持续发展”的理念，精心培育学校的特色文化，着力打造以精神文化为核心，物质文化为外壳，制度文化为保障的校园文化建设体系，全面推进品牌学校的建设步伐，在办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。一、加强物质文化建设，构建高雅的校园文化环境。良好的校园环境，对陶冶学生的情操，激发他们健康向上的情趣，会起到良好的...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。文化立校工作情况汇报**小学校实施文化立校工作情况汇报近年来，**小学坚持“文化立校，持续发展”的理念，精心培育学校的特色文化，着力打造以精神文化为核心，物质文化为外壳，制度文化为保障的校园文化建设体系，全面推进品牌学校的建设步伐，在办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。一、加强物质文化建设，构建高雅的校园文化环境。良好的校园环境，对陶冶学生的情操，激发...
第1页共6页特色立校创建工作汇报材料“艺术教育特色校”创建工作汇报材料在创建艺术教育特色工作中，我们以党的教育方针为指导，以新课改为动力。遵循多元智能理论，面向全体学生，尊重个性，培养特长，致力于为每位学生未来的主动、健康、全面发展奠定基础。坚持学校艺术课程《移穰龙灯舞》与国家艺术课程并重，以创建艺术教育特色促进学校素质教育的全面实施和教育教学质量的全面提高。现在，我将近三年来我校创建艺术教育特...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。质量立校的几点体会文章标题：质量立校的几点体会当今教育要适应社会发展，就要贯彻党和国家的教育方针，全面提高国民素质，加大力度落实素质教育的要求。素质教育不是不要质量的教育，在减轻学生过重负担的前提下，学校理直气壮更要抓质量。几年来，我作为主管教学的副校长更视教学质量为学校的生命，我以这思想为指导，以“依法治教，以德治教，质量立校”为管理理念，建立以人为...
第1页共38页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。文化立校,提升办学品位施政方案第一篇：文化立校，提升办学品位施政方案文化立校，提升办学品位——新时期治校施政方案时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾这些年的教育教学管理工作，算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好的思想和行动。我把前一阶段工作的主要情况汇报如下：教育工作，做的是良心工程，是需要实...
第1页共2页特色立校创建工作汇报材料创建特色学校简介鲍店镇第一寄宿制小学我校创建特色学校。充分利用学校每一块场地，调动每一位学生，以“全员参与，形成技能，快乐成长”为思路，使课堂教学与课外活动相辅相成，互相促进，让校园充满智慧与生机，促进学生身心健康全面发展。现将特色校建设情况汇报如下：一、活动时间每周一至周五下午二节课后。二、兴趣小组活动内容与目标内容共分四大类12个小项：1、“音乐、舞蹈、绘画、...
第1页共8页特色立校创建工作汇报材料质量立校特色强校棋盘小学多年来，棋小人秉承“感恩、自信、睿智、厚德”校训，贯彻“爱心、正心、信心、恒心”教风，打造“自信、自学、自律、自勉”学风。全力提升教育教学整体实力，即：造：“人格有魅力、专业有实力、教学有能力、发展有潜力”名师；育：“德智双馨，身心两健”学子；工作奉行：教学质量立校，品行教育强校。具体做法如下：一、教学研究（一）、建立健全组织制度，保障...
第1页共10页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。实施文化立校建设和谐校园坚持文化立校促进和谐发展如东县马塘镇潮桥小学如东县马塘镇潮桥小学是一所乡镇中心小学，始建于清光绪34年（公元1908年），地处黄海之滨、如泰河畔，历史悠久、源远流长。校园环境优美，设施一流，书香馥郁，是孩子们精神成长的阳光乐园。学校现有1名江苏省优秀少先队辅导员、2名南通市十佳少先队辅导员、4名南通市骨干教师、6名如东县骨干教师、5名如东...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。文化立校工作情况汇报文化立校快乐教育2021年11月24日，我们学校全体语文老师和几位校长参观了城郊乡蒋湾小学，我认为该校校长有经验，他把虽然只有200多人，但是我想也应该是当地的名校。我们参观了该校感触颇深，受益匪浅现把自己的体会小结如下：走进学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。质量立校人本管理----学校管理的基本策略面对日益激烈的生源竞争，学校必须尽快转变靠计划分配生源的依赖思想，树立“质量是学校的生命”、“唯有靠高质量的教育和服务才能吸引学生”的质量意识和“谁先上质量谁就能顺应潮流，抢先化危机为生机”的紧迫感。而抓质量要靠持有积极态度的教师按学生身心发展规律来激发学生的潜能，对“管理者是人、生产者是人、产品还是人”的学校来说...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。质量立校的几点体会当今教育要适应社会发展，就要贯彻党和国家的教育方针，全面提高国民素质，加大力度落实素质教育的要求。素质教育不是不要质量的教育，在减轻学生过重负担的前提下，学校理直气壮更要抓质量。几年来，我作为主管教学的副校长更视教学质量为学校的生命，我以这思想为指导，以“依法治教，以德治教，质量立校”为管理理念，建立以人为本的管理机制、提高教师队伍的...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。追求文化立校的管理境界当代学校文化的核心功能与价值在于培育学生坚实深厚的科学与人文基础，铸就学生健全的人格和良好的个性。xx市在学校教育中着重向细节要质量，向教研要发展，向特色要品位，追求文化立校的最高管理境界。精细管理----让制度升华为学校精神我们认为，学校管理的基础是常规管理，抓常规就是抓队伍、抓作风、抓效能、抓质量，让常规管理在精细中优化，在优化中创...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。实施文化立校建设和谐校园和谐校园网络文化建设校园网络文化是网络文化与校园文化交叉融合而形成的新型校园文化，网络作为全球最重要的信息传播工具之一，已成为现代社会信息交接、传播、收集的重要渠道。加强校园网络文化建设是推进和谐校园建设的重要部分。一、校园网络文化基础设施建设1、重视和加强校园网络基础设施建设自我校1999年建成校园网以来，校园网网络规模逐年扩大。20...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。文化立校工作情况汇报**小学校实施近年来，**小学坚持“文化立校，持续发展”的理念，精心培育学校的特色文化，着力打造以精神文化为核心，物质文化为外壳，制度文化为保障的校园文化建设体系，全面推进品牌学校的建设步伐，在办学质量高水平的道路上迈出了坚实的步伐。一、加强物质文化建设，构建高雅的校园文化环境。良好的校园环境，对陶冶学生的情操，激发他们健康向上的情趣，...
