第五章生物体对信息的传递和调节第一节动物体对外界信息的获取一、教材分析1.内容分析这一节在动物的神经调节教学中具有十分重要的意义。义务教育初中生物教材已经进述了视觉、听觉、味觉等器官的基本结构和感觉形成的基本原理。在此基础上，高二的教学要求应有所提高，重点应是理解什么是感受器和归纳出感受器的基本特征，让学生充分体会到结构与功能的相适应这一生物教学永恒的主题，为下一节神经调节做铺垫，为生物教学打下...
我们必须进行呼吸！那么，呼吸运动依靠哪一个系统才能正常进行？这个系统的组成和各部分结构的功能是什么？第三节人体和外界环境的气体交换1.描述人体呼吸系统的组成，说出人体与外界进行气体交换的场所和呼吸系统的主要器官是肺；思考与讨论：1.呼吸系统由什么组成？各部分组成器官的功能是什么？2.痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？3.为什么吃饭的时候不能高声谈笑？4.呼吸道除了保证气流畅通外，还有什么功能？5.主要的...
加深外界条件的改变对化学平衡影响的理解以mA(g)＋nB(g)pC(g)ΔH＜0(m＋n＜p)为例：条件变化速率变化移动方向速率变化曲线v正v逆增大c(A)或c(B)增大先不变后增大v正＞v逆正反应方向减小c(A)或c(B)减小先不变，后随之减小v正＜v逆逆反应方向(续上表)增大c(C)先不变后随之增大增大v正＜v逆逆反应方向减小c(C)先不变，后随之减小减小v正＞v逆正反应方向增大压强或升高温度增大增大v正＜v逆逆反应方向减小压强或降低温度减小减...
加深外界条件的改变对化学平衡影响的理解以mA(g)＋nB(g)pC(g)ΔH＜0(m＋n＜p)为例：条件变化速率变化移动方向速率变化曲线v正v逆增大c(A)或c(B)增大先不变后增大v正＞v逆正反应方向减小c(A)或c(B)减小先不变，后随之减小v正＜v逆逆反应方向(续上表)增大c(C)先不变后随之增大增大v正＜v逆逆反应方向减小c(C)先不变，后随之减小减小v正＞v逆正反应方向增大压强或升高温度增大增大v正＜v逆逆反应方向减小压强或降低温度减小减...
第一节人体对外界环境的感知放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？你怎么判断出要下雨呢？乌云：看——狂风：感——闪电：看——雷鸣：听——视觉触觉视觉听觉人体对外界环境的感知视觉嗅觉味觉触觉听觉人体的感觉的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉...
感觉视觉嗅觉味觉触觉听觉灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。一、眼球的结构１２３４５６７８９10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜方式：结合课本方式：结合课本P2P2图图5757自主识记名称、作用，自主识记名称、作用，同桌互相提问至少同桌互相提问至少55个问题。个问题。巩膜虹膜瞳孔瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量（白眼珠）（黑眼珠）瞳孔的变化瞳孔的变化亮处亮处暗...
课标要求概述发生在肺部的气体交换。课标解读人体除了必须不断地从生物圈获取各种营养物质外,还必须时刻与外界环境进行气体交换,吸入氧气呼出二氧化碳。本节课就是让学生能够概述肺与外界的气体交换的原理和过程。肺与外界的气体交换涉及气体体积变化、压力等物理学问题,学生缺少相关知识的储藏,这是本节课教学的重点和难点。教师可以在教学中利用演示、引导、推理、思考、讨论等使学生认识气压与容积的关系,从而理解肺与外界的...
第二节发生在肺内的气体交换第1课时肺与外界的气体交换知识点1呼吸系统的主要器官——肺图4－3－6肺1．如图4－3－6,你能指出肺的位置吗？肺位于________内,________各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。2．________是呼吸系统的主要器官。3．我们的肺在有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸________次。读图,完成以下4题。4．如图4－3－7是人体呼吸系统的组成示意图,表达正确的选项是()图4－3－7A．⑥是肺,左肺有三叶,右肺有两叶B．呼...
第六章人体生命活动的调节人教版七年级生物（下）第四单元人教版七年级生物（下）第四单元第一节第一节人体对外界的感知人体对外界的感知１２３４５６７８９10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜一、眼球的结构一、眼球的结构眼球的外型眼球的外型眼和视觉照相机和眼球结构上有相同之处吗？观察与思考观察人眼球结构和照相机结构示意图,讨论：镜头光圈胶卷（调节物距）（控制光线）（感光）1、照相机的成像...
第五章生物体对信息的传递和调节第一节动物体对外界信息的获取1一、教材分析1.本节内容在教材中的地位和作用这一节在动物的神经调节教学中具有十分重要的意义。义务教育初中生物教材已经进述了视觉、听觉、味觉等器官的基本结构和感觉形成的基本原理。在此基础上，高二的教学要求应有所提高，重点应是理解什么是感受器和归纳出感受器的基本特征，让学生充分体会到结构与功能的相适应这一生物教学永恒的主题，为下一节神经调节做...
当你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。请问你是靠什么器官和系统感知天气突然变化的?你怎么判断出要下雨呢？乌云狂风闪电雷鸣视觉感觉视觉听觉观察视觉嗅觉味觉触觉听觉人体的感觉的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉（鼻对气味敏感）灵敏地感知环境的变化...
第二章人的生活需要氧气第一节人体与外界的气体交换寒冷的时候，你会感到呼出的气体潮湿而温暖；感冒鼻塞时，你会感到呼吸不畅，你知道这其中的道理吗？自学指导：快速阅读教材23-24页呼吸系统的组成，思考下列问题：1.呼吸系统是由哪些器官组成的？为什么说肺是最主要的呼吸器官？2.为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？痰是怎样产生的？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物组成的。为什么不能随地吐痰？传染病（如流行性...
第一节人体对外界环境感知第1页第1页眼和视觉第2页第2页观测与思考观测人眼球结构和照相机结构示意图讨论：1、照相机成像原理是什么？在拍照时，镜头、光圈和胶卷、暗室壁分别起什么作用？镜头光圈胶卷凸透镜成像原理（物理学中）（调整物距）（控制光线）（感光）2、眼球晶状体、瞳孔和视网膜、脉络膜分别相称于照相机什么结构？镜头光圈胶卷暗室壁暗室壁第3页第3页第4页第4页123456789角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体视网膜脉络膜...
第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知（第一课时）眼与视觉想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？看看到了饭菜的形状和颜色到了饭菜的形状和颜色闻闻到了饭菜的气味到了饭菜的气味尝尝到了饭菜的味道到了饭菜的味道手指手指感觉感觉到馒头的温热到馒头的温热听听到家人的谈话到家人的谈话眼睛（视觉）鼻子（嗅觉）舌头（味觉）皮肤（触觉）耳朵（听觉）这些感觉是...
第六章人体生命活动的调节视觉触觉视觉听觉雷鸣：听——雷鸣：听——狂风：感——狂风：感——乌云：看——乌云：看——闪电：看——闪电：看——设想你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？你是怎样作出天要下雨的判断的？你对天气骤变的一系列反映，是通过身体的哪些器官和系统作出的？眼和耳眼和耳观察视觉嗅觉味觉听觉触觉神经系统...
主要通过何器官来感知外界？主要通过何器官来感知外界？第1节人体对外界环境的感知第1节人体对外界环境的感知【温馨提示】请拿出你的课本、双色笔和激情！【温馨提示】请拿出你的课本、双色笔和激情！本节聚焦：眼球和耳的结构及功能视觉和听觉的形成过程P78P78——谢金辛一、眼和视觉一、眼和视觉P79P79眼的主要结构是何物？眼的主要结构是何物？眼球的结构如何分类？眼球的结构如何分类？何为眼的附属结构？何为眼的附属结构...
第1页共2页外界环境考验是长期的敬爱的党组织：党对党性的要求从来都是和党在各不同历史时期所肩负的任务密切相连的，这就是党性的活力所在。“在新的历史条件下，***员保持先进性，要提现时代的要求。”党的性质决定***员的党性及进行党性修养要与时俱进提现时代要求。党性修养要求坚持党的性质、纲领、指导思想、宗旨等，通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。***员的增...
第1页共2页把注意力转向中期走势|怎样把注意力转向外界近期周股评的要点有三。一，2021点保卫战的目标区域以2021点为中心，正负50个点。近期最低指数见2021点。2021点保卫战已经打响了。二，始自325点接998点的长期上升趋势线（l）。首先在此线打响的是2021点的前哨战。而2021点保卫战的防线就在这条趋势线的稍下方。因此，l线能否有效守稳，决定中期后市的好淡走向。2021年9月的l线处在2021.62点。三，2021年9月不但是180（度...
